Праздник "День Семьи"

Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе на тему «Моя семья»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Вольского муниципального района «Детский сад №9 «Малышок» г.Вольск Саратовской обл.

Приоритетная образовательная область: Социально-коммуникативное развитие

Составила и провела Воспитатель I категории: Каель Анастасия Федоровна

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Интеграция видов детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Форма проведения ОД: индивидуальная, парная, фронтальная.

Интегрированное занятие на тему: «Моя любимая семья»

В ГБОУ Школа №2051, ДК 4 «Мечта» в подготовительной группе №6 «Узнавайки» прошло Интегрированное занятие на тему: «Моя любимая семья». мы формировали представления детей о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга. Дали понятие как появляется семья, из кого состоит, какие семейные праздники отмечаются.

Воспитывали в детях желание заботиться о близких людях, развивали чувство гордости за свою семью, уважение к старшему поколению.

Познакомили детей с новой техникой в лепке барельеф

Учили выполнять портреты мамы, папы, сестры или брата и самого себя, передавая характерные особенности – овал лица, цвет волос, глаз, губ.

Праздник, посвященный Дню семьи, любви и верности «ЗНАМЯ СЕМЬИ — ЛЮБОВЬ»

Ведущий.

Если взять любовь и верность,
К ним добавить чувство нежность,
Все умножить на года,
Что получится…

Все: Семья!

Ведущий. Мы рады приветствовать вас на семейном празднике «ЗНАМЯ СЕМЬИ — ЛЮБОВЬ». День семьи, любви и верности отмечается 8 июля.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.

Непосредственно-образовательная деятельность «Семья и семейные традиции» для детей старшей группы с использованием интеллект карты.

Цель: обобщение и систематизация представлений о семье и семейных традициях с помощью интеллект карты.

Задачи:

1. Закрепить представление детей о семье, как о людях, которые живут вместе; помочь детям осознать значение семьи в их жизни, дать основы понятия «родственные связи».
2. Активизировать и обогащать словарь детей по данной теме.
3. Совершенствовать связную речь, умение четко передавать свои мысли.
4. Создать комфортную позитивную обстановку для общения: дать возможность высказаться, выслушать друг друга.
5. Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук, слуховое внимание.
6. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображение на лист бумаги.
7. Воспитывать любовь, уважение, чувство гордости за свою семью.

Практическая задача для детей:

Совместное изготовление интеллект – карты воспитателем и детьми.

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по нравственно — патриотическому воспитанию на тему «Моя семья»

Программное содержание.

Образовательные задачи:

• закреплять представления детей о семье, как о людях, живущих вместе;
• продолжать учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных, упражнять в умении определять наименования родственных отношений между членами семьи.

Развивающие задачи:

• развивать умение выражать свои чувства по отношению к близким людям;
• развивать диалогическую форму речи;
• развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления

Воспитательные задачи:

• воспитывать привязанность ребенка к своему дому, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи; воспитывать стремление сделать красивый подарок.

«Генеалогическое древо — Моя Семья»

• Дорохова Анна Владимировна
• Ляхова Наталья Сергеевна

Воспитатели ГБОУ Школа №2051 ДК 4 «Мечта» Город Москва

В ГБОУ Школа №2051 ДК 4 «Мечта» в подготовительной 6 группе «Узнавайки» прошло интегрированное занятие на тему «Моя Семья», на занятии мы закрепляли знания детей о своей семье, дети называли имена членов семьи, фамилию, отчество. Отгадывали загадки…Также развивали навыки связной речи, закрепляли умение составлять короткий описательный рассказ о членах своей семьи; обогащали, словарный запас детей (прилагательными). Воспитывали в детях любовь, уважение, чувство гордости за свою семью. Учились с детьми строить генеалогическое древо семьи, способствуя осознанию ребенком себя как частицы, причастной к истории и жизни семьи. Закрепляли приемы симметричного вырезывания. Развивали чувство формы и композиции; учились композиционно располагать лица на кроне дерева. Воспитание и уважение к старшим членам семьи, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца в ходе изготовления древа, вот итог нашей работы, который мы закрепили и будем продолжать работать в том же духе.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ «Я И МОЯ СЕМЬЯ»

• С. А. Осипова,
• А. П. Соколова

ГБДОУ детский сад №11 Адмиралтейского района г. Санкт — Петербурга

Семья и дошкольное учреждение – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. В системе дошкольного образования семейное воспитание является его началом, основой. Знания и умения, заложенные домашним воспитанием, являются первыми ступеньками к вершинам высокого уровня культуры детей. Именно в дошкольном возрасте отмечается тесная связь ребёнка с семьёй и педагогом, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребёнка, но и на членов его семьи. Так как воспитание и здоровье ребёнка напрямую зависит от того, в каких условиях он живёт, развивается, какие люди его окружают.

Проект совместной деятельности педагога с детьми средней группы «Моя дружная семья»

Подготовила: Вырмаскина О.Е. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Веневский центр образования №2» структурное подразделение «Детский сад №4» Венев 2016

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Актуальность проблемы:

Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. В содержание программы дошкольного воспитания включен цикл занятий «Моя семья». Вместе с тем следует отметить, что объём знаний по данной теме ограничен. В программном содержание нет материала, касающимся прошлого семьи ребёнка. В связи с чем мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя дружная семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.

Сценарий развлечения для старшего дошкольного возраста «Кем был твой прадед…»

музыкальный руководитель Мухтарова Надежда Васильевна МАДОУ детский сад №30 «Журавушка» г.Кумертау, респ. Башкортостан

Цель: Формировать представления о семье и родственных отношениях.

Задачи:

1. Закреплять представления о родственных связях;
2. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи;
3. Формировать элементарные представления о том, что такое род и родословие;
4. Развивать интерес к происхождению своей фамилии, традиций и обычаев семьи;
5. Продолжить формирование речевых навыков.

Образовательные: закреплять представления о родственных связях; формировать элементарные представления о том, что такое род и родословие; активизировать словарный запас детей прилагательными, характеризующими семью и обозначающими качества личности человека.

Развивающие: развивать у детей умение правильно отвечать на поставленные вопросы, формировать навыки применения диалогической и монологической речи; развивать интерес к происхождению своей фамилии, традиций и обычаев семьи.

Воспитательные: воспитывать интерес детей к самостоятельному словесному творчеству; воспитывать любовь и уважение к членам семьи; развивать чувство гордости за свою семью.

Сценарий мероприятия «Семья – место, где ценят, любят, берегут»

Цели:

1. Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада, воспитание у детей чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
2. Формирование у детей представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.
3. Развитие взаимоотношения воспитанников и их родителей посредством включения в совместную творческую деятельность, обогащение отношений детей и родителей через эмоциональное общение.

Участники: воспитатель, семьи — участники.