Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познанию с элементами экспериментирования «Мастерская дедушки Мороза» в подготовительной группе.

Цель: ознакомление детей с технологией изготовления игрушки — антистресса — слайма.

Задачи:

Обучающие:

• познакомить с историей появления слайма и его разновидностей.
• обучить самостоятельному изготовлению игрушки – антистресса — слайма в домашних условиях.

Развивающие:

• развивать творческие способности детей, мелкую моторику рук.
• развивать познавательный интерес, мышление.

Воспитывающие:

• воспитывать желание помогать, терпение, умение слушать и выполнять задания.
• вызвать положительное отношение к экспериментированию.

Предварительная работа: рассматривание слайма, беседа о современных игрушках.

НОД в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром (с использованием ИКТ и технологии ТРИЗ) «Путешествие по Крыму»

Программное содержание:

• Формировать чувство патриотизма путем осмысления понятия «Родина». Раскрыть значение понятия «малая Родина»
• Закрепить знание пословиц о родине
• Расширять и обогащать представление детей о Крыме
• Воспитывать чувство любви и гордости к родному краю
• Закрепить знание детей о столице Крыма, ее достопримечательностях
• Активизировать знания детей об исторических местах и памятниках Крыма
• Закрепить знания детей о Крымских горах
• Формировать умение самостоятельно составлять рассказы о достопримечательностях своего города по опорным карточкам
• Развивать речь детей, учить правильно строить предложения
• Развивать познавательные процессы: интерес, восприятие, память, мышление
• Создавать положительную эмоциональную атмосферу при восприятии окружающего мира
• Вызвать желание воспевать Крым с помощью художественного слова

Ход НОД:

Организация непрерывной образовательной деятельности для детей старшей группы по теме: «Грибы»

Автор конспекта НОД Чумак Кристина Сергеевна, Воспитатель МАДОУ №13 г. Томска.

Цель: Формирование представлений детей о грибах, знакомить с их строением; учить быть осторожными с неизвестными грибами.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие: Способствовать формированию первоначальных знаний о грибах, познакомить с особенностями строения. Учить различать по внешнему виду, находить отличия.

Задачи ОО в интеграции:

Социально-коммуникативного развития: способствовать развитию интереса к групповым формам работы, вежливо откликаться на предложение общения со стороны других людей, устанавливать вербальные и невербальные контакты со взрослыми и детьми в различных видах деятельности; воспитывать любознательность.

Речевое развитие: Обогащать словарь, развивать воображение, устойчивое внимание, зрительную память, наглядно- образное мышление, целостность восприятия. осваивать элементарные правила речевого этикета: не перебивать взрослого и сверстников в разговоре, вежливо обращаться к собеседнику.

Конспект интегрированного познавательного досуга в рамках проекта «Ягоды, овощи и фрукты — витаминные продукты» (для средней группы)

Воспитатель: Черткова Светлана Владимировна ГБОУ Школа № 1434 г. Москва

Проблема: «Натуральные витамины в овощах и фруктах. Их роль в сохранении и укреплении здоровья».

Цели:

• Познакомить детей с витаминами А и С;
• Раскрыть их значение для человека;
• Систематизировать и расширять знания об овощах и фруктах;
• Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе изучения витаминов в составе овощей и фруктов;

Задачи общие:

• Воспитывать гигиену питания и бережное отношение к своему здоровью.
• Расширить представление детей об овощах и фруктах, закрепить название и их полезные свойства.
• В подготовку к занятиям включать, помимо наблюдений — изобразительную деятельность, работу с книжными иллюстрациями, репродукциями картин, использовать дидактические игры.
• Создавать благоприятный эмоциональный климат в группе.
• Привлекать родителей дошкольников к жизнедеятельности детского сада, к совместному творчеству, в воспитательно-образовательный процессе, к участию в реализации проекта.

Презентация «Вода»

Паспорт проекта:

Тип проекта: исследовательский, познавательно – речевой.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель.

Постановка проблемы:

Развитие познавательной активности детей. Вовлечь детей в активное освоение окружающего мира, помочь овладеть им способами познания связей между предметами и явлениями. Развитие любознательности в процессе активной познавательно_- исследовательской интеграции.

КОНСПЕКТ ООД В СРЕДНЕЙ ГРУППЫ "ГРИБЫ"

Бажмина Татьяна Александровна, воспитатель, МБУ детский сад №138 «Дубравушка» г.о. Тольятти

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно — исследовательская, продуктивная.

Цель: формирование представлений у детей о грибах.

Задачи:

• Формировать знания о грибах.
• Закреплять умения лепить знакомые предметы, используя усвоенные приемы (раскатывания пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами для уточнения формы) и лепить грибы из двух частей (шляпка, ножка)
• Воспитывать бережное отношение к грибам.

Материалы и оборудование: Презентация «Осенний лес с грибами», «Грибы», интерактивная доска, пластилин, дощечки для лепки, салфетки.

Организация непрерывной образовательной деятельности с детьми средней группы по теме: «Ах, грибы, грибочки».

Автор конспекта: Слабухина Феруза Хабибовна Воспитатель МАДОУ №13 г. Томска

Цель: уточнение и расширение представлений детей о грибах, месте их произрастания, отличительных особенностях.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие: Способствовать формированию интереса к грибам, познакомить с особенностями строения. Учить различать по внешнему виду, находить отличия, развивать воображение, устойчивое внимание, зрительную память, наглядно- образное мышление, целостность восприятия,

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Овощи, ягоды и фрукты – витаминные продукты»

Выполнила: воспитатель высшей категории Мерабишвили Марина Владимировна

Цель: закрепление представлений детей о пользе фруктов, ягод и овощей как об основных природных источниках витаминов и минеральных веществ, их значении для организма.

Задачи:

• систематизировать знания детей об овощах и фруктах как витаминосодержащих продуктах
• рассказать детям об их оздоровительном влиянии на организм человека, а именно, какие органы и системы человека они укрепляют.

Используемые приемы и методы: путешествие на «Остров Здоровья», беседа — обсуждение, чтение стихотворения, дидактическая игра, отгадывание загадок и кроссворда, тематические физкультурные паузы.

Сценарий досуга с родителями «Фруктово-ягодный микс» для детей средней группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Малышок» пгт. Новомихайловский МО Туапсинский район

Воспитатель: Антонян Марина Александровна 2017 г.

Цель:

• создание благоприятного эмоционального состояния,
• расширение знаний о ягодах и фруктах.
• Добиться положительных эмоций у участников,
• вызвать чувство радости.

Методическая разработка на тему досуг с детьми первой младшей группы «Грибы в осеннем лесу»

(Для детей первой младшей группы возрастом 2-3 года)

Цель:

накопление детьми опыта практического освоения окружающего пространства, развитие речи как средства общения, развитие компонентов устной речи, развитие свободного общения ребёнка со взрослым, развитие у детей желания играть вместе с воспитателем в игры простого содержания, накопление и обогащение двигательного опыта, реализация потребности в двигательной активности.

Предварительная работа:

беседа об осени, целевая прогулка по территории детского сада с обсуждением особенностей времени года, наблюдения на прогулке, рассматривание картинок с изображением осенней природы.

Материал:

Корзинка; шапочки-грибочки для детей; игрушечные грибочки; платочки, чтобы накрыть (спрятать) грибочки; материал для создания игровой среды.

Ход:

Дети вместе с воспитателем проходят в группу под музыку и рассматривают «осенний лес».

Воспитатель: Какие стоят деревья красивые, листики стали желтые. А какое сейчас время года?