Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Конспект занятия по теме "Насекомые"
Развитие речи у детей
Автор: Вера Драганчук   
03.08.2014 17:41

Конспект занятия по теме "Насекомые"Программные задачи:
Учить детей преобразованию глаголов единственного числа в глаголы множественного числа.
Упражнять детей в отгадывании насекомых по совершаемым действиям.
Развивать умение употреблять существительные в форме родительного падежа множественного числа.
Закреплять употребление предлогов при составлении предложений.
Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к насекомым.
Ход занятия
Логопед. Нас сегодня ждет путешествие в сказку. Отгадав загадку, вы узнаете в какую.
Созвала гостей на чай,
Но попала невзначай
В паутину паука –
Он бы съел наверняка.
Проявил комар отвагу:
В паука вонзил он шпагу.


Дети. Это сказка «Муха-Цокотуха».
Логопед. Правильно. А вы помните, кто автор этой сказки?
Дети. Корней Иванович Чуковский.
Логопед. Молодцы. Я покажу вам картинки, а вы скажите, кто изображен на них.
(На картинках бабочка, стрекоза, муравей, муха, комар).
Дети. Насекомые.
Логопед проводит пальчиковую гимнастику «Насекомые».
Прилетела к нам вчера (дети машут кистями рук, как крылышками)
Полосатая пчела.
А за нею шмель-шмелек (загибают по одному пальцу на каждое название
И веселый мотылек, насекомого)
Два жука и стрекоза,
Как фонари глаза. (рисуют пальцем кружок, подносят пальцы к глазам)
Пожужжали, полетали, (машут кистями, затем опускают их на парту) от усталости упали.
Логопед. Хотите ли вы совершить путешествие?
Дети. Да!
Тогда отправимся на сказочную лужайку и посмотрим, какие насекомые там обитают.
Игра «Угадай кто?» (подбор имени существительного к глаголу)
Логопед. Порхает (кто?) – (Бабочка.)
А теперь определите, кто жужжит, звенит, собирает мед, жалит, ползает, прыгает, плетет паутину.
Логопед крепит к доске предметные картинки с изображением насекомых, которых называют дети.
Игра «Один-много» (образование множественного числа имен существительных)
Логопед. Посмотрите, как много насекомых появилось на нашей лужайке. Давайте их назовем. А сделаем это так: я буду называть одно насекомое, а вы – много таких насекомых. На лужайке муха. – На лужайке много мух.
Физкультминутка.
Физкультминутка. Упражнение на координацию движений с речью.
Вот какая стрекоза-
очень круглые глаза
(Руки в стороны, затем круговые движения кулачков на уровне глаз)
Вертится как вертолет:
Вправо, влево, взад, вперед
(Руки в стороны, движения вокруг своей оси, затем руки на пояс, наклоны)
Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики.
Прыг- скок, прыг- скок
Сели, сели, травушку покушали,

 

Тишину послушали.

Игра «Помоги спрятаться» (закрепление в речи предлогов).

Логопед. Ой, на лужайке появился паук. Насекомым нужно спрятаться, чтоб не попасть в паутину.

Дети составляют предложения, используя предлоги над, под, за, на (образец дает логопед).

Бабочка летает над цветком.

Муха заползла под листок.

Паук не нашел насекомых на нашей полянке и уполз. Насекомые выползают из своих укрытий.

Дети составляют предложения, используя предлоги из-за, из-под.

Муха выползла из-под листа.

Жук выполз из-за гриба.

Игра «Четвертый лишний»

Логопед. Посмотрите, на листочках расселись гости Мухи-Цокотухи, ждут угощения. А все ли здесь насекомые?

Демонстрируются картинки, дети называют лишнюю.

Жук, бабочка, улитка, муравей.

Кузнечик, комар, змея, пчела.

Таракан, жук, оса, мышь.

Но мы не будем прогонять этих гостей, хоть они и не насекомые, Муха угостит их чаем.

7. Работа в альбомах: штриховка бабочки.

Логопед. Ребята отгадайте загадку.

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся, взвился вверх и улетел.

(Бабочка)

-Посмотрите, к вам в альбом прилетела

красивая бабочка. Давайте выполним штриховку бабочки.

8. Итог занятия.

 

Журнал

Дошкольник.РФ

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Предлагаем педагогам, психологам, воспитателям, методистам, учителям и др. размещение творческого материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер выходит 1 мая 2019

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 4 (113) за 2019 год
Скачать Номер 3 (112) за 2019 год
Скачать Номер 2 (111) за 2019 год
Скачать Номер 1 (110) за 2019 год
Скачать Номер 12 (109) за 2018 год
Скачать Номер 11 (108) за 2018 год
Скачать Номер 10 (107) за 2018 год
Скачать Номер 9 (106) за 2018 год
Скачать Номер 8 (105) за 2018 год
Скачать Номер 7 (104) за 2018 год
Скачать Номер 6 (103) за 2018 год
Скачать Номер 1 (25) за 2012 год
Скачать Номер 2 (26) за 2012 год