Учимся составлять синквейн

Авторы:

• Шуваева Оксана Анатольевна
• Попова Елена Владимировна
• Марченко Марина Владимровна
• Федосеева Любовь Анатольевна

Воспитатель МБДОУ "Детский сад №133" г Новокузнецк, Кемеровская обл

1 слайд

Одним из эффективных интересных методов который позволяет активизировать познавательную деятельность и способствовать развитию речи, является работа над созданием нерифмованного стихотворения, синквейна.

Скачать конспект

Скачать презентацию

Инновационность данной методики состоит в том, что создаются условия для развития личности, способной критически мыслить, т. е. исключать лишнее и выделять главное, обобщать, классифицировать.

2 слайд

Синквейн — игровая технология, как средство успешной коррекции и развития речи дошкольников.

Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк».

Синквейн – это стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.

3Слайд

Работа над составлением синквейна позволяет выражать мысль, делать выводы.

При составлении синквейна у дошкольников развивается образное мышление; обогащается словарный запас; подготавливает детей к краткому пересказу; учит формулировать идею и позволяет почувствовать себя чуточку творцом. Это получается у всех. Присутствует ситуация успеха!

Синквейн не только развивает речь, но и способствует развитию психических функций.

4 слайд

Правила написания синквейна:

Синквейн состоит из 5 строк.

Его форма напоминает ёлочку.

5 слайд

- Первая строка – это заголовок, состоящее из одного слова (существительное, означающее предмет, о котором идёт речь). Например: мяч.

- Вторая строка – два слова. Прилагательные. Например: круглый, разноцветный.

- Третья строка — из трёх глаголов. Например: скачет, катиться, веселит.

- Четвёртая строка – это словосочетание или предложение, состоящее из нескольких слов. Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету. Например: мой веселый, звонкий мяч!

- Пятая строка – последняя. Это вывод, итог, Например: спорт.

6Слайд

Для составления синквейна мы применяем условные обозначения:

Слово – живой предмет (кто?)

Слово – неживой предмет (что?)

Слово – определение (какая? какой? какое?)

Слово – действие (что делает?)

Предложение из четырех слов

Слово – ассоциация (синоним первого слова)

7 слайд

Алгоритм составления синквейна для дошкольников при помощи символов:

Бабочка.

Нежная, яркая.

Летает, кружится, радует.

Бабочка садится на цветок.

Красавица!

8 слайд

Составлять синквейн можно по лексическим темам, о картине или литературном герое, о настроении, о маме или папе, о своем друге.

Для более интересного составления синквейна детьми, в работе применяем авторское пособие: треугольники в виде елочек с кармашками для вкладывания символов.

9, 10 слайды

Дети сочниняют синквейны…

11 слайд

Синквейн – помогает пополнить словарный запас. Учит краткому пересказу. Находить и выделять в большом объеме информации главную мысль. Сочинение синквейна – процесс творческий. Составить его получается у всех. Он помогает развить речь и мышление. Облегчает процесс усвоения понятий и их содержания.

Проведение мастер класса (листы бумаги, ручки, треугольники, символы)