Конспект занятия «Автостоп» (повторение дорожных знаков)

Цель: Закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и создание радостного эмоционального настроя.

Задачи:

Вспомнить с детьми изученные правила и учить применять их в соответствии с созданной ситуацией.

Развивать речь, память детей, логическое мышление, умение ориентироваться в созданной ситуации.

Воспитывать доброжелательность и умение работать в команде.

Средства реализаций: Модели автомобилей плоскостные, плоскостные рисунки транспорта, доска, знаки дорожного движения, музыка, обручи, теннисные шары.

Ход:

- Ребята, я хочу вас сегодня пригласить в путешествие. Это путешествие необычное — в страну дорожных знаков и правил дорожного движения. Вы согласны туда отправиться? (Ответы детей)

- А на чем можно отправиться в путешествие? (Ответы детей)

-А предлагаю отправиться в путешествие автостопом. Вы знаете, как это делается? (поднимает руку, т.е. как бы говорит водителю «Стоп»)

- Так вот и мы с вами будем путешествовать на всех видах транспорта по стране дорожных знаков автостопом. Но транспорт будет останавливаться только тогда, когда вы ответите правильно на вопрос. И за правильный ответ будете получать приз- модели машины. И мы посмотрим, сколько моделей мы насобираем к концу нашего путешествия. Готовы к путешествию?

- А вот и первый вид транспорта. (картинка- магнит трамвай.)

1-я остановка

- Что бы нам сесть в это вид транспорта, надо ответить на такие вопросы:

1. Почему трамвай называется общественным транспортом?
2. Когда выходят из трамвая, то с какой стороны его обходят?
3. Чем трамвай похож на троллейбус?

За правильные ответы дается модель автомобиля и выставляется на доску.

- Пока мы едем на трамвае, скажите, сколько слогов в этом слове?

- Придумайте рифму к этому слову. (Отправляй, не зевай, догоняй, отбирай.)

-Назовите глухой звук из этого слова. ( «т»)

- Пора выходить. Как мы будем обходить, напомните мне ещё раз, пожалуйста. (Спереди.)

2-я остановка

- А сейчас мы будем передвигаться пешком. (На доске дорожный знак «Дети»)

- Для кого ставят на дороге такие знаки?

(Для водителей.)

- Что означает этот знак?

(Чтобы водители на дороге были осторожны. Возле дороги находятся детские учреждения, и дети могут появиться на дороге в любое время)

- А вот другой знак? Что он обозначает? (Движение пешеходов запрещено.)

На доске появляется автомобиль.

3-я остановка

- Путешествие продолжается. А на чем поедем дальше, подскажет загадка:

Конь стальной есть у меня,

Вместо ног два колеса.

Когда педали покручу,

Сразу еду, куда хочу.

(велосипед)

- Из какого материала делали первые велосипеды? (Из дерева)

- Как правильно ездить на велосипеде по улицам города? (По правой стороне дороги, не более 1 м от обочины дороги)

5-я остановка.

На доске — автобусная остановка

-Что означает этот знак?

- Продолжаем путешествие по стране дорожных знаков автостопом. Вот и автобус подошел. В какую дверь надо заходить в автобус?

(В заднюю.)

- А из какой двери можно выходить? (Из передней.)

- Чем автобус похож на троллейбус?

-Чем они отличаются?

6-я остановка

Макет светофора с красным цветом.

- Что велит нам светофор? (Ответы детей.)

- Надо остановиться. Но чтобы нам можно было отправиться дальше в путешествие, светофор предложил с ним поиграть.

Каждому ребенку дается теннисный мячик, и они по очереди забрасывают его в обруч. Кто не смог попасть, отвечает на вопросы:

- Сколько цветов у светофора?

- Для чего у светофора есть звук?

Вот и закончилось наше путешествие автостопом по стране дорожных знаков. Вы хорошо справились с заданием и показали знание правил дорожного движения.