Перспективное планирование в подготовительной группе.

Цель: Сформировать устойчивое понимание — здоровье каждого человека в его руках.

Тема. месяц Цель

Сентябрь.

Если хочешь быть здоров. Познакомить с устройством человеческого организма. Воспитывать бережное отношение к себе и другим людям.

Октябрь.

Скачать конспект

Кожа — наша защитница

Держи осанку. Рассказать детям о коже и её функциях. Прививать навыки ухода за кожей. Воспитывать аккуратность и чистоплотность. Развивать любознательность и внимание.

Углублять знания детей о строении человека. Показать жизненную важность позвоночника. Продолжать воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью других людей. Учить получать удовольствие от физических упражнений.

Ноябрь

сколько глаз у стрекозы.

Береги глаза Познакомить детей с многообразием глаз и животном мире. Показать значимость органов зрения в жизни животных и людей. Развивать любознательность

Дать знания о функциях органов зрения и их внешнем строении (глаза видят. их форма. Цвет)

показать детям. что полезно, а что вредно для глаз.

Воспитывать бережное отношение к зрению своему и других людей.. развивать речь.

Декабрь.

Держи ушки на макушке.

Носы нужны не только для красы. Дать детям представление о строении уха. Закреплять правила личной гигиены. Учить бережному отношению к органу слуха.

Познакомить с органом обоняния дать представление о большой его значимости в жизни человека. закрепить культурно- гигиенические навыки.

Январь.

Удивительные превращения пирожка.

Удивительные превращения пирожка 2 Рассказать детям о функциях языка. Глотки и и о работе желудка. Учить тщательно пережёвывать пищу. Закреплять гигиенические навыки и правила поведения за столом. Развивать воображение и любознательность.

Рассказать о функциях толстой и тонкой кишки в организме человека. Дать понятие о расположении двенадцатиперстной кишки и её значении. Закрепить правила приёма пищи.

Февраль

Зачем человеку есть.

Для чего нужна кровь. Формировать представление детей о продуктах питания. их разнообразия и жизненно важной ценности. Влиянии пищи на организм человека.

Дать детям представления о крови и кровеносной системе; познакомить с понятиями «кровь», «сердце», «сосуды» «пульс»; развивать любознательность. Формировать способность анализировать результаты опытов.

Март

Наш главный компьютер (мозг)

Поговорим о болезнях (микробах) Дать детям представление о важности головного мозга, его возможностях, способах увеличения их. Учить избегать опасных для жизни ситуаций.

Закрепить у детей понятие «здоровье». «болезни». Дать элементарные сведения о возбудителях болезней. Закрепить основные правила личной гигиены. Учить считаться с недомоганиями других людей, воспитывать чувство сострадания к людям. Развиваем речь.

Апрель

Полезные и вредные привычки.

Ценность здорового образа Дать детям понятие о полезных и вредных привычках, о том. как нужно бороться с вредными привычками.

Уточнить знания детей о здоровом образе: режим, питание, сон; утренняя зарядка, пальчиковая гимнастика. гимнастика для глаз, профилактика плоскостопия. психогимнастика. массаж, прогулка. одежда по сезону и погоде, культурно- гигиенические навыки, двигательная активность и т.п.

Май

КВН «Я здоровье берегу. Сам себе я помогу» Уточнить знания детей о здоровом образе жизни. Показать, что быть здоровым- это очень хорошо. Закрепить навыки взаимопомощи.

источник: ж. «Медработник» №1 2012год.

Точечный массаж и дыхательная гимнастика. (подг. г)

Цель: Профилактика простудных и других заболеваний, повышение жизненного тонуса у детей, привития чувства ответственности за своё здоровье. Уверенности в том, что они сами могут улучшить своё самочувствие.

Первый комплекс (сентябрь, октябрь, ноябрь).

1. соединить ладони, потереть ими до нагрева.
2. Указательными пальцами нажимать точки около ноздрей.
3. «Уколоть» указательными пальцами, нажимать точки около ноздрей.
4. Указательными пальцами с нажимом «рисуем «брови.
5. Указательным и большим пальцами «лепим» уши снизу вверх.
6. Вдох через левую ноздрю (правая в это время закрыта указательным пальцем), выдох через правую ноздрю (при эьом закрывается левая).
7. Вдох через нос,

Второй комплекс (декабрь, январь, февраль)

1. Соединить ладони вместе и потереть ими поперёк до нагрева. Это упражнение положительно воздействует на внутренние органы.
2. Слегка подёргать кончик носа.
3. Указательным пальцем массировать точку под носом.
4. Указательными пальцами нажимать точки у рта в местах соединения губ.
5. Растирать за ушами: «примазывать уши, чтобы не отклеились»
6. Вдох, на выдохе слегка постукивать по ноздрям со звуком «М- м»
7. Вдох через нос, выдох через рот на ладонь- сдуваем снежинку с руки.

Третий комплекс (март, апрель, май)

1. «Моем» кисти рук.
2. Указательным и большим пальцем нажимаем на ноготь каждого пальца другой руки.
3. Поглаживаем нос от ноздрей к переносице.
4. Средними пальцами надавливаем на ушные козелки.
5. Поглаживаем двумя руками шею от грудного отдела к подбородку.
6. Игра «Весёлая пчёлка». Вдох свободный, на выдохе произносить звук «З-з-з» Дети должны представить, что пчёлка села на руку, на ногу. На нос. Помочь детям направить внимание на нужный участок тела.

Источник: К.К. Утробина «Занимательная физкультура»