Ход родительского собрания
1. Вступительное слово воспитателя.
Добрый вечер, уважаемые родители!
А знаете ли вы своего ребенка? «Конечно!» - ответит почти каждый родитель. Действительно, это мы, родители, знаем своего ребенка с первых дней жизни. Это мы, родители, кормим их, одеваем, укладываем спать, учим делать первые шаги и произносить первые слова. Это мы помогаем им изучить окружающий мир, утешаем в трудных ситуациях…
Многие родители искренне считают, что своего ребенка они знают очень хорошо. Но уже в дошкольном возрасте мы замечаем, что наши суждения о нем становятся все более приблизительными. Большинство родителей храбро сражаются с разбросанными по комнате игрушками и гневными криками «нет, нет!», они вкладывают в детей время, силы и средства, им ничего не жалко для своих детей: хорошей еды, одежды, дорогих игрушек. Но, несмотря на благие намерения, многие родители бывают разочарованы поведением своих детей. Дети получают двойки в школе, огрызаются и не слушаются, спорят и капризничают. Они ленятся, не хотят работать по дому, грубят старшим. Родители, имеющие самые добрые намерения, вправе спросить: «Почему наши дети столь непослушны, если мы изо всех сил старались их воспитать?» И возможно, пройдет еще лет 10-15, и родители обнаружат в лице собственного ребенка абсолютно незнакомого человека. Закономерно возникают вопросы: «Знаю ли я своего ребенка? Понимаю ли, что он думает, чувствует? Все ли я делаю так хорошо, как кажется? Действительно ли я оказываю своему ребенку ту помощь, в которой он нуждается, двигаясь по своему жизненному пути?» Вот на эти вопросы мы и попробуем ответить сегодня.

Цели: способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению их знаний по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду; содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность группового сообщества; развитие творческих способностей родителей.
Форма проведения: круглый стол.
План проведения:
1.Развитие детей в театрализованной деятельности.
2.Анкетирование родителей.
3.Играем, как дети.
А) Волшебные средства понимания.
Б) Игры со скороговорками
В) Пальчиковые игры со словами.
Г) Пантомимические этюды и упражнения.

Презентация на тему: «Родительское собрание: «Пальчиковые игры, их роль и значение в развитии речи детей»

Мальцева Юлия Александровна. Воспитатель МБДОУ №16 «Аленка» с.Круглое Азовского района РО

Все родители хотят, чтобы их дети развивались, обучались новому и познавали мир. Поэтому, начиная с первых недель после рождения, мамы и папы начинают заниматься развитием их крохи. Массаж, детская гимнастика, игры – это необходимые этапы для того, чтобы ребенок полноценно развивался физически и духовно. Одним из самых древних и полезных способов общения с малышом является пальчиковая гимнастика, которая помимо развлечения оказывает благотворное влияние на здоровье ребенка.

Пальчиковая гимнастика полезна для малышей разного возраста. С самого рождения родители могут выполнять элементарные упражнения, поглаживая и массируя пальчики своего малыша. Также, пальчиковая гимнастика применяется для школьников, чтобы дать отдых рукам, когда дети учатся писать.

Конспект родительского собрания в группе детей раннего возраста. Тема: «Игрушки и игровое пространство наших детей»

Цель собрания:

Повышение знаний у родителей о значении игрушки её роли в игре и жизни ребенка и игровом пространстве детей.

Задачи:

1. Напомнить родителям о ролям о роли и значении игрушки для детей раннего возраста.
2. Вооружить родителей знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек.
3. Помочь сориентироваться на современном рынке игрушек.
4. Рассказать об организации игрового уголка для ребенка.
5. Познакомить родителей с игровым уголком в группе.
6. Вызвать интерес и желание к совместной игровой деятельности дома.

Активное родительское собрание «Научите ребёнка быть добрым»

Цель: показать важность воспитания доброты в детях.

Задачи:

1. Объединить усилия детского сад и семьи по воспитанию в детях доброты, чуткости, отзывчивости.
2. Повышать уровень педагогической и психологической культуры родителей.
3. Способствовать активному включению родителей в мероприятия детского сада.
4. Оказывать помощь семье в вопросах духовно-нравственного воспитания детей.

Введение.

Информация для родителей.

Работа в группах

Практическая работа с родителями.

Ресурсный круг «Доброе слово»

Ведущий 1

Здравствуйте, уважаемые родители! Приятно видеть вас всех в нашем зале!

