Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в младшей группе на тему «Комнатные растения».

Цель: развивать умения создавать изображение предмета из готовых фигур.

Задачи:

• Закреплять представления детей о комнатных растениях, о способах ухода за ними
• Закреплять умения: предварительно выкладывать на листе бумаги готовые детали, составляя изображение, задуманное воспитателем и наклеивать их.
• Аккуратно пользоваться клеем.
• Развивать связную речь, мелкую моторику рук
• Воспитывать у детей желание заботиться о комнатных растениях.

Словарная работа: фикус, фиалка, пульверизатор.

Предварительная работа: рассматривание комнатных растений; совместная работа по уходу за растениями; чтение загадок и стихотворений о комнатных растениях; рассматривание картинок «потребности растений».

Оборудование: комнатные растения: фикус, фиалка; предметы ухода за комнатными растениями, лист белой бумаги с наклеенным стеблем в горшке; листочки зеленого цвета, клей, салфетка.

Ход НОД.

Организационный момент.

Воспитатель читает стихотворение:

Первый лучик, нежный лучик,
Заглянул он к нам в оконце,
И принес в своих ладошках
Теплоту, частицу солнца.

-Ребята, а теперь отгадайте загадку:

«Воздух очищают, создают уют
На окнах зеленеют, круглый год цветут».

-Что это? (ответы детей).

Беседа о комнатных растениях.

- Ребята, сегодня мы научимся ухаживать за комнатными растениями. Давайте посмотрим на эти растения, это фикус и фиалка. Из каких частей они состоят?

- Что нужно растениям, чтобы они были красивыми, выросли большими?

- Посмотрите, у нас есть инструменты по уходу за растениями. Как ими пользоваться, мы сейчас научимся (лейка, салфетка, деревянная палочка, лопатка, грабельки, пульверизатор).

-Комнатные растения очень полезные. Они очищают воздух, с ними нам легче дышать.

- А теперь посмотрите, ребята, на доску. Здесь изображены фикус и фиалка. Чем они отличаются?

Физминутка (под музыку)

Наши чудные цветки
Распускают лепестки (плавно поднимаем руки вверх)
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет (качание руками влево -вправо)

Наши чудные цветки
Закрывают лепестки (присели, спрятались)
Головой качают
Тихо засыпают (ладошки под щечку).

Рассматривание образца.

- Ребята, давайте теперь своими руками сделаем цветок.

-Что находится внизу? (горшочек)

-Что в горшочке? На стебле чего не хватает? Где располагаются листья?

Самостоятельная работа детей.

-Разложите листочки фикуса на листке бумаги.

-Теперь нужно приклеить. Намазываем клеем обратную сторону листочка и приклеиваем к стебельку.

Рассматривание готовой работы.

-Ребята, посмотрите какой красивый и аккуратный фикус у нас получился.

Итог занятия.

-Что мы сегодня с вами делали ребята?

-Молодцы, ребята! За то, что вы были активными и самостоятельными, я приготовила вам сюрприз.