Труд

Details: Written by: Ирина Николаевна Ковригина; Category: Труд; Published: 01 October 2013; Hits: 5213

Совместная деятельность по художественному труду в подготовительной группе. Тема: «Наш любимый город» Программное содержание:
- Развивать умение воплощать творческий замысел, используя разнообразные виды техники и способы аппликации;
-развивать воображение и самостоятельность при выборе материала;
-Воспитывать у детей любовь к Родине, вызвать чувство гордости за родной город, стремление знать историю Тольятти, желание сделать его красивее.

Материал:
альбомы, иллюстрации, открытки, большой лист ватмана с изображениями Жигулёвских гор и Жигулёвского моря, клей, ножницы, цветная бумага и картон, салфетки для рук и для клея.

Предварительная работа:
-рассматривание книги «Мой город Тольятти»;
-альбом с фотографиями «Достопримечательности Тольятти»;
-прослушивание песен , заучивание, сочинение стихотворений о родном городе;
-изготовление аппликаций домов, машин, памятников;
-рисование деревьев красками с последующим вырезанием;
-вырезывание памятников Тольятти из открыток и иллюстраций;
- вырезывание ВАЗовских машин из иллюстраций.

Details: Written by: Светлана Капутская; Category: Труд; Published: 30 March 2014; Hits: 4532

Развитие творчества через приобщение старших дошкольников к художественному труду Цель: последовательное воспитание детей эстетической и бытовой культуры, и содействие личностному росту и формирование эстетического отношения к окружающему миру.
Задачи:
- Раскрыть природу и сущность художественного труда, как творческой деятельности человека.
- Расширять представление о видах художественно-творческой деятельности человека.
- Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, мышление, художественные способности.
- Создать условия для полноценного личностного роста каждого ребенка.
Итоговое мероприятие: выставка лучших работ.
Актуальность. Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. Конструирование и ручной труд, так же как игра и рисование, особые формы собственно детской деятельности. Интерес к ним у детей существенно зависит от того насколько условия и организация труда позволяют удовлетворить основные потребности ребенка данного возраста, а именно:
желание практически действовать с предметами, которые уже не удовлетворяется простым манипулированием с ним, как это было раньше, а предполагает получение определенного осмысленного результата;

Details: Written by: Клишина Валентина Викторовна; Category: Труд; Published: 15 October 2013; Hits: 4389

Интегрированное занятие для дошкольников старшего возраста. Задача: приобщение к трудовой деятельности Цель :   подготовить рабочее место и убирать за собой; закрепить знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения; закрепить названия овощей, развивать логическое мышление, развивать речь ребенка; активизировать словарь: корень, луковица, посадить, углубление, условия, стрелка; воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле; учить разгадывать загадки, развивать трудовые умения, вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука; воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, интерес к художественной литературе.
Словарь: корень, луковица, посадить, углубления, усилия, стрелка, донце, верхушка.
Материал: муляжи овощей , «деньги »номиналом до «5» ,картинки с изображением овощей, луковицы на каждого ребенка, стаканчики с землей, палочки, лейки, фартуки на каждого ребенка, клеенка на столы. Модель структуры трудового процесса, салфетки
Предварительная работа: Беседа о пользе овощей, чтение сказки путешествие в огород. “Чиполлино”, отгадывание загадок об овощах,
Познавательные игры: “Растения сада и огорода”, “У меня в огороде”, “Сварим суп и компот”
Ход занятия :
1.    Игровой момент.
-Ребята, сегодня мы займемся практической работой ,но вначале поигра-ем. Я вам хочу прочитать загадки .
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах.             (Капуста)
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.                     ( морковь )
Вверху зелено, внизу красно,
В землю вросло. .                           ( свекла)
Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали

Details: Written by: Мыжевских Наталья Сергеевна; Category: Труд; Published: 30 November 1999; Hits: 5601

Конспект занятия по ручному труду «Кукла-мотанка» для детей подготовительной к школе группы
Цель: научить детей делать тряпичную куклу-мотанку.
Задачи: 1. Познакомить с историей возникновения кукол. Активизировать познавательную деятельность детей;
2. Вызвать интерес к русской народной кукле. Развивать творческую фантазию и воображение;
3. Воспитывать аккуратность, усидчивость, настойчивость в достижении цели, уважительное отношение друг к другу, к русской культуре.
Словарная работа: кукла-мотанка, безликая, оберег.
Материал: современные куклы из сюжетно-ролевого уголка; кукла-мотанка, три круга разных диаметров из ткани (желательно ситец), треугольный ситец (платок), прямоугольник белого ситца, нитки №10 (белого цвета), вата, ножницы (можно только для воспитателя).

