ООД «Давайте подружимся!» (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №22 «Журавушка» городского округа Ступино Московской области

Воспитатель высшей квалификационной категории Гурова В.И 19. 11. 2021г

Цель:

• Уточнять и систематизировать знания детей о правилах этикета: умение дружить, знакомиться, разрешать конфликты, делиться с другом.

Задачи:

• Развивать готовность идти навстречу друг другу, умение высказываться и слушать высказывания собеседника.
• Научить мыслить логически, совершать операции с помощью речевого общения.
• Развивать воображение, внимание, память.
• Формировать навыки культурного, этического грамотного поведения.
• Воспитывать у детей нравственные качества и чувства.
• Обогащать словарный запас «вежливые слова».

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Здравствуйте ребята. Я очень рада всех вас видеть! У меня сегодня хорошее настроение. Я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь мне, а теперь друг другу. Как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

Звук плачет зайчик:

Педагог: Ребята послушайте, кто-то плачет.

А кто, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко, любит морковку.

(Заяц).

Педагог: Правильно ребята

Появляется зайчик: грустный (беру его из- за куста)

Педагог: Здравствуй зайчик. Ты почему такой грустный?

Ребята как вы думаете, что случилось с зайчиком?

Ответы детей.

Педагог: Ребята, представьте себе двух друзей Ёжика и Зайчика, послушайте стихотворение о том, что с ними произошло.

В тихом лесу среди кустов и дорожек

Жили два друга, Зайчик и Ёжик.

Как – то они на прогулку пошли

И на поляне качели нашли.

Ёжик навстречу к качелям шагнул,

Заяц качели к себе потянул.

Заяц: Я первый!

А Ёжик: Нет. Я!

Заяц обиделся: «Значит, ты, Ёж, мне как товарищ совсем не хорош».

Педагог: Что же всё-таки произошло между зайчиком и ёжиком?

Ответы детей: (поссорились из-за качель)

Педагог: ребята как вы считаете, стоит из-за этого ссориться друзьям?

Дети: Нет.

Педагог: дети, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья?

Ответы детей (добрыми, верными, дружелюбными, …).

Педагог: хорошо, сейчас мы это проверим. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте: «да-да-да или нет-нет-нет». Попробуем?

Будем крепко мы дружить? Да-да-да

Нашей дружбой дорожить? Да-да-да

Мы научимся играть? Да-да-да

Другу будем помогать? Да-да-да

Друга нужно разозлить? Нет-нет-нет

А улыбку подарить? Да –да-да

Друга стоить обижать? Нет-нет-нет

Ну а споры разрешать? Да-да-да

Чай с друзьями будем пить? Да-да-да

Будем крепко мы дружить? Да-да-да.

Педагог: молодцы ребята, ни разу не ошиблись.

Звучит музыка, песня В.Шаинского «Улыбка»

Педагог: А, как вы думаете, с чего начинается дружба?

Дети. С улыбки.

Педагог. Почему так важно улыбаться?

Ответы детей: (видно, что человек добрый, хочется улыбаться самому…).

Педагог: ребята, представьте, что вы гуляете во дворе и здесь много не знакомых вам ребят. Вам хочется познакомиться с ними?

Дети: Да.

Педагог: Дети посмотрите какой у меня красивый мяч, давайте в него поиграем и познакомимся с ребятами. (вставайте в круг)

Педагог: Ребята, давайте пригласим зайчика с нами поиграть.

Дети: Да.

Педагог: А у зайчика есть друг ёжик, давайте и его позовем, и помирим их.

Дети: ёжик, ёжик.

Педагог: становись с нами в круг.

Игра — разминка «Знакомство».

Дети становятся в круг и по очереди передовая мяч друг другу произносят фразу «Здравствуй, меня зовут (имя), давай поиграем»

Физкультминутка «Танец в кругу».

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Ты друзей не обижай,

Не дерись и не толкай.

Мы сейчас пойдём направо,

А потом пойдём налево.

В центре круга соберёмся,

И на место все вернёмся.

Мы тихонечко присядем,

И немножко отдохнем.

Мы поднимемся тихонько

И попрыгаем легонько.

Пусть попляшут наши ножки

И похлопают ладошки.

Педагог: Ребята посмотрите, пока мы играли зайчик с ёжиком помирились!

Педагог: да, ребята иметь друзей это очень хорошо, без друзей нам будет скучно, плохо. Что же надо делать друзьям, чтобы не было ссор?

Ответы детей ().

Педагог: Давайте еще раз прочитаем стихотворение, но уже с веселым концом, когда Зайчик с Ёжиком договорились.

В тихом лесу средь кустов и дорожек

Жили два друга, Заяц и Ёжик.

Как – то они на прогулку пошли

И на поляне качели нашли.

Ёжик навстречу качелям шагнул,

Заяц качели к себе потянул.

Заяц сказал: «Покачаю тебя. Мы ведь с тобою, Ёжик, друзья!».

Итог: Ну вот, ребята, мы с вами поговорили о дружбе. Кто такой друг? Как себя ведут друзья? Как надо себя вести, чтобы не поссориться?

А сейчас давайте все вместе повторяйте за мной:

Мы дружные ребята, не ссоримся совсем,

Мы дружные ребята расскажем это всем!