Проект «Детский сад в руках детей – час самоуправления»

Участники проекта: дети подготовительной группы, их родители, сотрудники дошкольного учреждения.

Срок выполнения: две недели.

Цель: развитие сотворческих процессов в детско-взрослом коллективе, освоение субъект-субъектных отношений с детьми, зарождение новой традиции ДОУ – проведения «Дня самоуправления»

Задачи:

1. создавать условия для становления и развития детско-взрослого коллектива;
2. развивать активность, самостоятельность детей, стремление занимать активную жизненную позицию в социуме;
3. воспитывать у детей культуру взаимоотношений, умение конструктивно решать проблемы, споры и противоречия.

Консультация для родителей и воспитателей «Вместе веселее»

Воспитатель: Ковалева О.Н. ст. Каневская 2015

Каждый родитель хотел бы оградить детей от скуки. Но не задача: у малыша полно игрушек, конструкторов, есть настольные игры, головоломки, наборы для творчества, но ребенок не может ничем надолго себя занять, постоянно жалуется на скуку.

И тут мамы и папы бросаясь на помощь, едва заслышав знакомые тоскливые нотки, возможно, совершаете ошибку. Детям стоит самим научиться распоряжаться своим свободным временем, задача родителей — помочь малышу найти свое решение проблемы, а не предлагать готовое.

Консультация для родителей: «Особенности гендерной социализации в игровой деятельности дошкольников»

Подготовил: воспитатель ГБОУ СОШ № 8 п.г. т Алексеевка г.о. Кинель

Касымова Дилором Рахимовна.

Проблемы гендерного воспитания волнует сегодня большое количество исследователей и педагогов. Интерес обусловлен тем, что современные требования индивидуального подхода к формированию личности не могут игнорировать гендерные особенности ребёнка, так как это биосоциокультурные характеристики. Современные приоритеты в воспитании мальчиков и девочек заключаются не в закреплении жёстких стандартов маскулинности и феминности, а в изучении потенциала партнёрских взаимоотношений между мальчиками и девочками, воспитании человеческого в женщине и мужчине, искренности, взаимопонимании, взаимодополнимости.

Методика эффективного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей

Воспитатель: Данилова Ольга Анатольевна МАДОУ ДЕТСКИЙ САД №2 «НЕПОСЕДЫ» Московская обл. г.Балашиха

«Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми.»

(Оскар Уайльд)

В начале пути рядом с беззащитным и доверчивым малышом находятся самые главные люди в его жизни — родители. Благодаря их любви, заботе, эмоциональной близости и поддержке ребенок растет и развивается, у него возникает чувство доверия к миру и окружающим его людям.

СОВМЕСТНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ Семейная гостиная «Неразлучные друзья: взрослые и дети»

Цель: Содействовать обогащению эмоций детей и родителей, через общность переживаний происходящего, объединить взрослых и детей совместным творчеством и играми.

Ход мероприятия

Воспитатель:

Как много в этом зале
И родителей и детей,
Целый год ребята ждали
Так хочется, чтобы чаще
Были вместе родители и дети,
Тогда будет лучше всем,
Счастливей и радостней
Жить на белом свете!

Дорогие родители, гости мы пригласили вас, по уже ставшей традицией, в нашу «Семейную гостиную». Надеемся, что вместе с вами мы прекрасно отдохнем, поиграем, научимся чему-то новому, и просто с удовольствием проведем это время в обществе друг друга.

Какова роль бабушек и дедушек в воспитании ребёнка?

Семья-это не только родители и дети. Большую или меньшую роль в ней часто играют бабушки и дедушки, а иногда и другие родственники. Независимо от того, живут они вместе с семьей или нет, их влияние на детей нельзя упускать из виду.

Стоит учесть, что именно бабушки чаще всего оказывают неоценимую помощь в уходе за детьми. Именно они заботятся о внуках в то время, когда родители находятся на работе. Они читают малышам сказки, ухаживают за ними во время болезни, а также гуляют с ними, укладывают их спать в то время, когда родители задерживаются на работе или посещают театр. Именно бабушки и дедушки дают возможность родителям расслабиться и снять напряжение, накопившееся в течение трудного рабочего дня. Они расширяют социальный кругозор детей и учат своих внуков общению со старшими людьми.

Родителям о воспитании культуры детей.

Автор: Галеева Румия Равиловна МБДОУ№15 «Серебряное копытце» ХМАО г.Сургут

Культура охватывает все
– от умывания лица до
высот человеческой мысли.
М.Калинин.

Человек не рождается культурным – нравственные качества формируются в нем по мере его воспитания и прежде всего воспитания в семье. Ведь большую часть своей жизни ребенок проводит дома. Взаимоотношения родителей между собой, с близкими, где ребенок учится, как следует себя вести. Он впитывает пример родителей, прислушивается к их разговорам. Из этого источника ребенок черпает сведения для построения своих будущих взаимоотношений с людьми.

Конспект НОД по гендерному воспитанию в подготовительной группе Тема: «Какие мы?»

Цель: Развитие представлений о полоролевом сходстве и различии в деятельности детей в зависимости от пола.

1. Формировать адекватное представление о собственной половой принадлежности.
2. Формировать нравственно-волевые качества и способы поведения, характерные для мальчиков и девочек.
3. Закреплять знания об интересах в различных видах деятельности детей, в зависимости от пола.
4. Воспитывать доброжелательное и чуткое отношение между мальчиками и девочками.
5. Воспитывать партнерские отношения.
6. Воспитывать уважение друг к другу.

Какова роль бабушек и дедушек в воспитании ребёнка?

Семья-это не только родители и дети. Большую или меньшую роль в ней часто играют бабушки и дедушки, а иногда и другие родственники. Независимо от того, живут они вместе с семьей или нет, их влияние на детей нельзя упускать из виду.

Стоит учесть, что именно бабушки чаще всего оказывают неоценимую помощь в уходе за детьми. Именно они заботятся о внуках в то время, когда родители находятся на работе. Они читают малышам сказки, ухаживают за ними во время болезни, а также гуляют с ними, укладывают их спать в то время, когда родители задерживаются на работе или посещают театр. Именно бабушки и дедушки дают возможность родителям расслабиться и снять напряжение, накопившееся в течение трудного рабочего дня. Они расширяют социальный кругозор детей и учат своих внуков общению со старшими людьми.

Сенсорное воспитание (развитие) детей 2-3 года жизни.

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положений в пространстве, а также о запахе, вкусе и т.п. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Накопление сенсорных представлений не может быть обеспечено путем ознакомления ребенка лишь с одним- двумя сенсорными признаками. Вместе с тем обучение не следует проводить на бесчисленном множестве разновидностей свойств, т.к. в этом случае не будет создаваться нужная почва для последующего овладения ребенком системой эталонов.