Ведущий 2

Начать сегодняшнюю встречу мы хотим со сладкого сюрприза. Но не простого, а игрового. У нас есть вот такой чудесный мешочек, а в нём конфеты. Мы предлагаем вам поиграть в ассоциации. Вы достаёте конфету, смотрите какого цвета обвёртка на этой конфете и говорите, с чем этот цвет у вас ассоциируется. Например: я достаю конфету в синей обвёртке, синий цвет у меня ассоциируется с морем.

Родительское собрание во второй группе раннего возраста: «Путешествие в страну Сенсорика»

Цель: Создать условия для знакомства родителей друг с другом. Рассказать об особенностях данного периода развития. Установить эмоциональный контакт, партнёрские отношения с родителями.

Задачи: Познакомить родителей с играми, которые способствуют сенсорному развитию детей 1-2 лет; укрепить сотрудничество между родителями и педагогическим коллективом группы.

Ход собрания:

1. Вводная часть.
2. Возрастные особенности детей раннего возраста.
3. Путешествие в страну «Сенсорика».
4. Просмотр презентации «Развивающие игры для детей раннего возраста».
5. Прочее.

Добрый вечер. Мы рады видеть Вас на нашей встрече. Сегодня замечательное событие – первое родительское собрание в нашей жизни. В детском саду вам и вашим детям предстоит прожить 5 лет. Станут ли эти годы для вашего ребёнка, а значит и для вас счастливыми – это во многом зависит от нас, педагогов ДОУ, от вас, уважаемые родители, от вашего участия в жизни группы и детского сада. Во время нашей встречи хочется, чтобы состоялось знакомство, которое позже надеемся перерастёт в дружеские отношения.

Родительское собрание «Азбука безопасности» по профилактике детского дорожного транспортного травматизма в подготовительной группе

Воспитатели:

• Павлова Н.С.
• Колбина И.И.

г. Красноуральск 2020 г.

Цель:

Организация досуговой игры для родителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышение культуры родителей, как участников дорожного движения.

Задачи:

1. Побуждать родителей быть примером для своих детей, в соблюдении правил дорожного движения.
2. Формировать интерес у родителей к совместному обучению детей безопасного поведения на дорогах.
3. Способствовать повышению педагогического опыта родителей в вопросах воспитания безопасного поведения детей на дороге.
4. Пропагандировать использование ремней безопасности и детских удерживающих устройств, при перевозке детей в автомобиле.
5. Обозначить роль и значение светоотражающих элементов на одежде ребенка в обеспечении безопасности пешеходов в темное время суток.

Родительское собрание в форме игры «Что, где, когда?»

Авторы: воспитатели разновозрастной группы компенсирующей направленности. Голюдова И.С, Афонина Ю.С

Цель: Показать родителям всю важность взаимодействия родителей (законных представителей) детей и педагогов в группе компенсирующей направленности.

Задачи: 1.Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать ак-тивному взаимодействию с ним.

2. Эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса, организация их общения в неформальной обстановке.

3. Познакомить родителей с методами и приемами для оптимального развития познавательных процессов и речи дошкольников.

Родительское собрание «Детский сад и семья – взаимодействие и сотрудничество»

Цель: вовлечь родителей (законных представителей) в единое образовательное пространство, установить партнёрские отношения.

Задачи:

• обеспечивать психолого-педагогическую поддержку семьи;
• поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья;
• повышать компетентность родителей (законных представителей) в вопросах дошкольного образования;
• создавать условия для благоприятного климата взаимодействия с родителями;
• установить доверительные партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
• создать продуктивное творческое взаимодействие педагогов и родителей.

Ход собрания:

Упражнение на приветствие

Сценарий родительского собрания на тему «Мама или детский сад».

Составлен педагогом высшей категории Граф Татьяной Николаевной

Цель:

• Помочь родителям определить место и роль детского сада в жизни семьи, способствовать пониманию того, что педагоги детского учреждения – помощники для родителей, цели у нас общие в воспитании детей.
• Установление контакта между педагогами и родителями, обмен семейным опытом.

Форма проведения: Игра «Что? Где? Когда?».

Группа: младшая «Бусинки».

Участники: родители, педагоги; психолог и методист сада в качестве экспертов.

Предварительная работа: оформить стенд с фотографиями мамочек, пословицами о маме; подготовить высказывания известных людей по теме, оформить группу.

Материал: высказывания о маме, стихи о маме и детском саде; памятки «Десять заповедей для родителей»,