Конспект занятия по лепке во второй младшей группе на тему «Пушка»

Воспитатель Загайнова Елена Леонидовна

Цель: формировать у детей художественно-практические навыки и умения.

Задачи:

• продолжать учить детей лепить из пластилина предметы, состоящие из нескольких частей;
• закреплять приемы раскатывания пластилина (скатывание шариков и сплющивание его пальцами);
• расширять знания детей о праздниках в стране, атрибутах этих мероприятий;
• развивать речь, мышление, мелкую моторику;
• воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.

Предварительная работа: рассматривание иллюстрационного материала по лексической теме; чтение детской художественной литературы; просмотр познавательных фильмов; отгадывание загадок; подвижные и дидактические игры на тему «Защитники Отечества».

Оборудование и материалы: предметные картинки с изображением оружия (пушка); пластилин; дощечки; солдатики; влажные салфетки.

1. Вводная часть. Дети стоят вокруг воспитателя.
2. Основная часть.

Воспитатель: Россия-страна, где мы родились и живем. А наши военные ее защищают. Защитники – это те, кто защищает нашу родину.

Солдаты, военные защищают нашу родину от врагов. А солдат каким должен быть?

(сильным и смелым.)

Сегодня к нам пришли настоящие солдаты.

У защитников есть оружие. А нашим солдатам оружие не хватило.

Ребята помогите нам с оружием..

-А какое оружие у солдат отгадайте загадку.

Брызжет огнём,

Гремит, что гром. (Пушка)

Воспитатель: Как мы можем помощь нашим солдатам? (Нарисовать слепить …) Давайте мы ее слепим.

Но вначале, давайте рассмотрим картинку пушки. У пушки есть дуло- из него вылетают снаряды-ядра: два больших колеса, на которых устойчиво держится пушка. (послушать звук пушка)

Сначала мы скатаем цилиндр (ствол) из большого куска и два шарика (колёса) поменьше кусочки. Шарики нужно немного сплющить и прикрепить посередине по бокам цилиндра. Затем слепить из пластилина ещё несколько шариков и положить рядом с пушкой – это ядра. Наша пушка готова!

Пальчиковая гимнастика «Солдатики».

Аты – баты, аты – баты!

На войну идут солдаты.

(Указательный и средний пальцы обеих рук «маршируют на столе», изображая солдат (остальные пальцы прижаты к ладони. Важно, чтобы пальцы «маршировали» синхронно, в ногу.).

Знамя красное несут,

(Руки поднять вверх, пальцы выпрямить, прижать друг к другу, затем согнуть руки в локтях (знамя)).

Пушки грозные везут.

(Кулаки обеих рук лежат на столе. Выпрямленные указательные пальцы изображают стволы пушек.).

Воспитатель: Ну вот, мы с вами и размяли наши пальчики. Теперь можно приступать к работе. Самостоятельная деятельность детей. (включить военную музыку)

(Воспитатель смотрит за ходом работы, помогает детям, у которых возникли затруднения.)

Воспитатель: Дети, какие разные пушки у вас получились! Вы большие молодцы!

3. Заключительная часть.

В конце занятия педагог подводит итоги и оценивает результат от приёмов, которые он использовал, обсуждает с детьми, что они узнали нового.

Воспитатель:

Дети, наше занятие подходит к концу.

Чем мы с вами занимались?

Что мы лепили? Пушка это что? Кому нужны пушки? Вам понравилось лепить пушки?

Воспитатель Загайнова Елена Леонидовна

МДБОУ «Детский сад № 96»

Республика Коми г.Сыктывкар