Details: Written by: Чухманова Наталья Сергеевна; Category: Труд; Published: 30 November 1999; Hits: 5301

Консультация для воспитателей на тему: «Труд в природе, его роль в формировании экологической воспитанности дошкольников».
Воспитывать трудолюбие и бережное отношение детей к
природе — одна из важных задач общей работы по охране окружающей среды.
Влияние родной природы каждый из нас в большей или меньшей степени испытывал на себе и знает, что она является источником первых конкретных знаний и тех радостных переживаний, которые часто запоминаются на всю жизнь.
Дети всегда и везде в той или иной форме соприкасаются с природой. Зеленые леса и луга, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, движущиеся облака, падающие хлопья снега, ручейки, даже лужицы после летнего дождя – все это привлекает внимание детей, радует их, дает богатую пищу для их развития.

Details: Written by: Нина Шаповалова; Category: Труд; Published: 30 November 1999; Hits: 6947

НОД ручной труд в подготовительной к школе группе на тему: Домовенок Занятие на тему: «Домовенок»
Продолжить знакомство с новым видом работы - изготовление оберегов. Познакомить детей с новым образом в славянской культуре – домовым. Создать условия для реализации образного мышления. Учить красиво, составлять композицию из природного материала, закреплять его. Воспитывать у детей бережное отношение к природному материалу. Вырабатывать умение анализировать свою работу и работы друзей. Развивать мелкую моторику пальцев. Воспитывать любовь.

Details: Written by: Ирина Петракова; Category: Труд; Published: 06 May 2014; Hits: 5222

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД «Ромашка» г.Кирсанов
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Растить детей трудолюбивыми»
Составитель., Петракова И.Ю., воспитатель средней группы №1
Как приучить ребенка к труду? Советы родителям о трудовом воспитании детей. Отношение ребенка к труду в наибольшей степени зависит от родителей, от их личного примера. Если родители сами не очень трудолюбивые люди и постоянно выясняют между собой, кто сегодня должен готовить, убирать и стирать, то и приучить маленького ребенка к труду невозможно, так как все равно с возрастом он будет копировать поведение родителей. А есть семьи, где родители с утра до вечера заняты работой, приучать ребенка работать им не хватает времени. Однако дети уже с детства с удовольствием начинают помогать родителям, взваливая на себя часть ответственности за выполнение работ по дому. Если родители учат одному, а сами поступают по-другому, то не стоит надеяться, что их ребенок вырастет трудолюбивым и самостоятельным человеком.

Details: Written by: Галина Мехоношина; Category: Труд; Published: 30 November 1999; Hits: 5342

Консультация для родителей «Научи ребенка трудиться» В дошкольном возрасте, у детей появляются осознанные потребности принимать участие в труде, помощи взрослым.
Но опыта и умения еще нет. По этому, малыши нуждаются в помощи взрослых.
Приобретение опыта возможно в этом возрасте только через копирование поведения взрослого, родителей.
Задача взрослого, без принуждения, создать модель трудолюбия.
Вызвать желание ребенка трудиться, заботиться.
Когда ребенок становится старше, он может самостоятельно принимать решение, о своей значимости в труде и помощи. Это формирует фундамент нравственного развития, активной позиции в жизни.
У детей необходимо воспитывать положительное отношение к труду.
Задача воспитателей детского учреждения и родителей уделить достаточно времени к формированию этих качеств характера дошкольника. .
Что может делать ребенок 5-6 лет?
Чистить свое пальто, свою обувь.
Стирать носовые платки, носки.
Накрывать стол для еды, прибирать свой уголок, убирать посуду.
Мыть игрушки.