Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Конспект непосредственно — образовательной деятельности для детей младшей группы «Составление рассказа об игрушках – котятах»
Развитие речи у детей
Автор: Калашникова Ольга Вячеславовна   
25.02.2018 23:41

Конспект непосредственно — образовательной деятельности для детей младшей группы «Составление рассказа об игрушках – котятах»Конспект непосредственно — образовательной деятельности для детей младшей группы «Составление рассказа об игрушках – котятах»

по образовательной области «Речевое развитие»

Автор: Калашникова Ольга Вячеславовна- воспитатель МБДОУ «Детский сад № 202 «Город Чудес» г. Чебоксары

Цель:

  • обеспечивать овладение детьми речью, как средством общения и культуры.

Задачи:

1. Речевое развитие:

  • связная речь: учить составлять с помощью воспитателя короткие рассказы;
  • словарь и грамматика: учить образовывать уменьшительно-ласкательные названия детёнышей животных, а также соотносить их в единственном и множественном числе;
  • звуковая культура речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука [ы], учить правильно произносить звук [ы] в словах, чётко и достаточно громко произносить чистоговорку с этим звуком.

2. Социально-коммуникативное развитие:

  • формировать доброжелательное отношение друг к другу.

3. Познавательное развитие:

  • помогать обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму, побуждать включать движения рук по предмету в процессе обследования с ним (обводить руками части предмета, гладить их и т.д.).

4. Художественно-эстетическое развитие:

  • развивать эстетическое восприятие, обращать внимание детей на красоту окружающих предметов (игрушки), вызывать чувство радости.

5. Физическое развитие:

  • воспитывать умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.

Демонстрационный материал:

  • оборудование для проекции изображения: дом с трубой, из трубы идёт дым
  • игрушки: мышка, котёнок (3 шт.)
  • маска «Кошка»
  • бумажные перчатки из цветной бумаги для каждого ребёнка
  • бумага для рисования (с нарисованным квадратом), краски, карандаши
  • пирог.

Индивидуальная работа:

  • подготовить Варю М. к чтению русской народной песенки «Котинька-коток».

Предварительная работа:

  • заучивание чистоговорок
  • беседы с детьми о домашних и диких животных
  • дидактические игры: «Кто к нам пришёл?»
  • знакомство с английской песенкой «Перчатки» и её инсценирование.

Методические приемы:

1. Вводная часть:

а) Встреча с мышкой;

б) Вопрос: Что есть у домика?

в) Звуковая культура речи со звуком [ы];

г) Произношение чистоговорки: бы-бы-бы-идёт дым из трубы;

2. Основная часть:

д) Встреча с котиком;

е) Индивидуальное чтение русской народной песенки «Котинька-коток»;

ж) Составление рассказа о котике;

з) Физкультминутка;

и) Составление рассказа о двух котятах;

к) Инсценирование английской песенки «Перчатки»;

3. Заключительная часть:

л) Возвращение мышки.

ПОДГОТОВКА ВОСПИТАТЕЛЯ:

Подготовить листы бумаги с нарисованными квадратами для рисования домика; перчатки бумажные из цветной бумаги на каждого ребёнка, краски и карандаши.

Ход непосредственно – образовательной деятельности

- Ребята, вы знаете, кто нас приглашает в гости? (нет).

- А я знаю – это мышка. Хотите узнать, что она любит делать? (да).

Она приглашает нас в музыкальный зал, где сидят гости.

- Здравствуйте, дорогие гости! Вы здесь мышку не видели? Она здесь случайно не пробегала? (нет). Спасибо!

Предлагает сесть на стулья.

- Давайте мы её подождём и сядем на стулья.

- Посмотрите, что лежит на столе (перечисляет).

- По этим предметам, мы может догадаться, что мышка любит делать (рисовать).

- Кто же она? (художница).

- Её сейчас нет. Наверное, она ушла по своим делам. Но… кажется, она возвращается.

Появляется мышка (достаёт игрушку):

- Пи-пи-пи! Я вас давно жду. Вы догадались, что я люблю делать? (рисовать).

- Хотите узнать, что я сегодня нарисовала? Тогда посмотрите на экран (на экране – изображение дома)

- Что мышка нарисовала? (дом).

- Это дом, в котором живёт маленький мышонок.

- Что же есть у домика? Кто нам ответит? (окошко, дверь, труба).

-Что идёт из трубы? (дым). Откуда идёт дым? (из трубы).

- Послушайте слова: мы-ы-шка, ды-ы-м, ды-ы-мок. В этих словах есть звук [ы]: мы-ы-шка, ды-ы-м, ды-ы-мок.

- Давайте скажем эти слова все вместе!

Дети произносят слова.

- Кто хочет повторить эти слова?

Мышонок знает маленькие стихи про дым и трубу. Послушайте:

- Бы-бы-бы-идёт дым из трубы.

- Какую вы слышите знакомую песенку [ы]. Какую песенку я тяну в этих словах?

- Давайте все вместе произнесём эту скороговорку, сначала тихо, шёпотом, а потом громко.

- Кто хочет повторить эту чистоговорку.

- Погромче говори, а то мышонок тебя не услышит.

- Настя, мышка и тебя хочет послышать.

- Ой, молодцы детки!

- Слышите?

- Мяу-мяу!

- Ой-ой! Кажется сюда идёт котик! Я боюсь! Я убегу!

- Мяу-мяу!

- Пи-пи-пи!

- Извините меня, пожалуйста, я вас на время оставлю.

