Конспект НОД по развитию связной речи в подготовительной группе. Составление описательного рассказа о новогоднем подарке.

Цель: составление описательного рассказа о новогоднем подарке с помощью опорной схемы.

Задачи:

Образовательные:

• учить составлять описательный рассказ с помощью схемы, используя точность обозначения признаков предмета
• упражнять в составлении загадок с использование описания предмета
• активизировать у детей словарь прилагательных
• закрепить составление предложения, развивать навыки в составлении описательного рассказа
• закрепить знания примет зимы, зимних месяцев

Развивающие:

• развивать связную речь, расширять словарный запас детей

Воспитательные:

• воспитывать умение выслушивать товарищей, воспитывать усидчивость, интерес к занятиям по развитию речи.

Оборудование: колокольчик, схема.

Словарная работа: сказочный, волшебный, радостная весть, хлопушки, необычный.

Ход занятия:

«Ветви белой краской разукрашу,
Брошу серебро на крышу вашу.
Теплые весной придут ветра
И меня прогонят со двора».

- О каком времени года говорится в загадке? – (о зиме).

- Как называются зимние месяцы? – (декабрь, январь, февраль).

- Какой самый волшебный, сказочный праздник бывает зимой? (Новый год).

Игра в кругу «Серебряный колокольчик».

- Ребята, по дороге в детский сад мне повстречался Мороз. Да, Мороз звенел в серебряный колокольчик и весело говорил: "Зима! Зима! Скоро Новый год!» Мороз подарил мне вот этот колокольчик, чтобы я и вам сообщила эту радостную весть. А еще попросил, чтобы вы рассказали о Новом годе, какой он. Опишите праздник и передайте соседу, пока колокольчик не вернется ко мне. (Дети произносят «Праздник Новый год… (какой?)»)

- Хорошо. Присаживайтесь на свои места. Скажите, без чего праздника Нового года не будет? (без елки).

- А вы уже нарядили елку дома? Чем украшают елку? Какая новогодняя елка? (описание елки детьми).

- Новый год -это волшебный праздник – с песнями, шутками, подарками. А вы уже написали письмо Деду Морозу, какие подарки хотели бы получить на Новый год? (ответы детей).

- Но сейчас очень много разных игрушек, велосипедов, игр и т.д. Поэтому чтобы Дед Мороз принес именно то, что вы хотите, о вашем подарке надо подробно рассказать. Поможет вам в этом схема.

Составление описательного рассказа по схеме.

Физминутка «Новый год».

У всех Новый год и у нас Новый год. (Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую.)

Возле ёлочки зелёной Хоровод, хоровод.

К нам пришёл Дед Мороз. (Делают лёгкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.)

Он игрушек, и хлопушек и конфет нам принёс! (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)

Он добрый у нас, он весёлый у нас, — (Делают шаг с притопом, одновременно хлопают)

Возле ёлочки зелёной сам пошел с нами в пляс. (Шагаем на месте).

- Ребята, я вам предлагаю придумать загадки на новогоднюю тему, а поможет в этом знакомая нам схема. (Дети составляют загадки с помощью описания предметов).

Итог занятия.

- Молодцы, ребята, хорошо поработали сегодня. Теперь Дед Мороз не спутает и обязательно принесет вам то, что вы хотите, ведь вы все точно описали. Те, кто еще не написал письмо, пишите и подробно расскажите о своем подарке, как мы это делали сегодня. А кто написал, то можете дополнить его своим описанием.