Конспект ООД «Осторожно, я – Пешеход»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 «Умка» г. Павлово

Подготовила воспитатель Шанина В.А.

Организовнаная Образовательная Деятельность по ПДД «Осторожно, я – Пешеход» в старшей группе

Цель: Формирование представления о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Задачи:

• дать знания о правилах безопасного дорожного движения;
• формировать понятия «улица», «тротуар», «дорога», «пешеходный переход», «светофор». Машины едут по дороге. Пешеходы идут по тротуару;
• закреплять представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить, что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый;
• познакомить детей с функциями пешеходной дорожки, светофора (его сигналами);
• Развивать речевую и двигательную активность детей;
• развивать чувство взаимопомощи, поддержки, послушания;
• вырабатывать положительную привычку переходить дорогу по пешеходному переходу на зеленый свет светофора;
• воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.

Консультация для родителей «Азбука дорожного движения»

Дорожное движение едино для детей и взрослых. И Правила дорожного движения едины для всех, но написаны они «взрослым» языком, без всякого расчёта на детей.

Поэтому задача взрослых доступно объяснить детям ПДД. Часто в стремлении доходчиво донести до детей содержание Правил некоторые взрослые обращаются к детям так называемым «детским» языком, состоящим из существительных с уменьшительными суффиксами. Это не только не делает Правила понятными, но и искажает реальную картину дорожного движения. Ведь опасными на дороге бывают автомобили, а не автомобильчики! Обращаться к детям, даже маленьким, надо нормальным языком, без «сюсюканья». По той же причине детские картинки в стиле весёлых и смешных комиксов, так же не приемлемы в качестве иллюстраций по обучению детей правилам дорожного движения. Такие картинки развлекают детей и отвлекают от главной задачи – увидеть и осознать реальную опасность на дороге и возможность избежать её. Конечно, это не значит, что детей нужно запугивать опасностями на дороге. Нет, необходимо доступно объяснять их.

Вот некоторые ошибки, которые допускают взрослые при обучении детей правилам дорожного движения:

Учат: при переходе улицы посмотри налево, а дойдя до середины — посмотри направо.

Это правило устарело и создаёт опасную ситуацию.

Необходимо учить!

Прежде чем перейти дорогу – остановись, посмотри в обе стороны и, убедившись в безопасности, переходи дорогу, постоянно контролируя ситуацию.

Лэпбук «Правила дорожного движения»

«Lap» в переводе с английского означает «колени». А «book» – «книга». Получается что-то вроде «коленная книга», а если на грамотном русском сказать, то «книга на коленках». Причем же здесь колени? Дело в том, что лэпбук по размеру должен быть совсем небольшой, не крупнее формата А4 и легко помещаться на коленках у ребенка, чтобы было удобно с ним играть и заниматься.

Задачи, которые выполняет лэпбук могут быть разными. Здесь все зависит от того, где конкретно он применятся. Например, лэпбуки нашли широкое применение в ДОУ. Там они исполняют роль методических пособий. В этом случае чаще всего интерактивная папка является творением рук педагога.

Заниматься дети могут как вместе с педагогом, так и самостоятельно. Главное, чтобы лэпбук был крепким, красочным и интересным.

План работы по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма

Муниципального Автономного Дошкольного Образовательного Учреждения «Детский сад №6 «Лукоморье»» на 2020-2021 учебный год

Перспективное планирование занятий по Азбука Безопасности (ОБЖ, ПДД)

Возрастная группа: Подготовительная группа

Методическая разработка проекта «Светофор наш лучший друг — это знают все вокруг»

Проект: «Уважая правила дорожного движения, в детский сад спешим без приключения»

Тип проекта: творческо — игровой, познавательный, краткосрочный, межгрупповой.

По характеру общения: ребенок и семья, в рамках ДОУ.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Срок реализации: 1 месяц

Название проекта: «Уважая правила дорожного движения в детский сад спешим без приключения»

Участники проекта: музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, дети — подготовительных групп, воспитатели, родители.

Интеграция образовательных линий развития по задачам и содержанию:

Путешествие в сказку «Тайна дорожных знаков» для детей старшего дошкольного возраста

Михайлищева Елена Александровна воспитатель МБДОУ «Детский сад №7» Мишутка» комбинированного вида г. Верхняя Салда, Свердловская область

Задачи:

• образовательная: закрепить правила дорожного движения, уточнить знания детей о назначении дорожных знаков;
• развивающая: развить навыки безопасного поведения на проезжей части и перекрестке, умение логически мыслить, развивать умение выслушать друг друга; формировать понятие «можно – нельзя» к ситуациям дорожного движения; развивать наблюдательность, внимание, быстроту реакции;
• воспитательная: воспитывать уважительное отношение к другим пешеходам, пассажирам, уточнить культуру поведения на улице, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения.
• Предварительная работа: целевые прогулки и экскурсии, на которых дети знакомятся с близлежащими улицами и дорогой;

Дидактические игры и упражнения «Собери дорожный знак», «Наша улица», «Какой знак лишний?», «Виды транспорта».

Игры-соревнования «Кто быстрее соберет светофор».

Игровая программа «Путешествие в страну Светофорию»

(участок на улице украшается рисунками, дорожными знаками, шарами)

Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети

Надеемся, что у вас хорошее настроение, потому что у нас сегодня праздник. А наша встреча посвящена Правилам Дорожного Движения. Отправляемся в страну дорожных знаков – в страну Светофорию! Вы готовы стать шоферами? Тогда – в путь!

упражнение «Мы шоферы»

Едем, едем на машине, (Имитируем движение рулем)

Нажимаем на педаль. (Ногу сгибают, вытягивают)

Газ включаем, выключаем, (Воображаемый рычаг поворачивают рукой к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль. (Приставляют ладонь ко лбу)

Конспект викторины «Знатоки дорожных правил»

Возрастная группа: старшая группа №2

Цель: Обобщить знания детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения.

Задачи:

• Закрепить знания детей о Правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах.
• Формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
• Развивать память, мышление, внимательность.
• Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.
• Воспитывать безопасное поведение на улице.
• Воспитывать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Материалы и оборудование: эмблемы, фишки, игрушечные рули, кегли, разрезные картинки – дорожные знаки, плоскостные модели светофора (2 шт.), картинки с изображением транспорта (машина, велосипед, автобус, ракета, самолет, вертолет, лодка, корабль, катер), призовые жетоны и грамоты.

Примерный ход деятельности:

Конспект НОД по ПДД во второй младшей группе «Как колобок выучил правила дорожного движения»

Воспитатель МДОУ Чердаклинский детский сад №5 «Рябинка» Слепкова Наталья Владимировна

Цель: прививать навыки безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Образовательная:

1. Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней, о знаках дорожного движения, их назначении, тренировать в подборе подходящих по форме и цвету фрагментов рисунка дорожного знака и складывать их в целое изображение
2. Развивать внимание, память, пространственную ориентировку, мышление, мелкую моторику;
3. Развивать речь детей, активизировать словарь: существительные: пешеход, переход, светофор, «глаз»; прилагательные: пешеходный, красный, желтый, зеленый; глаголы: едет, идет, светит;
4. Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим, а также объяснить их незнающему (Колобку).

Дидактическая: Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный, знать значение основных дорожных знаков.