Педагогический проект «Деревья – наши друзья»

Разработчик: Балаткина Светлана Юрьевна

Вид проекта Творческий, исследовательский, групповой

Возраст детей 6-7 лет

Актуальность проекта Актуальность:

Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Охрана природы – важнейшая сторона воспитательной работы. В настоящее время потерялся непосредственный контакт с природой, люди берут от неё всё, ничего не давая взамен. Варварское отношение как взрослых, так и детей ко всему живому ведёт к экологической катастрофе. Дети, которые ощущают природу: дыхание растений, ароматы цветов, шелест трав, пения птиц, уже не смогут уничтожить эту красоту. Наоборот, у них появляется потребность помогать жить этим творением, любить их, общаться с ними. Работа у деревьев в природе важнее и нужнее всего, потому что из углекислого газа выделяют кислород только растения. А ещё деревья в лесу дают пищу и кров насекомым и животным, они приносят пользу людям. Практическая исследовательская деятельность очень увлекает детей. Это важнейший стимул к расширению кругозора ребенка, приобретению знаний, обогащению интеллекта в целом. Участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания и представления о деревьях, развить познавательный интерес к тайнам живой природы, сформировать навыки поисковой деятельности, научить быть милосердными, любить и беречь свою землю.

Проблема:

Дошкольники знают, что такое деревья, какие виды деревьев бывают, но не знают для чего они служат.

Практическая значимость:

В процессе проекта дети получают знания о деревьях, чем полезны и как сохранить их.

Цель проекта Создание и презентация глобуса из папье-маше «Деревья-наши друзья» в совместной деятельности воспитателя, родителей и детей.

Проблемный вопрос Как сделать глобус, где искать информацию?

Задачи проекта

Задачи для детей:

1. Узнать о разновидностях деревьях и как их сохранить.
2. Принять участие в создании рисунка на тему: «Дерево под моим окном».
3. Разучить стихи и песни о деревьях.
4. Принять участие в походе в лес или парк.
5. Посадить дерево на территории детского сада.
6. Участвовать в презентации создания глобуса из папье-маше «Деревья-наши друзья».

Задачи для родителей:

1. Помочь детям найти информацию о деревьях в сети интернет и книгах.
2. Принять участие в создании рисунка с детьми.
3. Подобрать и разучить с детьми стихи и песни о деревьях.
4. Организуют поход в лес, парк.
5. Помощь в заготовках материала для создания глобуса.

Задачи для педагогов:

1. Организуют беседу о видах деревьев, их пользе окружающему миру.
2. Предлагают заняться родителям и детям творчеством по данной теме.
3. Активизировать родителей для совместного поиска информации по теме «Деревья — наши друзья».
4. Мотивируют родителей на совместные времяпровождения на природе.
5. Приобрести саженцы деревьев.
6. Создать и разместить информацию на сайте группы о результатах проекта «Деревья — наши друзья».

Сроки реализации Среднесрочный

Продукт проекта Презентация создания глобуса из папье-маше «Деревья-наши друзья».

Сроки реализации 1 месяц

Практическая значимость В процессе проекта дети получают знания о деревьях, о необходимости бережного отношения к окружающей среде.

Особенности проекта Ресурсы проекта:

Информационные: интернет-ресурсы, книги

Материально-технические: ноутбук, принтер, газета, бумага для принтера, краски, клей, кисточки, иллюстрации деревьев, фетр, проволока, лопата.

Человеческие: педагоги, родители, дети

Финансовые: малозатратно.

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап:

1. Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
2. Подбор методической литературы для реализации проекта;
3. Подготовка предметно-пространственной развивающей среды.
4. Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, репродукций картин, организация развивающей среды в группе.
5. Консультация для родителей «Проект в ДОУ»

II. Основной этап:

1. Реализация комплекса мероприятий направленного на достижение поставленной

цели по осуществлению проекта «Деревья-наши друзья».

2. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.

Познавательное развитие

- Наблюдение в природе за изменениями в жизни деревьев осенью.

- Беседы: «Хвойные деревья наших лесов», «Что я знаю о деревьях», «Что такое лес?», «Деревья – легкие земли», «Что мы узнали о деревьях?»

- Игры «Сосчитай почки», «Что лишнее?», «Найди такой же по величине, форме, цвету», "Кто где живет"

Социально-коммуникативное развитие

- Дидактическая игра «Как вести себя в лесу»

- Ситуативный разговор «Деревья у нас на площадке», «Дерево под моим окном»

- Беседа «Лекарственные деревья»

Речевое развитие

- НОД: чтение стихотворения К.И. Чуковского «Чудо-дерево»

- Чтение художественной литературы А.С. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый»

- Отгадывание описательных загадок о деревьях

Художественно-эстетическое развитие

- Рисунок «Дерево под моим окном»

- Раскраски по теме

- Рассматривание репродукций картин пейзажистов

Физическое развитие

- П/и «Раз, два, три к названному дереву беги!»

- Физминутка «Ветер дует нам в лицо»

III этап – заключительный:

Цель — подведение итогов работы над проектом:

- презентация создания глобуса из папье-маше «Деревья – наши друзья»

- размещение информации на сайте группы о результатах проекта.