Конспект НОД в средней группе «Пересказ рассказа Е. Чарушина «Ёж»

Подготовила и провела воспитатель Карташова И.А. Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Школа 1905 Москва

Цель: развитие монологической речи

Программные задачи:

• Учить детей внимательно слушать рассказ;
• Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию;
• Активизировать словарь;
• Учить пересказывать рассказ близко к тексту.
• Развивать внимание;
• Учить понимать содержание произведения;
• Воспитывать любовь к животным;
• Воспитывать умение слушать товарищей.

Материалы и оборудование:

• Игрушка Ёж;
• Коробка (чтобы спрятать игрушку)»
• Рассказ Е. Чарушина «Ёж».

Ход занятия

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель. Ребята, вы слышите, кто-то скребется? Я сейчас поищу.

Воспитатель «находит» коробку.

- Ребята, здесь написано, что коробка откроется, если вы отгадаете загадку:

Шубка-иголки,

Свернётся – он колкий.

Рукой не возьмёшь.

Кто же это? (Ёж)

Воспитатель. Вот коробка и открылась. А здесь игрушечный ёж. (достает ежа). Посмотрите, какой он? Что можете про него сказать?

Дети: пушистый, коричневый, большой и т. д.

Воспитатель:

- Из чего сделана эта игрушка? (из искусственного меха)

- А чем покрыто туловище настоящего ежа? (иголками)

- Вы знаете, где живет еж? (в лесу, в норе)

- Чем питается?

- Как называют детенышей ежа?

- А если детеныш один?

- Давайте теперь ласково скажем. (ежоночек)

Сейчас я прочитаю рассказ «Ёж», который написал детский писатель Евгений Чарушин. И наш еж пусть сядет на стульчик и тоже послушает этот рассказ.

Чтение рассказа.

Воспитатель. Вам понравился рассказ?

- Ребята, а как вы понимаете «шариком свернулся»? Покажите руками.

- Вы можете объяснить «закатали в шапку»?

- А что такое поддоничек? (маленькое блюдечко, маленькая низенькая мисочка)

- «Зазевались», что это значит? (отвлеклись, чем-то занимаясь).

Вопросы по тексту:

- Где ходили ребята?

- Кого они нашли под кустом?

- Что делал под кустом еж?

- Почему нельзя взять ежика руками?

- Во что налили молока?

- Что делал еж дома у ребят?

- Как ему удалось убежать от ребят?

Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три –в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на стульчик сесть опять.

- Молодцы, хорошо отдохнули, а теперь я вам еще раз прочитаю рассказ, а вы внимательно слушайте и запоминайте. Потом перескажите его ежику.

Повторное чтение рассказа.

- Вы очень внимательно слушали. Теперь вы ежику сможете пересказать этот рассказ.

Пересказ. (3-4 ребенка)

- Молодцы, вы сегодня очень хорошо поработали. Кто не успел пересказать рассказ, сможет сделать это на прогулке или дома родителям. Ведь они не знают этот рассказ.

А ежику пора возвращаться.

До свидания.