- Мышонок убежал. А кто пришёл к нам в гости? (котик).

Убирает карандаши.

- Какой ты хороший!

- А про тебя Ваня прочитает русскую народную песенку «Котинька-коток» Выходи, Ваня, пожалуйста!

Ах, ты Котинька-Коток!
Котя — серенький лобок!
Ты приди к нам ночевать.
Нашу деточку качать!

Ух, как я тебе Коту
За работу заплачу,
Дам кусок пирога
И кувшин молока.

Ты же ешь, не кроши,
Больше, Котик, не проси!

- Про кого эта песенка? (про кота).

- А ты как думаешь?

- Как ласково называют котика? (котинька-коток, котик, котя).

- Ребята, какой красивый котик к нам пришёл! Кто хочет рассказать?

Ребёнок отвечает, воспитатель подсказывает.

- Это … (котёнок).

- Какой он? (маленький, пушистый).

- Ласково его зовут … (котёночек).

- Котёнок любит… (молоко).

- Мур-мур! Спасибо!

- Про тебя нам ещё расскажет Даша.

- Это котёнок. Он беленький. Шубка у него мягкая, пушистая. Он любит молоко, рыбку. Он может вставать на задние лапки и играть. Я его очень люблю.

- Мур-мур! Спасибо!

- Про тебя нам ещё расскажет Маша.

- Котик маленький, пушистый. У него голубые глаза. Розовые ушки и красивый бантик. Он любит вилять хвостиком. Вот так. Я его тоже люблю.

Физкультминутка.

- Представьте, что вы котятки (котята побежали).

- Глазками ищем, где же мышка. Мышку не увидели.

- Покажите, как царапаются котятки коготками!

- Хозяюшка угостила котят молоком. Покажите, как котята лакают молоко.

- Котята напились молока и умываются лапкой.

- Слышите?

- Мяу-мяу!

- Кто спешит к нам? (котята)

- К нам пришли ещё два котёнка

- Кто это? (котята).

- Сколько их? (два).

- Как их называют ласково? (котята).

- Какие котята? (маленькие, пушистые).

- Вам понравились эти котята? Кто хочет рассказать про этих котят?

- Это котёнок маленький, серенький и пушистый. Он весёлый, он любит играть.

- Как бы ты ухаживала за котёнком? Как бы ты играла с котятами? (уложила спать, завязала бантик, накормила молочком, поиграла с бумажным бантиком на ниточке).

- Ты очень хорошо рассказала!

- Настя, а ты про какого котёнка хочешь нам рассказать? Возьми его в руки.

- Этот котёнок маленький, рыжий, пушистый. У него есть даже усы!

- Как ты думаешь, это котёнок весёлый или грустный? Почему он печальный? Может кто-то с ним не хочет играть?

- Как его можно развеселить?

-Я сейчас тебя пожалею. Не грусти! Может быть, тебя к доктору отвести?

- Ой, какие молодцы! Как вы хорошо рассказали!

- Мы приготовили для вас сюрприз. А сейчас наши ребятки превратятся в таких же маленьких котят, как вы, и покажут инсценировку английской песенки «Перчатки»

Евдокия у нас будет мамой-кошкой.

Я всем котятам раздала перчатки.

- Ну, что же? У всех котят есть перчатки?

- У тебя перчатки какого цвета? (2-3 ребёнка отвечают).

- Ну, что же? Побежали котятки…

Потеряли котятки
На дороге перчатки
И в слезах прибежали домой:
* Мама-мама, прости

Мы не можем найти,
Мы не можем найти,
Перчатки!
Потеряли перчатки?

Вот дурные котятки!
Я вам нынче не дам пирога.
Мяу-мяу, не дам,
Мяу-мяу, не дам,

Я вам нынче не дам пирога!
Побежали котятки,
Отыскали перчатки
И, смеясь, прибежали домой.

* Мама, мама, не злись
Потому что нашлись,
Потому что нашлись
Перчатки!

- Отыскали перчатки!
Кошка собирает перчатки в корзину.
Вот смешные котятки
Я за это вам дам пирога!

Мур-мур-мур, пирога!

Мур-мур-мур, пирога!
Я за это вам дам пирога!

После игры дети садятся.

- Ой, опять мышка пищит! Что же она опять возвращается к нам?

Мышка:

- Пи-пи-пи! Ребята, я пришла, чтобы попросить вас нарисовать домики для моих друзей – маленьких мышат. Я уже нарисовала квадрат. А вы этот квадрат превратите в домик. Что не хватает для домика? (крыши, трубы, окошек).

- Спасибо, Мышонок! Мы обязательно поможем твоим друзьям – нарисуем домики, поиграем с мышатами. Попрощаемся и пожелаем всем доброго здоровья!

Литература:

  1. «От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: «МОЗАИКА – СИНТЕЗ», 2014.
  2. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.
  3. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 3-4 лет
 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 27 (148) выйдет
19 июля 2020

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 26 (147) за 2020 год
Скачать Номер 25 (146) за 2020 год
Скачать Номер 24 (145) за 2020 год
Скачать Номер 23 (144) за 2020 год
Скачать Номер 22 (143) за 2020 год
Скачать Номер 21 (142) за 2020 год
Скачать Номер 20 (141) за 2020 год
Скачать Номер 19 (140) за 2020 год
Скачать Номер 18 (139) за 2020 год
Скачать Номер 17 (138) за 2020 год
Скачать Номер 16 (137) за 2020 год
Скачать Номер 15 (136) за 2020 год