Проект «Динозавры»

Тип проекта: Познавательно-исследовательский, творческий.

Участники проекта: Дети 4 — 5 лет, воспитатели группы, родители

Сроки реализации проекта: Краткосрочный, (1 неделя).

Образовательное событие: (выбор темы вызван интересом детей к динозаврам)

Актуальность: динозавры и их исчезновение является одной из вечных загадок планеты земля. Людей, даже далеких от научной аргументации, не устраивает то, что в один прекрасный день эти животные просто вымерли, поскольку им было нечем питаться ввиду размеров. Возникают гипотезы невиданных эпидемий, упавшего на землю метеорита, дебютной версии апокалипсиса и прочие, еще более фантастические и неправдоподобные. Образ чудом не вымершего динозавра плотно окопался в массовой культуре. Это может быть милый и трогательный динозаврик, вылупившийся из случайно найденного и сохранившегося яйца и ставший домашним питомцем. Травоядный, разумеется. А может быть и огромный кровожадный ящер, который долго пролежал в какой-нибудь вечной мерзлоте, потом разморозился и отправился путешествовать. Детей дошкольного возраста очень интересует это загадочное животное, его происхождение.

Конспект интегрированной ООД «Һөнәрләр» («Профессии» для старшей группы)

Татарстан Республикасы Зәй муниципаль районы «Гомуми үсеш төрдәге «Тылсымлы әкият»

мәктәпкәчә белем бирү бюджет учреждениесе

Тема: «Һөнәрләр иленә сәяхәт” (Зурлар төркеме өчен танып белү эшчәнлеге)

Гыйльманова Гөлнара Рәвефовна, I квалификацион категорияле тәрбияче

«Һөнәрләр иленә сәяхәт»

(Зурлар һәм мәктәпкә әзерлек төркемендә уен)

Максат: мәктәпкәчә яшьтәге балаларда төрле һөнәр ияләренең хезмәте турындагы күзаллауларын гомумиләштерү.

Тәрбия бурычы: төрле һөнәр ияләре хезмәтенә карата игелекле һәм ихтирамлы мөнәсәбәт тәрбияләү.

Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы Тема: «В книжном магазине»

Баландина Ольга Геннадиевна воспитатель МАДОУ детский сад № 5

Цель:

Упражнять детей в умении решать проблемную задачу путем целенаправленных поисковых действий, проверяя его практически.

Задачи:

1. Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания, умению аргументировать свои высказывания.
2. Активизировать умение детей раскладывать предметы — игрушки в порядке возрастания и убывания, сравнивать их количество, обозначая результат цифровой карточкой, называть форму игрушки, на какое геометрическое тело она похожа.
3. Учить составлять число 7 из двух наименьших чисел, раскладывая его на два меньших числа на примере покупки школьных принадлежностей.
4. Совершенствовать умение измерять длину предмета — книжной полки с помощью условной мерки.
5. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
6. Формировать навыки работы подгруппой, индивидуально в ходе продуктивной деятельности.
7. Воспитывать интерес к математике как к науке.

Дидактическое пособие «Северные и южные моря»

Пособие предназначено для пополнения и активизации словаря на тему «Обитатели севера и южных морей». Пособие позволяет разнообразить занятия, проводить коррекцию речевых недостатков и развивать мелкую моторику. Его можно применять в работе с детьми разного возраста.

Пособие представляет собой деревянный ящик размером 30х60 см, с высотой бортиков 4 см, разделенный ширмой, на которой изображены берег северного моря с одной стороны и тропический остров с другой. На дне ящика находятся картинки, изображающие обитателей северных морей с правой стороны и южных морей с левой стороны. Ящик с правой стороны заполнен крахмалом, с левой стороны — кварцевым песком. В набор игрового материала входят: камешки Марблс, ракушки, галька, фигурки тропических рыбок, северных рыб, фигурки обитателей северных и южных морей (морж, тюлень, белуха, дельфин, кит, акула) изготовленные из гипса.

Долгосрочный проект «Мой город» по музейной педагогике с детьми ЗПР старшего дошкольного возраста.

Воспитатель I квалификационной категории Деревяшкина Любовь Владимировна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 9 «Бельчонок» Ангарск 2021

Срок реализации: долгосрочный — учебный год

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели и родители.

