|
 Арнаутова Людмила Викторовна - учитель-дефектолог
Яковлева Татьяна Николаевна – воспитатель
МБДОУ детский сад комбинированного вида №20
«Дельфин» город Саяногорск., Республика Хакасия
Программное содержание:
- активизация словаря по теме «дикие животные»; усвоение предлогов «под», «над», «на», «за»,; использование в речи прилагательных.
- развитие психических процессов: мышления, внимания, памяти, восприятия, общей мелкой моторики.
-воспитание доброжелательного отношения к животным; умения коллективно играть.
Словарная работа: длинный, короткий, пушистый, мягкая, теплая, под, на, за.
Оборудование: макеты растений (куст, дерево, елка), игрушки (заяц, белка), кедровые шишки, бочонок с медом, бумажные листья.
Ход занятия
1. Дефектолог предлагает детям пойти погулять по лесной тропинке. Под рифмовку:
«Большие ноги идут по дороге,
маленькие ножки бегут по дорожке».
Дети вместе с воспитателем выполняют ходьбу по импровизированной тропинке.
На тропинке лежит опрокинутая корзинка с предметами.
-Ребята, посмотрите, кто – то тоже шел по этой тропинке и потерял корзину. Сейчас мы посмотрим, что в ней лежит. (Воспитатель демонстрирует предметы, дети называют: морковь, шишки, мед).
-Ребятки, а как вы думаете, для кого же это все приготовили? Для зверюшек, конечно.
Давайте мы с вами пойдем к ним в гости в лес и отнесем им угощение.
2. Дети доходят до куста, под ним сидит заяц..
- Кто же спрятался под кустом, хотите отгадать?
Длинные уши. Короткий хвост. Кто это? Заяц.
(рассматривание зайца)
-Какие у зайца уши? (длинные уши)
-Какой хвост? (короткий хвост)
-А шкурка у зайца теплая, мягкая.
- Где сидел заяц? (под кустом)
- Чем из корзинки угостим зайчика? (морковкой).
(Дети угощают зайчика морковкой и садят его под куст).
3. Доходят до дерева, на нем сидит белка.
- Кто же живет на дереве, отгадайте :
Короткие уши, пушистый хвост. Кто это, ребятки? Белка
(рассматривание белки)
-Какие у белки уши? (короткие уши)
- Какой хвост? (пушистый хвост)
- Какая шкурка у белки? (мягкая, теплая)
-Где сидит белка? (на дереве)
-Чем угостим белку из корзиночки? (шишками)
(Дети угощают белку шишками и садят на дерево)
Пальчиковая игра: «Сидит белка на тележке.
Продает она орешки.
Лисичке – сестричке. Воробью,
Заиньке усатому»
(доходят до елки, за ней сидит медведь)
-Дети, кто – то спрятался от нас за елкой, заглянем? (Медведь)
- Где спрятался медведь? (за елкой)
-Чем угостим медведя? (медом)
- Хочет мишка с нами поиграть, Давайте поводим с ним хоровод.
Хороводная игра « Мишутка»
«Выходи-ка , Мишенька, попляши, попляши,
Лапкой, лапкой, Мишенька, помаши, помаши.
А мы вокруг Мишеньки все кружком пойдем,
Песенку веселую запоем, запоем.
Будем мы в ладоши ударять, ударять.»
4. –Замечательно мы прогулялись по лесу.
- Где живет заяц, белка и медведь? (в лесу)
- Зайчик где сидит? (под кустом) , позовите его к нам.
- Где сидит белка? (на дереве) , позовите ее к нам.
- А мишка где сидел? (за елкой). Хочет он нас чаем с медом угостить.
- Вот какие хорошие лесные зверята встретились нам на лесной тропинке.
|
