Методическое пособие к лэпбуку «Здесь живу я и моя семья»

(по закреплению лексического минимума детей 4-7 лет)

Образовательная задача:

• Уточнять и активизировать словарный запас детей.
• Закреплять слова, расширять представления детей о понятии «Семья» через игры и различные виды деятельности.

Воспитательная задача:

• Создавать игровые ситуации, способствующие формированию доброжелательности, дружелюбия.
• Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, как к людям, которые живут вместе, любят друг друга, учить проявлять заботу о родных людях, интерес к труду взрослых.

Скачать презентацию

Развивающая задача:

• Развивать слуховое внимание, зрительное восприятие и памяти, воображение, творческие способности, фантазию, мышление.
• Закреплять в произношении поставленных звуков.
• Развивать речевую активность у детей, побуждать к рассуждению, эмоциональную отзывчивость
• Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук.

Описание лэпбука

В этом лэпбуке собрано сразу несколько дидактических игр и упражнений, которые направлены на решение разных задач: на развитие внимания, речи (обогащение словаря, связной речи), мышления, а самое главное на развитие познавательного интереса к деятельности.

Материалы лэпбука позволяют закреплять темы во всех трех проектах, предназначенные для детей от 4-7 лет.

Атрибуты к игре выполнены из фетровой ткани.

Форма работы: индивидуальная, по подгруппам, фронтальная

Содержание игры: воспитатель предлагает назвать пальчики членами семьи.

Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я – мальчик (девочка).

«Мой дом»

Форма работы: индивидуальная, по подгруппам

Содержание игры: воспитатель предлагает назвать членов семьи на татарском языке и поселить их в домике.

«Друзья семьи»

Форма работы: индивидуальная, по подгруппам

Содержание игры: воспитатель предлагает назвать животных.

«Есть красивый огород»

Форма работы: индивидуальная, по подгруппам

Содержание игры: воспитатель предлагает назвать овощи, посчитать и собрать в корзинку.

«Вкусное яблоко»

Форма работы: индивидуальная, по подгруппам

Содержание игры: воспитатель предлагает назвать яблоко, посчитать и собрать в ведерко.

«Репка»

Форма работы: индивидуальная, по подгруппам

Содержание игры: воспитатель предлагает разыграть сказку «Репка».

«Сосчитай-ка»

Форма работы: индивидуальная, по подгруппам

Содержание игры: воспитатель предлагает посчитать

• членов семьи
• яблоки
• овощи
• животных…

«Что надо?»

Форма работы: индивидуальная, по подгруппам

Содержание игры: проводится диалог между воспитателем и детьми, между детьми.

-Что надо?

-Морковь (капусту, огурец, картофель, репу) надо.
-Какая морковь (капуста, огурец, картофель, репа)?
-Морковь вкусная (капуста, огурец, картофель, репа).
-На, морковь (капусту, огурец, картофель, репу) кушай.
-Спасибо. Морковь (капуста, огурец, картофель, репа) вкусная.