Дошкольник - сайт воспитателя              
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Методическая разработка Тема: «Сенсорные коробочки в ДОО. Зачем, как, с чем и почему?»
Развивающие занятия
Автор: Климова Екатерина Александровна   
23.10.2019 13:45

Методическая разработка Тема: «Сенсорные коробочки в ДОО. Зачем, как, с чем и почему?»Методическая разработка Тема: «Сенсорные коробочки в ДОО. Зачем, как, с чем и почему?»

Воспитатель: Климова Екатерина Александровна ГБОУ ООШ №4 С/П Д/С «Жар птица»

Сенсорная коробочка (sensory tub) ­ универсальная развивающая игрушка для детей. По сути, это просто емкость с неким наполнителем, главное назначение которой – дать возможность детям трогать, пересыпать, переливать, исследовать, изучать, то, что находится внутри. Сенсорная коробочка развивает мелкую моторику, тактильные ощущения, творческое и пространственно-­образное мышление, концентрацию внимания, усидчивость, координацию движений, любопытство, воображение, фантазию и творческие способности.

Цель:

  1. Развивать сенсорное восприятие окружающего мира.
  2. Дать ребенку как можно больше тактильных ощущений.

Задачи:

Скачать презентацию

1. Развитие детей:

  • развитие сенсорных анализаторов;
  • развитие мелкой моторики;
  • развитие мышления;
  • развитие творческих способностей и креативности ребенка.

2. Обеспечение детей дошкольного возраста познавательной средой:

  • ознакомление с цветовой палитрой;
  • с флорой и фауной;
  • с другой различной необходимой тематикой (транспорт, огород, деревня, дом и прочее).

3. Воспитывать интерес к познанию, желанию заниматься:

  • воспитывать детскую самостоятельность и инициативу;
  • прививать детям чувство радости за свои успехи и результаты своих 

Из чего сделать сенсорную коробочку?

  • Емкость для наполнения подойдет практически любая, главное чтобы она была удобной, безопасной и вместительной.
  • Это может быть: картонная или деревянная коробка, пластиковый контейнер, миска, надувной бассейн, таз, поднос с бортиками.

Чем наполнить коробочку?

  • Всевозможные крупы: гречка, рис (обычный и окрашенный), пшено, перловка, манка, овсянка.
  • Бобовые: фасоль, горох, чечевица.
  • Макароны, мука, сахар, соль, крахмал.
  • Кофе молотый и в зернах, чай.
  • Природный материал: песок, земля, глина, трава свежая и сено, листья, стружки и опилки, камни, перья.
  • Водный наполнитель: вода простая и газированная, лед, снег, молоко, мыльный раствор, масло.
  • Бумажный: кусочки бумаги и фольги, конфетти, серпантин.
  • Текстиль и швейная фурнитура: ленты, кружева, веревки, кусочки ткани, бусины, пуговицы.
  • Вата, ватные диски, кусочки поролона и губки.

Предметы, с которыми можно играть

- мелкие фигурки животных и людей, — кубики, — кольца, — шарики, — лоскуты, — маленькие коробочки, — камушки, — игрушечные фрукты, — искусственные и настоящие растения, — деревянные буквы и цифры, — лопатки, ложки, грабли, — мисочки, чашки, щипцы, — груша для воды, сито, воронка и др.

Техника безопасности при занятии с сенсорными коробками

1. Нельзя оставлять ребенка во время игры с сенсорными коробочками наедине. 2. Наполнение коробки зависит от возраста детей. При работе с детьми до 3 лет коробка не должна содержать мелких деталей, которые ребенок мог бы проглотить. 3. Перед созданием сенсорных коробок убедитесь, что у ребенка нет аллергии на какой-либо компонент.

Для какого возраста подходят сенсорные коробки

Сенсорные коробки универсальны тем, что могут использоваться во всех

возрастных группах.

Для детей 1,5-2 года используются сенсорные коробочки с наполнителем, разным по тактильным ощущениям. Цель – дать ребенку как можно больше

разных тактильных ощущений, разработать пальчики и ручки в целом. Детям 2-3 лет в сенсорные коробки нужно добавить игрушки и предметы и

показать как с ними играть (что с ними делать). Цель игры – развивать координацию движений и мелкую моторику. Попутно ребенок обучается

различать предметы по размерам, цветам, свойствам. Для детей 3-5 лет сенсорные коробки служат основой для организации

сюжетно-ролевых игр. Когда ребенок начинает что-нибудь воображать и придумывать, его можно увлечь ролевыми играми, действия которых будут

происходить в сенсорной коробке. Ребенок сам с удовольствием будет наполнять коробку наполнителями, какими больше нравятся.

Для детей 5-7 лет сенсорные коробки становятся не только инструментом для развития всех органов чувств, но и пространством для фантазий, логических и познавательных игр.

Сенсорные коробочки можно использовать при изучении различных тем. цвет, форма и сортировка предметов

Сезонные коробочки

сенсорная коробка «Сад-огород», «Стройка», «Лес», «Космос», «Море»,

«Север», «Летняя полянка».

Аквариум

Для установления первичного контакта, создания положительного эмоционального климата и комфортной психологической атмосферы для занятий, при первой встрече мы создаем аквариум.

Занятия с детьми младшего возраста Игра «Прячем ручки» — снятие психоэмоционального напряжения.

Закрепление понятий: глубоко, спрятаться, пошевелить, колется, закопать, найти.

«Пальчиковый бассейн» — это позволяет детям познакомиться с крупой.

Игра «Пересыпаем крупу» — обратить внимание, что звук от каждой крупы свой, уникальный: от гороха — звонкий, от риса – приглушенный, от манки –

практически беззвучное шуршание.

«Угадай, что это?» — предложите ребенку опускать руки поочередно в сенсорные коробочки с различной крупой. Обязательно называйте крупу и

сравнивайте ощущения. Через какое-то время предложите ему определять их наугад с закрытыми глазами.

Занятия с детьми младшего возраста «Через сито» — игра знакомит с назначением предметов и свойствами вещества.

Изучаем тактильные свойства предметов. Закрепляем понятия: колючий, пушистый и т. д.

«Сортируем крупу» — развитие мелкой моторики.

«Сортируем предметы» — развивать умение отличать предметы, находить у них то общее, что их объединяет, и то, что их различает, учит ребенка

самостоятельно мыслить.

Игра «Угадай что это?» — учить детей ощупывать предметы, определять их вес.

Игра «Найди на ощупь» — развивать тактильную восприимчивость рук.

Сенсорные коробочки — это интересно полезно и увлекательно!

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 41 (162) выйдет
25 октября 2020

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 40 (161) за 2020 год
Скачать Номер 39 (160) за 2020 год
Скачать Номер 38 (159) за 2020 год
Скачать Номер 37 (158) за 2020 год
Скачать Номер 36 (157) за 2020 год
Скачать Номер 35 (156) за 2020 год
Скачать Номер 34 (155) за 2020 год
Скачать Номер 33 (154) за 2020 год
Скачать Номер 32 (153) за 2020 год
Скачать Номер 31 (152) за 2020 год
Скачать Номер 30 (151) за 2020 год
Скачать Номер 29 (150) за 2020 год
Скачать Номер 28 (149) за 2020 год
Скачать Номер 27 (148) за 2020 год