Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Лоскутное одеяльце для медвежонка»

Шкурова И.Ю.

Цель: Развитие художественных творческих навыков посредством аппликации

Задачи:

• Продолжать формировать умение верно располагать части аппликации
• Развивать аккуратность при работе с клеем
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость

Средства: альбомный лист с начерченным прямоугольником, готовые формы для аппликации на каждого ребенка, клей, кисточки, аудиозапись колыбельной, фотографии одеял в лоскутной технике

Ход занятия:

Детям предлагается прослушать аудиозапись колыбельной песенки.

Предлагаются вопросы для обсуждения: — когда слушают колыбельные песни? Кто их может спеть (мама, бабушка, можно послушать запись) — для чего нужны колыбельные? — когда мы ложимся спать? – что нам нужно для сна? А у вас есть любимое одеялко?

Предлагаются к рассмотрению картинки с одеялами в лоскутной технике, поясняется название техники, значение слова «лоскут»

-А я ребятки, знаю, что медвежата, которые в сказках живут, тоже любят спать под красивыми одеялами.

Проводится пальчиковая игра:

Медвежата

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили,

Вот так, вот так, (Круговые движения головой вправо-влево.)

Головой своей крутили.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так, (Пружинистые сгибания и разгибания рук.)

Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили (Шаги на месте, раскачиваясь из стороны в сторону.)

И из речки воду пили.

Вот так, вот так, (Наклоны вперед, руки внизу.)

И из речки воду пили.

А потом они плясали, (Присядка. Прыжки на одной ноге.)

К солнцу лапы поднимали.

Вот так, вот так, (Руки вперед, вверх, в стороны, вниз.)

К солнцу лапы поднимали

Далее показывается образец готовой работы, воспитатель проговаривает и при необходимости показывает последовательность действий.

На листе нарисован прямоугольник — основа для одеялка, голова медведя. Уточняется, как расположить лист (вертикально) — Как украсить одеялко.

Подведение итогов: рассматривание работ. Обратить внимание, какие разные получились одеяла, уточнить что это «лоскутное одеяло», уточнить цвета «лоскуточков» которые дети использовали для своей работы.