Занятие «Подготовка диких животных к зиме»

Цель: формирование представлений о жизни диких животных в осенне-зимний период.

Задачи:

1. Образовательные:

• обогащение знаний детей об изменениях в живой природе осенью;
• углублять и конкретизировать представления детей об условиях жизни животных в осенний период;
• закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях;

2. Развивающие:

• развивать познавательный интерес к жизни леса и его обитателям,
• развивать память, связную речь,
• активизировать словарь по теме;

«Зимнее дерево».

Цель: Формирование умения передавать образ зимнего дерева через нетрадиционную технику аппликации.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать умение создавать в аппликации композицию из ватных дисков
• закреплять умение правильно держать ножницы и пользоваться ими
• закреплять умение аккуратно пользоваться клеем.

Развивающие:

• развивать художественный вкус, воображение, образные представления, развивать мелкую моторику рук

Знакомство с шахматной доской.

подготовили

• О. А. Кучерова
• В. А. Тунгусова

Тема: Знакомство с возникновением игры шахматы

Цель: познакомить детей с появлением детей игры шахматы воспитывать самостоятельность, внимательность, терпеливость

Вступительная часть

- Добрый день, ребята!

«В поисках кодового слова»

Образовательная ситуация в старшей группе

Подготовила педагог: Скрипка З.Н.

Цель: создание условий для освоения детьми умения ориентироваться в звуко — буквенной системе родного языка.

Задачи:

1. Совершенствовать фонематический слух: учить выделять звук в слове, определять его место в слове.
2. Закреплять умение проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки по их качественной характеристике (согласные и гласные, согласные твёрдые и мягкие).
3. Упражнять в проставлении ударений в словах.
4. Формировать умение делить двусложные и трехсложные слова на слоги.
5. Развивать логическое мышление, произвольное внимание, интерес к учебной деятельности.
6. Создать хорошее настроение, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе.

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста ориентировано на формирование положительного отношения к природе, включая земли, воды, флору и фауну. Основная цель экологического обучения – привить детям любовь и уважение к природе, а также осторожное использование природных ресурсов.

В рамках природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята -дошколята», на базе МБДОУ детский сад №99 города Белово был организован ряд мероприятий, включая конкурсы рисунков, рукоделие, экологические акции и викторины. Эти активности помогают развивать у детей интерес к живому и неживому, умение наблюдать за природой и делиться своими открытиями с окружающими.

Детипознакомились и подружились с веселыми персонажами, которые бережно относятся к природе. В рамках проекта был создан лэпбук, в котором содержится информация о друзьях природы. В средних, старших и подготовительных группах оформлены уголки эколят, где воспитанники играют в экологические игры, проводят опыты и эксперименты, наблюдают за мини-огородом.

Конспект интегрированной образовательной деятельности во второй младшей группе «Домашние животные».

Цель: расширять и закреплять знания детей по теме «Домашние животные».

Задачи:

В области «Познавательное развитие»:

• закрепить знание основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий), упражнять в счете до 5
• развивать умение узнавать и называть домашних животных и птиц (коза, корова, лошадь, осел, баран, собака, петух, гусь)
• учить выполнять действия по инструкции воспитателя
• развивать память, произвольность и концентрацию внимания, логическое мышление, воображение
• закрепить понятия «домашние животные», «трактор»
• развивать умение понимать элементарные причинно-следственные связи: «животные долго блуждали, поэтому устали и проголодались».

Формирование элементарных математических понятий у детей дошкольного возраста

Шомысова Надежда Кимовна

Математика играет важную роль в жизни каждого человека. Она помогает нам считать, измерять, сравнивать и решать проблемы. Дети дошкольного возраста начинают знакомиться с математическими понятиями в игровой форме, что закладывает основу для их будущего развития.

Формирование элементарных математических понятий происходит постепенно через следующие этапы:

Конкретно-действенный этап (3-5 лет). Дети учатся считать и измерять предметы, манипулируя ими.

Наглядно-образный этап (5-7 лет). Дети начинают использовать наглядные модели (картинки, символы) для представления математических понятий.

Логический этап (с 7 лет). Дети развивают логическое мышление, учатся устанавливать отношения между числами и объектами.