Викторина для детей подготовительной к школе группы «Перелетные птицы»

Подготовили учителя – логопеды:

• Гринева Ольга Владимировна МБДОУ «Детский сад № 102»
• Серий Ирина Сергеевна МБДОУ «Детский сад № 102»
• Левина Наталья Борисовна МБДОУ «Детский сад № 85»

Цель: развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности, на совместный опыт детей и взрослых по участию в природных акциях и природоохранительных мероприятиях.

Задачи:

Образовательные:

• уточнять и расширять знания детей о перелетных птицах;
• формировать умения и навыки наблюдения за птицами;
• учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц.

Коррекционные:

• Обогащать и активизировать словарь детей.
• вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания;
• совершенствовать монологическую речь с опорой на предметно-схематические модели;
• совершенствовать диалогическую речь, как средство общения;

Воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение к природе родного края, птицам; вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.

Ход викторины:

Мотивационный этап

Дети входят в зал под музыку, делятся на команды, взяв цветовые фишки.

Ведущий: Я знаю, что вы любите птиц, охраняете их гнезда, много о них знаете. Сегодня вы покажете свои знания.

Представление жюри.

Ведущий: Название ваших команд спряталось среди букв: расшифруйте его и назовите (ласточка, соловей).

Чья команда первая справиться с заданием — возьмитесь за руки и поднимите их вверх — это будет сигнал готовности. Команда, первая выполнившая задание, получает фишку.

Исполнительный этап

1. Разминка. «Отгадай загадки».

Эту птицу знают все –

Птица черная совсем.

Серый клюв торчит, как палка,

Ходит птица вперевалку,

Для деревьев — добрый врач

Наш любимый, черный... (грач)

Кто не знает этой птицы

Что по зарослям ютится?

Серый, маленький певец

Так зальётся, молодец!

Ночь готова слушать я

Трели крохи-... (соловья)

Ходит птица по болоту,

Хочет высмотреть кого-то.

«Кап!» — сорвется с клюва капля,

«Цап!» — лягушку схватит … (цапля)

Ранней весной прилетит прямо в сад.

Как он скворешнику-домику рад!

Самый смешной перелётный певец,

Черный, веселый, полезный... (скворец)

2. «Расшифруй слова»

Ведущий: Внимание, следующее задание. Перед вами на доске зашифрованы названия птиц — они состоят из первых звуков предметов, изображенных на картинках:

Улитка Торт Кот Абрикос (УТКА)

Гвоздь Рыба Акула Чайник (ГРАЧ)

Дети совещаются друг с другом в командах, и капитаны объявляют результат.

Ведущий: Для того чтобы проверить правильность ответа — переверните картинки обратной стороной.

Капитаны проверяют правильность выполнения задания у команды соперников.

3. «Блиц»

Ведущий: Следующее задание блиц-опрос: быстрый вопрос — быстрый ответ.

Посмотрите на картинки. Что общего у этих птиц? Как одним словом можно назвать этих птиц? (Они перелетные).

Почему их так называют? (Улетают на зиму в теплые края).

Почему они улетают? (Им становится холодно, и трудно добывать корм).

Какие птицы улетают последними? Почему? (Водоплавающие, т.к. замерзают водоемы).

Жюри оценивают ответы детей.

4. «Перелетные-зимующие»

Ведущий: А у нас в Рязани зимой не остается не одной птицы? (Остаются!)

Как они называются? (Зимующие.)

Сейчас мы посмотрим, как хорошо вы различаете зимующих и перелетных птиц. Команда «Ласточка» выберет все картинки с изображением перелетных птиц, и с помощью магнитов, прикрепит их на магнитную доску. А команда «Соловей» поместит на другую доску птиц, которые остаются с нами зимовать. Будьте внимательными и взаимно вежливыми, старайтесь доброжелательно решить все возникающие проблемы.

После окончания задания жюри вручают фишку выигравшей команде.

5. Музыкальная пауза: танец «Аист на крыше».

6. Задание для капитанов.

Ведущий: Мы с вами много читали книг, ходили в музей, где знакомились с птицами, живущими в нашем Рязанском крае. Следующее наше задание покажет, чья команда лучше ориентируется в знании места обитания птиц.

На столах схематичное изображение:

БОЛОТО

ОЗЕРО

ЛЕС

КРЫША ДОМА

Капитаны выбирают картинки с изображением птиц и «расселяют» по «домам».

После выполнения задания жюри вручает фишку выигравшей команде.

7. «Разгадай ребусы».

Ведущий: Я раздам каждой команде ребусы — в них зашифрованы названия птиц.

Чья команда первая отгадает все три ребуса, как обычно возьмутся за руки и поднимут их вверх — это будет сигнал готовности, а на нашем волшебном экране появятся отгадки (Сорока, стрижи, ворона, аист).

8. Заключительное задание.

Ведущий: Расскажите о добрых делах, которые помогают зимовать птицам (дети составляют рассказы).

Ведущий: Да ребята, вы знакомы с названиями птиц, вы их любите, много знаете о повадках, местах обитания. Но самое главное, что вы рассказали о добрых делах, которые совершили сами, или вместе с родителями, в своих дворах, на дачах (развешивали зимой кормушки, весной делали скворечники и др.). Я рада, что у птиц есть такие заботливые и верные друзья, как вы.

Рефлексивный этап

Подведение итогов. Награждение команд.