Занятие по звуковой культуре речи в средней группе «Звук Ж» |
Развитие речи у детей | |||
Автор: Косовская Лидия Викторовна | |||
16.03.2025 05:26 | |||
Цель: Закреплять правильное произношение звука [ж] Задачи:
Оборудование: Картинки жука, презентация к занятию «Звук Ж», картинки со словами на звук Ж.
Ход занятия: Воспитатель: Ребята послушайте загадку. Черен, да не ворон, (Жук) Показывается картинка жука. Слайд 1. Воспитатель: «Правильно, ребята, — это жук. Он попал между рамами окна осенью, и от холода уснул. Он проснулся, но вот беда, наш жук забыл, как надо жужжать. Ребята, давайте ему поможем. Кто из вас помнит, как жужжат жуки?» Давайте вместе споем песенку жука «ж-ж-ж». Слайд 2. Дети поют хором и индивидуально. Воспитатель: Песенка поется звонко, с голосом. Песенку поет даже горлышко. Приложите ладонь к горлу и спойте: «Ж-ж-ж». Что вы слышите? Горлышко поет песенку. Давайте поучимся петь песенку жука. Откройте рот. Положите язычок на нижнюю губу. А теперь тихонько поднимите его кверху и спрячьте за верхние зубы, чтобы кончик не выглядывал. Закройте рот. Отдохните немного. Давайте повторим. Как только спрячете язычок далеко, за верхние зубы, сразу начните петь: «Ж-ж-ж». Воспитатель: Слайд 3, 4.Песня жука живет в одних словах и не живет в других. Про себя или вслух, но очень тихо назовите картинки. Дети называют картинки. Физкультминутка: Слайд 5. Воспитатель: Для начала превратимся все в жуков. Покружились, покружились И в жучков мы превратились. На лужайке, по ромашкам (бегают по свободному пространству группы) Жук летал в цветной рубашке. Жу-жу-жу, жу-жу-жу Я с ромашками дружу. (останавливаются, встают прямо). Тихо на ветру качаюсь, (наклоны туловища вправо-влево) Низко, низко наклоняюсь (наклоны вперед) На цветке я посидел, (приседают) Отдохнул и полетел (бегают и затем садятся на ковер). Картинка луга с различными насекомыми. Слайд 6 Воспитатель: Наш жук приглашает вас в школу для жучков. В этой необычной школе малыши-жуки исполняют сложные песенки. Внимательно их послушайте, а потом повторите. Чистоговорка: Жа-жа-жа-жа – мы нашли в лесу ежа. Жу-жу-жу-жу – дали яблоко ежу. Же-же-же-же – ёжик съел его уже. Жи-жи-жи-жи – нам животик покажи. Дети вместе с воспитателем проговаривают чистоговорки: хоровые и индивидуальные ответы. Слайд 7. Упражнение «Дорожка». Воспитатель: Помогите жуку долететь до цветка. Проведите глазками до цветка, произнося при этом отчётливо звук: «ж-ж-ж». Дети выполняют упражнение «Дорожка» Молодцы ребята! Вы все справились этим заданием. Воспитатель: Нашему Жуку пора улетать. Давайте скажем ему спасибо, попрощаемся с жуком и его школой. Сейчас я произнесу волшебные слова и вы из жучков превратитесь в ребят. Раз, два, три, повернитесь, и в ребяток превратитесь. Мы с вами снова в нашей группе. – Кто к нам прилетал? — Какую песенку мы научились петь?
|