Занятия по Экологии

Эко кормушки

Кормление птиц в холодное время года имеет большое значение как для самих птиц, так и для воспитания детей. Вот несколько причин, почему это важно:

1. Развитие эмпатии: Участвуя в кормлении птиц, дети учатся заботиться о других живых существах, развивая в себе чувство ответственности и эмпатию.
2. Образование о природе: Это отличная возможность объяснить детям важность экосистем, роли птиц в природе и необходимость их защиты.
3. Практические навыки: Дети могут учиться готовить корм, делать кормушки и наблюдать за птицами, что развивает их творческие и практические навыки.

Экологический проект «Спасем Землю от мусора»

Составили воспитатели первой квалификационной категории:

• Фоменко Н.А.
• Смехнова М.А.

г. Новосибирск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №21 «Родничок»

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Сроки реализации проекта: 1 месяц (с 1 по 22 февраля2026 года).

Участники проекта: дети подготовительной группы №6, воспитатели, родители воспитанников.

Проблема: охрана природы, попытка решить проблему сбора и утилизации мусора.

Проблемная ситуация: Дети в группе стали замечать, что мы выбрасываем очень много мусора.

Конспект ОД в средней группе «Помогаем Лесовичку спасти лес»

Воспитатели:

• Пичужкина Светлана Владимировна
• Медведева Мария Сергеевна

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 24 Г. ТОМСКА

Цель: Воспитывать у детей любовь к природе родного края, бережное отношение к растениям и животным. Воспитание экологической культуры.

Задачи

• Образовательные: расширять представления детей об охране природы, дать элементарные представления о том, что в лесу живут разные животные, закреплять названия животных леса.
• Развивающие: развивать воображение, образное восприятие; формировать причинно-следственные связи.
• Воспитательные: формировать бережное и заботливое отношение к окружающей природе; продолжать воспитывать проявлять терпение, дружеские качества, самостоятельность.
• Оборудование для педагога: компьютер, проектор, музыка для занятия, макет леса на доске, карточки с изображением животных.
• Оборудование для детей: стаканчики с землёй, палочки, шишки, лейки, наклейки.
• Предварительная работа: комплекс занятий по ознакомлению с окружающим миром, рассматривание иллюстраций на тему «Деревья», «Грибы», «Ягоды», «Животные»; участие в дидактических играх «Кто где живёт», «Кто чем питается», «Времена года»; рисование, аппликация, лепка по теме.

Экологические акции в ДОУ, как активная форма работы в развитии дошкольников

Салкевич Ирина Александровнавоспитатель МАДОУ №48 город Томск

Любовь к природе и заботливое отношение к ней закладывается удетей только тогда, когда они видят примеры ежедневного, внимательногои заботливого отношения со стороны взрослых – воспитателей и родителей.

Дошкольный возраст — самоценный этап в развитии экологическойкультуры человека. В этот период закладываются основы личности, в томчисле позитивное отношение к природе, окружающему миру.

Экологические акции в детском саду — это социально значимые мероприятия, направленные на сохранение окружающей среды, которые помогают формировать экологическую культуру у детей с ранних лет. Акции — это комплексные мероприятия, которые реализуются через все виды детской деятельности. а базе экологического сознания. Дети дошкольного возраста находятся в стадии активного познания мира, формирования представлений о природе и окружающем пространстве. Именно в этот период закладываются основы бережного отношения к окружающей среде, формируются базовые знания о правилах поведения в природной среде и понимание важности сохранения природы.

Конспект НОД по ознакомлению с предметным окружением в подготовительной к школе группе «Искусственные материалы: пластмасса, пластик, полиэтилен».

Программное содержание:

• Углублять представление детей об искусственных материалах: пластмасса, пластик, полиэтилен.
• Уточнить знания детей о естественных и искусственных материалах.
• Закрепить знания о свойствах и качествах пластмассы, пластика и полиэтилена.
• Расширять представление детей о применении этих материалов в быту.
• Воспитывать бережное отношение к природе и уважительное отношение к трудовой деятельности людей.
• Помочь выявить некоторые свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная, не боится воды, гибкая, прочная).
• Учить понимать, что от качественных характеристик пластмасс зависят способы их использования.
• Упражнять в умении устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.
• Подводить детей к пониманию значимости этого материала в жизни людей.

Конспект образовательной деятельности по экологии «Чистый город»

Технологическая карта образовательной деятельности

Возрастная группа: подготовительная

Интеграция видов деятельности: экологии, исследовательская деятельность, развитие связной речи, математика

Тема: «Чистый город»

Цель: расширение и углубление знаний детей о сортировке и переработке мусора, о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.

Задачи:

обучающие: формировать представления детей о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;

Конспект НОД по экологии в младшей группе «Знакомство с лесом и его обитателями»

воспитатель: Тастакова Оксан Владимировна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 «Теремок» комбинированного вида города Горно-Алтайска» 2025 г.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: обогащать представление детей об окружающем мире

Задачи:

Образовательные:

• Формирование первичных ценностей представлений о животных как братьев наших меньших:
• Формирование основ безопасности окружающего мира.

Занятие по экологии «Где живет вода?».

МКДОУ Детский сад «Эдельвейс» структурное подразделение детский сад «Улыбка -1»

Воспитатель: Коксегенова Радгуль Ержановна

Цель: формирование у детей представлений о воде как источнике жизни, местах ее обитания в природе (водоемы, облака, почва), ее свойствах и необходимости бережного отношения.

Задачи:

• Образовательные: научить детей видеть, что вода находится везде, осознать ее роль и необходимость охраны.
• Развивающие: развивать желание производить простейшие опыты и делать выводы.
• Воспитывающие: воспитывать бережное отношение воде, умение работать вместе.

Экологический конкурс «Транжиры и творцы…чья возьмет?»

В конце прошлого года команда КРОМЭО «Зелёный кошелёк» при поддержке экологической палаты общественных организаций Гражданской ассамблеи Красноярского края объявила о старте краевого эколого-исследовательского конкурса

«Транжиры и творцы…чья возьмет?»

Участвовать в конкурсе могут образовательные, социально-культурные и другие организации, а также жители края.

Уверены, что этот конкурс заинтересует многих, поскольку проблемы, связанные с утилизацией ТКО, переработкой вторсырья и реализацией «мусорной» реформы касаются каждого. Денис Буцаев — бывший глава Российского Экологического Оператора, нынешний заместитель министра экологии РФ считает, что только 20% производимой упаковки несут сервисную (нужную товару функцию) остальные 80% — это маркетинг, выгодный бизнесу, но опасный для природы.

Интегрированное познавательное занятие по экологическое воспитание детей младшего возраста «Нарисуем рябину».

МБДОУ детский сад №140 г. Мурманск, Россия

Аннотация: В конспект интегрированного занятия представлены теоретические аспекты и опыт работы педагога дошкольного образования в организации экологическим воспитании детей раннего возраста.

Пояснительная записка: детям необходимо с младшего возраста давать элементарные занятия о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира, формируя доброжелательное отношение экологическому воспитанию и эмоциональную отзывчивость.

Ключевые слова: экологическоевоспитание, ранний возраст, окружающий мир.