Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Организационная часть

Воспитатель-Мальчики и девочки, покажите мне живую букву В

Дети показывают живую буквуВ своими ногами и руками

Какие у вас веселые буквы

Мотивационная игра

Воспитатель-Умники и умнички, предлагаю вам поиграть в знакомую игру «Почта», но вам необходимо выполнить два условия: вы называете города только на звук В и действия только на звук В

/Дети идут по кругу и произносят слова, почтальон в кругу./

-Динь-донь, динь-донь

-Кто там?

-Почта

-Откуда?

-Из …(дети называют город)

-А что там делают?

Веселятся,

важничают,

варят,

вышивают.

вяжут/

Если дети затрудняются вспомнить действия:

-Узоры из ниток с помощью иглы на ткани как получаются?

-Что делают спицами, крючком?

Воспитатель:

Мы отправимся в страну звукаВ взявшись левой рукой за правое плечо, спиной вперед

Основная часть

Воспитатель:

У вас на столах листочки бумаги, фломастеры. Нарисуйте на листке картинку со звукомВ: можно в начале слова, в конце, в середине.

Выбираем 9 неповторяющихся картинок. Вывешиваем на магнитной доске в три ряда.

В случае затруднений детей воспитатель предлагает заранее им самим нарисованные картинки:

волна, кувшин, рукавички, валенки, вишня, ведро, вешалка, вилка, трава, волк, ворона.

Ограничение рисование детьми во времени-песочными часами.

Работа по картинкам на магнитной доске

Упражнение «Что где»

Что находится в правом верхнем углу?

В правом нижнем?

Под …?

Между…?

Речевая игра «Жадина»

Воспитатель предлагает ребенку назвать предметы, говоря: «моя», «моё», «мои», «мой».

Упражнение «Какой, какая, какое»

Педагог предлагает детям дать как можно больше определений для каждой нарисованной картинки

Упражнение «Где звук?»

Педагог произносит название предмета на картинке, а дети отмечают на светофорчике где находится звук: в начале, середине или в конце слова, отмечая при этом мягкий он или твердый.

Физминутка

У Литейного моста

Я поймал в Неве кита,

Спрятал за окошко,

Съела его кошка,

Помогали два кота,

Вот и нет теперь кита

Воспитатель: назовите слово в стихотворении со звуком в.

/Нева/

Какие вы внимательные

Воспитатель предлагает детям составить предложение с 3 картинками, расположенными в верхнем ряду, затем в среднем и наконец в нижнем.

Рефлексия

Воспитатель-

В стране какого звука мы побывали?

Что было трудного?

Что рассмешило?

Что запомнилось?

Мои хорошие, вы очень старались, выполнили все задания очень умело.

Ритуал завершения

Воспитатель-Если спросят, вы друзья?

Дети-Говорим: конечно, да