Актуальность: Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с историей родного города, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город. Дети старшего дошкольного возраста имеют недостаточно знаний о истории родного города, В ФГОС дошкольного образования указывается на необходимость проведения совместной деятельности педагогов и детей в процессе обучения и воспитания. Поэтому я обратилась к методу проектов, который позволяет учитывать современные требования к дошкольному образованию. Проблема воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ОВЗ является весьма острой и актуальной на сегодняшний день. Опыт работы по использованию проектной деятельности в коррекционном процессе предоставляет широкие возможности педагогу в решении задач ООП. Данный метод позволяет развивать личностные субъективные качества ребенка посредством активизации мотивов общения, так как стимулируется познавательная и речевая активность детей. Таким образом, метод проектов актуален и очень эффективен в системе коррекционной работы с детьми

Конспект НОД с детьми раннего возраста (1-2 г.) «В гостях у божьей коровки»

Манцерова Т.Е.

Задачи:

• Вызвать интерес к занятию по ознакомлению с окружающим миром
• Стимулировать называние частей тела
• Способствовать оздоровлению детей с помощью дыхательной гимнастики
• Закреплять навыки рисования пальчиками, развивать глазомер и координацию руки.

Материал к занятию:

Игрушка – «Божья коровка»

Изображение жучков на листочках для работы

Конспект сюжетно-ролевой игры «Салон красоты для детей» для средней группы

Андросова Оксана Кристофовна МБДОУ «Звездочка» г. Черногорск р.Хакасия

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе сюжетно-ролевой игры «Салон красоты для детей»

Задачи:

• создать условия для развития мышления, речи, общения, воображения и детского творчества
• организовать деятельность для художественно-эстетического развития детей
• создать условия для позитивных, доброжелательных отношений между детьми
• создать условия для поддержки детской инициативы и самостоятельности во время игры.

Ход игры:

Звенит телефон у воспитателя.

Воспитатель.

Алло! Кто говорит? Фея красоты и доброты? Вы не шутите? Сейчас выйду (выходит за дверь и заносит яркую коробку).

Смотрите, какую красивую коробочку нам фея принесла. Зайти не смогла, так как очень торопилась в другие детские сады. Успела только сказать, чтобы вы были добрыми друг к другу и красивыми. Я конечно Фее ответила, что у нас дети все красивые, а она улыбнулась и исчезла.

А что значит быть красивым?

Конспект НОД по познавательному развитию. Тема: «Необычное в обычном».

Подготовила воспитатель: высшей квалификационной категории Киприянова Н. П.

Цель: Активизировать знания детей о живой и неживой природе, рукотворном мире.

Задачи: Способствовать углублению и обобщению представлений детей о живой и не живой природе, рукотворном мире, умению сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Развивать любознательность и самостоятельность.

Воспитывать умение работать в коллективе, умение договариваться, стремление беречь природу.

Материал: Слайд – презентация, черный ящик, предметные картинки, перфокарты, газеты, камешки, мяч.

Конспект занятия «Сельскохозяйственные профессии» (старшая группа)

Воспитатель: Древцова Александра Викторовна. МБДОУ «Детский сад №21» с. Дмитриевы Горы

Задачи:

Образовательные:

• закрепить с детьми названия сельскохозяйственных профессий
• расширять знания о труде в деревне;

Развивающие:

• формировать нравственные качества личности ребенка: самостоятельность, уважение к труду, патриотизм;
• развивать речь, обогащать словарь детей
• продолжать развивать память, внимание, мышление
• развивать познавательный интерес

Познавательно-исследовательский проект «Волшебные свойства снега и льда»

Тип проекта. Познавательно-исследовательский.

Продолжительность – краткосрочный (с18. 01. 2021 – 20. 02. 2021)

Участники проекта: воспитанники группы «Лучики", воспитатели, родители.

Формы реализации проекта: наблюдения, опыты, эксперименты, практически-творческая деятельность, беседы, чтение художественной литературы, игры.

Цель. Расширять познавательное представление о свойствах снега и льда.

Задачи.

1. Формировать способности исследовательской деятельности на примерах проведения опытов, познавать экологическое влияние снега и льда на землю.
2. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
3. Воспитывать интерес к окружающему миру.

Актуальность.