Конспект открытого интегрированного занятия «Виды транспорта».

Образовательная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие»;

Цель: создание условий для закрепления знаний детей о видах транспорта.

Задачи:

Образовательная:

• Обобщить знания детей по теме виды транспорта.

Развивающая:

• активизировать словарь, развивать речь детей;
• расширять знания детей о назначении транспорта;
• развивать двигательные навыки, координацию движения.

Воспитательная:

• формировать бережное отношение к игрушкам в группе;
• воспитывать

Оборудование: Кораблики, картинки с изображением станций, игрушки по видам транспорта.

Предварительная работа: Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт», наблюдения на прогулке, беседы.

Ход:

1ч. Вводная часть:

-Я хочу сегодня пригласить вас в путешествие. Ребята, как вы думаете на чем можно путешествовать?

= На самолете, машине, поезде, воздушном шаре…

- А сейчас отгадайте загадку и узнаете на чем же мы совершим наше путешествие:

Я стучу, стучу, стучу,
Далеко тебя качу!
А над речкой, на мосту
Просигналю всем «Ту-ту!»

На вокзал тебя привез.
Знаешь кто я?..

(Паровоз)

=Поезд.

-Правильно, ребята. Мы с вами поедет на поезде. Лёвушка будет паровозиком, а мы вагоны. Поехали. Ту-ту.

Мы в вагончиках сидим, и в окошечко глядим,

Едет, едет паровоз чух-чух-чух

Ребятишек он повез чух-чух-чух.

-И вот мы подъехали к первой станции «Ромашково». Ту-ту.

Какие виды транспорта мы видим на этой станции?

=Машина легковая, грузовая, поезд, автобус.

(Воспитатель, указывая на игрушки акцентирует их назначение-после ответов детей). Напр.: для чего нужна грузовая машинка?

=Для перевозки грузов.

-А что можно перевозить на такой машине?

=Дрова, сено, щебень, песок, мусор, траву, ветки…

-Ребята, а где ездят эти машины?

=В городе, в селе…

-А по чему ездят эти машины?

=По земле.

-Правильно, поэтому их называют наземный транспорт.

А на чем бы вы хотели прокатиться?

=На грузовой машине…

-Когда-нибудь вы прокатитесь на понравившемся транспорте.

-А мы все же продолжим путешествовать на поезде. Поехали. Ту-ту.

Едет, едет паровоз чух-чух-чух

Ребятишек он повез чух-чух-чух.

-Приехали! Ту-ту.

И вот мы подъехали к след. станции – «Тучкино».

-А на этой станции что мы видим?

=Вертолет, самолет, воздушный шар.

-Умницы! Как вы думаете это все является транспортом?

=Да, нет..

-Да, является. Потому что на нем можно… Передвигаться.

-А вы когда-нибудь летали на самолете?

=Да, нет…

-А хотите полетать?

-Да.

Мы садимся в самолет (садятся)

Отправляемся в полет! (заводят, встают, говорят ж-жу)

Мы летим над облаками. (руки в стороны)

Машем папе, машем маме. (машут поочередно руками)

Видим, как течет река, (показывают волны руками)

Видим, в лодке рыбака. ( «забрасывают» удочку)

Осторожнее: гора! (наклоняются вправо, влево: ж-жу)

Приземляться нам пора! (приседают)

-Ребята, а вот этот транспорт мы назовем воздушный, не даром и станция у нас называется «тучкино».

-Продолжаем наше путешествие. Вагончики прицепляемся к паровозику. Поехали. Ту-ту.

Едет, едет паровоз чух-чух-чух

Ребятишек он повез чух-чух-чух.

-Приехали! Тууууу. Станция «Водичкина».

-Оооо, ребята, да здесь нас ждут кораблики. Хотите попускать?

=Да.

-А чтобы кораблики поплыли давайте подуем на них. (Носиком вдыхаем, ротиком выдыхаем)

А еще, ребята, бывают большие морские суда. Это корабль, а это …катер.

-По чему они плавают?

=По воде.

-Значит это вид транспорта называется водный.

-А наше путешествие подходит к концу. Вспомните, с какими видами транспорта мы познакомились?

=…………

-Где летают самолеты?

= В воздухе.

-Значит это вид транспорта – воздушный.

Где плавают корабли?

=По воде.

-Значит, это водный вид транспорта.

-Где едут машины?

=По дороге.

-Значит, это наземный вид транспорта.

Отлично, ребята. А теперь нас пора возвращаться на нашем паровозике обратно. Поехали. Ту-ту. Чух…

-Станция детский сад!

А сейчас можете взять игрушки кому какой вид транспорта понравился.