Занятия по Экологии

Занятие по экологии «Где живет вода?».

МКДОУ ДС «ЭДЕЛЬВЕЙС» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «РУЧЕЁК»

Воспитатель: Коксегенова Радгуль Ержановна

Цель: формирование у детей представлений о воде как источнике жизни, местах ее обитания в природе (водоемы, облака, почва), ее свойствах и необходимости бережного отношения.

Задачи:

• Образовательные: научить детей видеть, что вода находится везде, осознать ее роль и необходимость охраны.
• Развивающие: развивать желание производить простейшие опыты и делать выводы.
• Воспитывающие: воспитывать бережное отношение воде, умение работать вместе.

Экологический конкурс «Транжиры и творцы…чья возьмет?»

В конце прошлого года команда КРОМЭО «Зелёный кошелёк» при поддержке экологической палаты общественных организаций Гражданской ассамблеи Красноярского края объявила о старте краевого эколого-исследовательского конкурса

«Транжиры и творцы…чья возьмет?»

Участвовать в конкурсе могут образовательные, социально-культурные и другие организации, а также жители края.

Уверены, что этот конкурс заинтересует многих, поскольку проблемы, связанные с утилизацией ТКО, переработкой вторсырья и реализацией «мусорной» реформы касаются каждого. Денис Буцаев — бывший глава Российского Экологического Оператора, нынешний заместитель министра экологии РФ считает, что только 20% производимой упаковки несут сервисную (нужную товару функцию) остальные 80% — это маркетинг, выгодный бизнесу, но опасный для природы.

Интегрированное познавательное занятие по экологическое воспитание детей младшего возраста «Нарисуем рябину».

МБДОУ детский сад №140 г. Мурманск, Россия

Аннотация: В конспект интегрированного занятия представлены теоретические аспекты и опыт работы педагога дошкольного образования в организации экологическим воспитании детей раннего возраста.

Пояснительная записка: детям необходимо с младшего возраста давать элементарные занятия о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира, формируя доброжелательное отношение экологическому воспитанию и эмоциональную отзывчивость.

Ключевые слова: экологическоевоспитание, ранний возраст, окружающий мир.

Конспект итогового мероприятие по проектной деятельности в подготовительной группе «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста».

Экологическая сказка «Дело было в лесу»

Подготовили воспитатели-

• Нестерова Е.М.
• Соседова Е.Л.

Задачи:

1. Обобщить знания детей о природе родного края.
2. Формировать понятие о том, что все живое на Земле надо охранять и беречь.
3. Развивать творческие способности дошкольников через театрализованную деятельность.
4. Развивать коммуникативные умения во взаимодействии со сверстниками и педагогом.
5. Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе.
6. Воспитывать любовь к природе родного края, чувство ответственности за свои поступки.

Роль природы в воспитании детей 5-6 лет

Природа — это не только источник красоты и вдохновения, но и мощный инструмент для развития детей. В возрасте 5-6 лет дети активно познают мир, и взаимодействие с природной средой играет ключевую роль в их всестороннем развитии. Рассмотрим, как именно природа влияет на воспитание и обучение детей.

1. Развитие физических навыков

Прогулки на свежем воздухе, игры на природе и активные занятия способствуют развитию координации, силы и выносливости. Дети учатся лазить по деревьям, бегать по неровной местности, прыгать через лужи — все это помогает развивать крупную моторику и уверенность в своих силах.

Сценарий экологического кукольного спектакля «Как дети капельку выручали»

Управление делами Президента Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №2»

Подготовила и провела: Перминова Н.В., музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Москва 2025 год

Действующие лица (роли исполняют дети подготовительной группы):

• Девочка
• Мальчик
• Капелька
• Кракозябра
• Лесовичок
• Водяной
• Черепаха
• Рыбка

Цели:

• Развитие познавательного интереса у старших дошкольников.
• Формирование экологической культуры и экологического сознания детей.
• Воспитание бережного, гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле.
• Развитие нравственных качеств личности, чувства товарищества, готовности прийти на помощь друзьям.

Конспект занятия по энергосбережению в старшей группе «День энергосбережения»

Цель: формировать у детей внимание к проблемам использования электроэнергии.

Задачи:

• обобщать знания детей об электричестве
• расширять представления о том, где «живет» электричество и как оно помогает человеку
• развивать умение классифицировать предметы бытовой техники
• расширять активный словарь детей
• развивать внимание, память, мышление, воображение и речь

Игровое оборудование: презентация по энергосбережению, картинки бытовой техники, фонарик, лампочка.

Предварительная работа:

Красная книга Кузбасса в игре: как научить дошкольников беречь природу через увлекательные открытия

В современном мире, где экологические проблемы становятся все более острыми, роль экологического воспитания дошкольников трудно переоценить. Кемеровская область, с ее богатыми природными и животными ресурсами, является идеальной площадкой для формирования у подрастающего поколения бережного отношения к окружающему миру. Важно не только сохранить эти богатства, но и научить детей видеть и понимать их красоту, стремиться к их приумножению.

Дошкольный возраст – это время активного познания, когда каждый новый факт и каждая история оставляют глубокий след в детском сознании. И как же здорово, когда это познание происходит в игровой форме, наполненной радостью открытий и живым интересом! Именно поэтому знакомство с Красной книгой через дидактические игры становится не просто образовательным процессом, а настоящим приключением, которое помогает детям понять важность сохранения природы и ее обитателей.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Колесова Ольга Юрьевна, старший воспитатель, МАДОУ №82, г. Томска

Среди проблем, возникающим перед современным обществом, проблема бережного отношения к природе – одна из важнейших. Природа оказывает огромное влияние на формирование личности, ее умственное, нравственное, эстетическое, трудовое и физическое воспитание. Взрослые, вспоминая свое детство, невольно думают о речке, в которой купались, о лесе, где впервые услышали пение птиц, о полянке, на которой собирали землянику. Какими вырастут наши дети зависит от нас. Мы должны научить детей не только брать от природы, но и заботиться о ней, охранять и приумножать ее богатства.

Роль природы в формировании экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Природа — важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сколько открытий делает ребенок, общаясь с ней! Неповторимо каждое живое существо, увиденное малышом. Разнообразны и природные материалы (песок, глина, вода, снег и т. д.), с которыми дети так любят играть. Дошкольники общаются с природой в разное время года — и когда вокруг лежит пушистый белый снег, и когда зацветают сады. Вместе со взрослыми радуются они прохладе воды в летний зной и журчанию лесного ручья, разнотравью лугов, вкусной ягоде и запахам лесов. Ни один дидактический материал не сравнится с природой по разнообразию и силе развивающего воздействия на ребенка. Предметы и явления природы наглядно предстают перед детьми.