Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста средствами славянского фольклора на примере стран России и Украины.

Толерантность:

Толерантность — (от латинского — терпение) проявляется в терпимости к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувством, мнениям, идеям, верованиям.

Россия — многонациональное государство, поэтому уже с дошкольного возраста нужно приобщать детей к уважительному и доброму отношению к представителям других культур.

Сила России — в единстве народов!

Скачать презентацию

Воспитательные задачи

Формировать у детей умение видеть и понимать другого человека, проявлять сопереживание и сочувствие к людям другой национальности;

Повысить у детей культуру межличностного взаимодействия в группе;

Формировать негативное отношение к насилию и агрессии к людям других национальностей;

Формировать развитие способностей к толерантному общению;

Познакомить детей с народными традициями, промыслами, устным народным творчеством славянских народов; с историческими событиями, с символами государств, формирование элементарных знаний о правах человека;

ЦЕЛЬ:

Создание условий для формирования толерантных отношений дошкольников через углублённое изучение славянского фольклора на примере русского и украинского народов;

Воспитание толерантности у детей через фольклор

Фольклор содержит знания о мире и способы отношения к нему содержанием пословиц, поговорок, сказок являются устойчивые образы, вызывающие симпатию или антипатию, а, следовательно, толерантное или интолерантное отношение;

• сказки показывают ребенку нормы поведения в обществе;
• пословицы и поговорки учат народной мудрости;
• былины направлены на воспитание уважения прошлого народа, на изучение традиций и поведения людей, на патриотизм народов;

Направления деятельности в рамках проекта.

Создание развивающей среды в группе

Оформление стендов, выставок, вернисажей, национальных музеев быта русского и украинского народов;

Создание предметно – развивающей среды в группе;

Создание презентаций, подбор фотографий, художественной литературы, дидактических игр, образцов народно – прикладного искусства, кукол в национальных костюмах;

Создание речевой среды с помощью просмотров видео и прослушивания национального фольклора;

Использование в повседневной жизни и в общении устное народное творчество: потешки, пословицы, поговорки, народные приметы, поэтические произведения, песни, колыбельные;

Обмен педагогическим опытом

Обмен опытом по теме «Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста средствами славянского фольклора на примере стран России и Украины»

Ожидаемые результаты:

Повышение уровня культуры поведения.

Формирование эстетически – этической грамотной личности.

Укрепление образовательного поля: «ребёнок – учреждение – семья — общество», — формирование грамотной личности.

Раскрытие индивидуальности ребёнка.

Результаты по проведенной работе:

У детей сформировано доброжелательное отношение к окружающим, проявляющееся в любви, заботе, внимательному отношению, сопереживании, деликатности.

Развито дружественное отношение к сверстникам, уважительное отношение к старшим. Стало меньше конфликтов, дети научились их самостоятельно разрешать.

Дети научились сравнивать фольклорные произведения разных народов, определять правила толерантного отношения к людям других национальностей.

• Фотографии
• Использованные материалы