Конспект занятия по развитию речи для детей среднего возраста «Заучивание стихотворения И. Чернецкой «Зима пришла» с помощью мнемотехники.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 45» города Саров Нижегородской области

Выполнили: Пахунова Ю.Е. Борискова О.С. 2024 год

Цель: знакомство детей со стихотворением И.Чернецкой «Зима», заучивание его с использованием мнемотаблицы.

Задачи:

• Образовательные: формировать навыки заучивания наизусть стихотворения с помощью мнемотаблиц, закрепить представление детей о зиме, приобщать детей к поэзии, учить слушать стихотворение, отвечать полным ответом, обогащать словарный запас детей (вирус, салазки, припорошенная)
• Развивающие: развивать умение запоминать, размышлять, поддерживать беседу, развивать речевое дыхание, мелкую моторику пальцев рук, совершенствовать координацию речи с движением.
• Воспитательные: воспитывать любовь к поэтическому слову; развивать коммуникативные навыки сотрудничества детей, умение слушать собеседника.

Продолжительность организованной деятельности: 20 мин

Оборудование: мультимедийная доска, кубики с картинками, тренажеры для дыхательной гимнастики, посылка, письмо от снегурочки.

Ход:

Орг. Момент. Ребята заходят в группу, строятся в круг и за воспитателем произносят:

Раз, два, три,

Мы на занятие пришли.

Будем говорить красиво,

Четко и неторопливо.

Ребята, отгадайте загадку, о каком времени года я прочитаю:

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома,

Значит, к нам пришла ……

-Правильно, зима. А какая она, зима?

Дети передают друг другу картинку зимы и отвечают – морозная, белая, снежная, блестящая, красивая, холодная…и т.д..

Раздаётся звонок на ноутбуке. Предлагаю посмотреть, кто же нам звонит.

Включаем веб камеру, на экране появляется Снегурочка.

Здоровается с детьми и говорит, что скоро Новый год. Вдруг запись прерывается и появляется компьютерный вирус.

- Ребята, Снегурочка хотела поздравить нас с праздником, но не успела. Что же делать?

Выслушиваю ответы.

Стук в дверь. Заношу посылку.

Предлагаю открыть. Достаём письмо от Снегурки: «Дорогие дети это злой компьютерный вирус заблокировал мой звонок. Он не любит зиму и Новый год. Вы можете его разблокировать, рассказав стихотворение про зиму и Новый год. В посылке есть подсказка — кубики с картинками».

Достаём кубики и рассматриваем вместе с детьми. Дети говорят, что изображено на картинках, и предполагают, что же с ними можно сделать.

Говорю, что эти картинки напомнили мне одно замечательное стихотворение, «Зима», которое написала Ирина Чернецкая. Предлагаю закрыть глаза и послушать стихотворение. Читаю стихотворение. Открываем глазки. Задаю вопросы по содержанию стихотворения.

-Как называется стихотворение?

-Давайте к каждой строчке стихотворения подберем картинку.

Читаю первую строчку. (Выбираем картинку, почему выбрали её?)

-Какая зима пришла? (Пришла зима веселая) -Повторяют за мной-Раз зима веселая, то повторим весело, …а теперь грустно. А как вам больше нравится?

-С чем она пришла? (с коньками и салазками)

Выбираем картинку. Что такое салазки? (санки)

Ещё с чем пришла зима?

-С лыжнёю припорошенной (Выбрали картинку)

-Что значит слово ПРИПОРОШЕННАЯ? (засыпанная снегом)

-С волшебной старой сказкою. (выбираем картинку) -Почему её выбрали?

-Ребята, давайте повторим получившиеся строчки, пользуясь картинками.

Читаю следующую строчку. Почему ёлка разукрашенная? (Скоро Новый год)

-Чем принято украшать елку? Чем украшена елка в стихотворении? (На ёлке разукрашенной фонарики качаются)

-Ребята, вам хочется, чтобы зима закончилась?

Дети отвечают и подбирают кубики с картинками, которые подходят к ответу на поставленный вопрос. Составляется мнемотаблица. (На кубиках)

-Давайте все вместе повторим стихотворение, используя подсказки.

_Ребята. А какие зимние развлечения вы знаете? (можно лепить снеговика, кататься на лыжах, коньках, санках). Давайте поиграем.

Физминутка: «Зимняя прогулка». (Для физкультминутки вывешиваю таблицу, выполняем движения и проговариваем)

Дыхательная гимнастика: «Ураган в бутылке».

Пойдемте помогать Снегурочке, нам надо прогнать вирус. Давайте повторим стихотворение.

Предлагаю вместе со мной шёпотом по составленной таблице прочитать стихотворение.

-Кто хочет рассказать сам?

Индивидуальное прочтение стихотворения 3 детьми.

Картинка на экране меняется и появляется Снегурочка:

- Ребята вы молодцы. Вы справились со злым вирусом. Расскажите мне, пожалуйста, стихотворение.

Дети дружно рассказывают стихотворение. Снегурка спрашивает, как оно называется, и кто его написал.

Ответы детей.

Снегурка хвалит ребят и говорит, что скоро они с Дедушкой Морозом придут к ним в гости. Прощается.