Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/ Условия социальной ситуации развития

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

Подготовка презентации

- Здравствуйте, ребята!

- Вежливые люди всегда здороваются друг с другом. У нас есть очень хорошие помощники, которые помогают нам играть, рисовать, есть, одеваться и за мамочку держаться. Что это за помощники? (РУКИ)

- Да, это наши ручки и ловкие пальчики, которые тоже умеют здороваться.

П/и «Пальчики здороваются»

Большой пальчик «здоровается» поочередно с остальными, начиная с указательного.

Здравствуй, указательный!

Привет, средний!

Здорова, безымянный!

Как живешь, мизинец?

Предположения детей.

Ответы детей.

Рассуждения детей.

Условия для развития речевой активности.

Условия для выражения детьми своих мыслей и желаний.

Основная часть

На столе лежат готовая маска, бумажные тарелки, журналы и шерстяные нитки с цветной бумагой.

- Ребята, посмотрите, какую маску мы будем делать.

-Перед вами лежат различные журналы и бумажные тарелки.

- Вырежьте носы, глаза и рты из журналов.

- Затем разложите их на тарелке, получив желаемую маску. Приклейте

- А теперь вам нужно сделать волосы из ниток или цветной бумаги, и также приклеить к тарелке.

Творческая деятельность детей.

Дети внимательно рассматривают готовую маску.

Вырезают глаза, носы и рты из журналов. И приклеивают их на тарелку.

Изготавливают маску как показывает воспитатель.

Условия для развития

инициативы, самостоятельности.

Условия для взаимодействия детей друг с другом.

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Завершение

работы.

- Вот такие замечательные маски у нас получились!

- Ребята, а давайте придумаем имена своим маскам и разыграем какую-нибудь историю.

Ответы детей, рассуждения, дети придумывают имена своим маскам и истории.

Условия для выражения детьми своих мыслей, желаний.