Конспект организованной образовательной деятельности «Подружки» по этно-культурному развитию с элементами УМК с детьми средней группы

Сагитова Гульнара Ансаровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Сказка» города Буинска Буинского муниципального района Республики Татарстан»

Основная предметная область: «Речевое развитие» — развитие речи.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

Предварительная работа:

Организованная образовательная деятельность проводиться в рамках проектной деятельности «Моя Республика Татарстан», целью которого является ознакомление детей с народными традициями и обычаями, с декоративно–прикладным искусством жителей Татарстана, с народами, населяющими нашу республику и национальными костюмами.

В ходе проекта был объявлен конкурс «Мой национальный костюм – руками мамы».

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.

Цель: закрепление пройденного лексического материала по теме «продукты питания», а также ранее приобретённых детьми навыков использования грамматических конструкций в известных и новых учебно-игровых ситуациях.

Задачи:

1. Образовательные:

• Активизация в речи слов, обозначающих предмет, его признак и действие.
• Способствовать умению составлять мини-диалоги в речевых ситуациях, закреплять умение детей составлять небольшие рассказы-описания.

2. Развивающие:

• Продолжать развивать связную диалогическую речь, умение подбирать слова по смыслу.
• Развивать и стимулировать память, внимание и мышление, умение общаться на татарском языке со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях.

3. Воспитательные:

• Воспитывать умение внимательно слушать ответы товарищей, если нужно корректно поправлять их.
• Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность, доброжелательность и выдержку.
• Воспитывать интерес к изучению татарского языка.

Список использованного программного обеспечения:

1. УМК для детей 4 — 5 лет «Татарча сөйләшәбез. Говорим по-татарски» З.М. Зарипова, Казань 2012.
2. «Региональная программа дошкольного образования» Р.К. Шаехова, Казань 2012.

Дидактическое обеспечение ООД:

Для воспитателя: кукла Алия в татарском национальном костюме и кукла Алена в русском национальном костюме, сундук с одеждой — фартук, платок, калфак, кокошник, сарафан, жакет; корзина с продуктами — молоко, яйца, мука соль и сахар; готовые блины в печке.

Ход организованной образовательной деятельности

Дети, одетые в национальную одежду «Мой национальный костюм – руками мамы» приглашаются педагогом на праздник.

Ведущая: Мы рады видеть всех сегодня на нашем детсаду.

Пусть всюду светлый детский сад

Встречает радостно гостей.

Пожалуйте гости дорогие!

Давно мы вас ждем-поджидаем,

Игру без вас не начинаем.

У нас для каждого найдется

И местечко, и словечко,

Сегодня будут игры, танцы, смех,

Радости хватит для всех.

Педагог приглашает детей занять свои места.

Живут в России разные народы с давних пор.

Одним – леса по нраву, другим – простор полей.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один рубаху носит,

Другой – надел күлмәк.

Один — гончар с рожденья,

Другой – разводит скот.

Один бәлеш готовит,

Другой — кулич печет.

Ведущая:

Одним милее осень,

Другим – милей весна.

А Родина — Россия у нас у всех

Дети: Одна!

Воспитатель: сегодня к нам в гости пришли две подружки, вы их узнали?

Дети: Да. Алия и Алена.

Воспитатель: это кто?

Дети: Это Алена.

Воспитатель: Бу кем?

Дети: Бу Алия.

Воспитатель: Они хотят поздороваться с вами.

Алия: Исәнмесез кунаклар! Исәнмесез балалар!

Алена: Здравствуйте гости, здравствуйте дети!

Куклы начинают шептаться между собой.

Воспитатель: О чем шепчутся наши куклы, они говорят:

Сядем в кружок

Поиграем дружок? (дети занимают места на стульчиках).

Воспитатель: Оказывается, наши куклы ходили по магазинам и накупили нарядов себе и хотят вам похвастаться и поиграть с вами.

• Игра «Что это?», «Бу нәрсә?»

Сначала начинает Алена на русском языке, а потом продолжает Алия на татарском языке. Когда все вещи из корзины будут на столе можно посчитать на русском и татарском языках.

Воспитатель: Куклы купили одежду и сложили все в одну корзину, и теперь они хотят, чтобы вы отгадали, кто что купил. Поможем куклам?

• Игра «Это чей?», «Бу кемнеке?»

Воспитатель: А, как вы ребята угадали, что эти вещи у Алены, а эти у Алии? (ответы детей).

Воспитатель: Куколки послушайте, и мы с детьми хотим похвастаться своими нарядами, да ребята?

• Игра «У кого такой же»

Воспитатель берет по очереди одежду у кукол и спрашивает: «Что это?» или «Бу нәрсә?», дети называют и потом педагог просит детей показать у кого есть такая же одежда.

• Игра «Нужно дружно жить на свете»

Ведущая: Нужно дружно жить на свете?

Дети: Нужно.

Ведущая: Это знать большим и детям нужно?

Дети: Нужно.

Ведущая: Если ссора приключится, скверно?

Дети: Скверно.

Ведущая: Нужно тут же помириться верно?

Дети: Верно.

Ведущая: Тату яшәргә кирәкме?

Дети: Кирәк!

Ведущая: Барыңныда хөрмәт итәргә димәк?

Дети: Димәк!

Ведущая: Сез яшисез ме тату?

Дети: Тату!

Ведущая: Бик якшы ату?

Дети: Ату!

Воспитатель: Наши народы всегда были очень гостеприимными, и поэтому куклы сегодня пришли в гости с гостинцами. (Достает корзину с продуктами питания: молоко, сахар, яйца, соль, мука. Также называют продукты на русском и татарском языках). А что можно приготовить из этих продуктов ребята, как вы думаете? Правильно, можно сделать блины. Замесим тесто и поставим в нашу чудо мульти варку, а пока блины готовятся, станцуем наш любимый танец-игру «Возьми платок» под музыку «Калинка».

• Танец-игра «Возьми платок».

Ход игры: Выбирается ведущий в центре круга он встает с платочком, дети стоят по кругу, отвернувшись в круг спиной.

Под медленную часть музыки, ведущий идет по кругу и тихонько подкладывает платок кому-нибудь сзади. Под быструю часть музыки, дети поворачиваются в круг, у кого платок выходит с ним в центр и показывает любое танцевальное движение, остальные повторяют. Игра повторяется.

После игры из мульти варки достаются заранее приготовленные блины и все пьют чай из самовара с блинами. И объясняют куклам, что у наших народов общие национальные блюда и традиции. Так блины пекут и у русских и татар и чуваш, только называют их по-разному: по русский — блины, по татарский – коймак, а по чувашский — пелем.