Конспект занятия по конструированию по технике оригами «Водный транспорт»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №104

Подготовила: Воспитатель Буракова Наталья Валерьевна 2020

Цель: Развитие творческих способностей детей.

Задачи:

• Учить детей изготавливать фигурки, выполненные в технике оригами, закреплять различные приемы работы с бумагой, формировать умение следовать устным инструкциям. Развивать творческое воображение, фантазию, глазомер, мелкую моторику рук, конструктивное мышление.
• Воспитывать интерес к конструированию из бумаги.

Материал и оборудование: магнитофон, песня Александра Галича «Кораблик», загадка о бумажном кораблике, образец кораблика из бумаги, заготовки бумаги для оригами по количеству детей разных цветов.

Ход занятия

Воспитатель загадывает загадку детям:

Из газет меня сложили
И на воду опустили.
По волне и на ветру
Я плыву себе, плыву (бумажный кораблик)

- Предлагаю вам прослушать отрывок из песни Александра Галича «Кораблик».

- Ребята, о чем эта песня? Как здорово было бы отправить кораблик в маленькое путешествие неправда ли?! А хотели бы вы осуществить свое желание? Тогда я приглашаю вас в мастерскую, где создаются кораблики. А для начала нам нужно размяться. Встаньте так, чтобы не мешать друг другу.

Физминутка:

Что там чудится в тумане? (Дети вытягивают руки вперёд.)
Волны плещут в океане. (Дети машут руками, изображая волны.)
Это мачты кораблей. (Дети вытягивают руки вверх.)
Пусть плывут сюда скорей! (Дети приветственно машут руками.)

Мы по берегу гуляем, Мореходов поджидаем, (Ходьба на месте.)
Ищем ракушки в песке (Наклоны.)
И сжимаем в кулаке. (Дети сжимают кулачки.)
Чтоб побольше их собрать,
Надо чаще приседать. (Приседания.)

Дети садятся за столы.

- Ребята, я предлагаю вам сделать вот такой кораблик из цветной бумаги (воспитатель показывает образец).

- Ребята, выберите себе по цвету листы бумаги. Какой они формы? Кладем перед собой прямоугольный лист и складываем его пополам, по длинной стороне, так, чтобы боковые стороны прямоугольника соединились. Посмотрите внимательно как я сделаю и повторите. У нас получился прямоугольник только поменьше. Теперь загибаем верхние углы к центру под прямым углом. Наши уголки должны встретиться. Не забывайте проглаживать линии сгиба. У нас остались свободные края снизу. Подогнем их наверх с двух сторон. Вот так: одну загибаю, другую, снова проглаживаю линии сгиба. Загнем углы краев во внутрь. Какая фигура получилась? (треугольник). Теперь раскроем наш треугольник, для этого соединим противоположные углы. Какая фигура получилась? (квадрат). Загнем нижние углы к верхнему углу с двух сторон, чтобы получился треугольник. У получившегося треугольника сводим противоположные углы друг к другу – получился опять квадрат. Теперь самое сложное: держим квадрат за верхние уголки и аккуратно разводим их в стороны, пока не получится кораблик.

- Молодцы! Какие красивые кораблики у вас получились. Вы все сегодня постарались. Я предлагаю вам придумать название своему кораблику и, когда придет время, отправить его в путешествие!

Дыхательное упражнение «Кораблики». Дети вдыхают воздух носом, а на выдохе произносят по две строчки из четверостишья.

Мы плывем под парусами,
А куда не знаем сами.
Может, выйдем в океан,
Повидаем много стран?