Сценарий мероприятия в бассейне «Новогодние проказы Кикиморы» для детей старшей – подготовительной группы.

Цель: Создать условия для оздоровления и закаливания детского организма, по средствам игровой деятельности.

Задачи:

• Вызвать у детей чувства радости веселья от совместно проведенного досуга, создать праздничную атмосферу.
• Совершенствовать плавательные умения и навыки;
• Развивать умение выполнять сообща совместные игровые действия в водной среде;
• Воспитывать смелость, решительность, уверенность в своих силах;
• Повысить сопротивляемость организма к неблагоприятным факторам внешней среды.
• Место проведения: Бассейн МБДОУ «ДС «Семицветик»
• Возрастная группа: старшая — подготовительная (5 – 7 лет)
• Продолжительность развлечения: 30-35 минут

Оборудование: Телевизор, флеш- накопитель с видео обращением от Деда Мороза, костюм Кикиморы, кольца от пирамидки, кусочек бельевой веревки, обручи 3 шт, бутылочки пластиковые 0.5 л с грузиками, шары ёлочные маленькие, ёлка искусственная 1м, шары из сухого бассейна, «Фонарь» (доска для плавания, ориентир, гирлянда на батарейках), доски плавательные по кол – ву детей, снежинки пластиковый, камни декоративные, сундучок со сладостями.

Действующие лица: Кикимора (инструктор по плаванию)

Ход развлечения:

Дети заходят в зал бассейна, присаживаются на скамейки.

Воспитатель: — Ребята, сегодня к нам в сад пришло видео послание для вас. Давайте посмотрим от кого это видео послание.

Сценарий праздничного утренника "8 Марта" для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Дети под музыку входят в зал, образуют полукруг

Ведущий. День сегодня необычный,
Солнце ярче, чем вчера
И улыбки симпатичней.
И счастливей детвора.

Дети. Что же это происходит,
Объяснить нетрудно нам:
В светлый день 8-го марта
Все. Отмечаем праздник мам!

Зимние опыты для детей: «Знакомство со свойствами снега и льда».

Зима — это не только долго, но ещё и очень интересно! Можно вместе с детьми проводить опыты со снегом и эксперименты со льдом.

Творческие и познавательные опыты со льдом и снегом.

Цель этих опытов — показать ребёнку свойства снега и льда, подключив детское воображение и превратив деятельность по исследованию снега и льда в творческий процесс.

Куда исчезает снег? На простом примере разбираемся, что такое плотность вещества.

Суть эксперимента: показать детям, как изменяется объём снега в разных состояниях.

Проводим опыт:

1. Наполните банку снегом.
2. Если есть возможность, для большей наглядности взвесьте набранный снег.
3. Закройте банку крышкой и дайте снегу согреться при комнатной температуре.
4. Когда снег растает, покажите ребёнку, что воды в банке совсем немного (если взвесить воду, окажется, что её вес примерно в пять раз меньше веса снега до таяния).

После проведения опыта можно простыми словами поговорить с ребёнком о плотности вещества. Между снежинками, из которых состоит снег, находится много воздуха, поэтому плотность снега низкая: снег лёгкий и теряет много веса, если его растопить.

Тематическая неделя в старшей группе: «Подводный мир»

Подводный мир очень красив и ярок, но напрямую не доступен для изучения детьми. Ведь туда просто так не заглянешь, а там столько всего интересного! Это необычные водоросли и растения, рыбки разных цветов и размеров, хищные акулы, прекрасное создания дельфины, огромные киты и непонятные чудища. Эта тема очень заманчива для ребят, так как недосягаема и, поэтому ещё больше их притягивает, влечёт к познанию.

Во время тематической недели: «Подводный мир», мы старались как можно больше охватить информации на данную тему. Мы прочли и обсудили несколько произведений: А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», О. Сыроватиной «Сказка о белом дельфине», Б. Заходера «Про сома», И. Крылов «Лебедь рак и щука», А.Афанасьев «По щучьему велению», С. Баруздин «Почему рыбы молчат». С детьми были проведены беседы: «Моря бывают разные», «Морские растения», «Эти прекрасные и разные ракушки», «Морские обитатели». Дошкольники отгадывали загадки о морских обитателях. Играли в дидактические игры: «Кто живёт в подводном царстве?», «Разложи по размеру», Играли в подвижные игры и игры на внимание: «Весёлая рыбалка», «Поймай, если сможешь», «Море волнуется раз…». Итоговым мероприятием стала коллективная работа по аппликации, с использованием оригами: «На дне морском».

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация: в статье рассмотрены проблемы перехода консервативного образования на этап цифровизации, раскрыта эффективность и особенности применения мультимедийных средств в образовательном процессе с дошкольниками и семьями.

Ключевые слова: мультимедиа, мультимедийный образовательный ресурс, информатизация, цифровизация, цифровые образовательные ресурсы, образовательный процесс.

Анализ современного образования указывает на то, что актуальным направлением сейчас выступает информатизация и цифровизация образовательного процесса. Дошкольное образование не является исключением из правил. Опрос педагогов и родителей воспитанников показал, что наилучший способ взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи — использование информационных технологий. Консервативные взгляды педагогов на дошкольное образование необходимо переплетать с интенсивно развивающейся системой, которая соединяет в себе быстрое получение информации с цифровых носителей, ее переработку и донесение до подрастающего поколения в виде структурированного материала с помощью различных мультимедиа. Педагог должен не только обладать знаниями в этой области, но и уметь эффективно применять их в своей педагогической деятельности.

Мини — музей в ДОУ как средство патриотического воспитания дошкольников.

В современных условиях жизни общества одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьезных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста.

Именно дошкольный возраст – благоприятный период воспитания: патриотизма, любви к малой Родине, воспитания таких нравственных качеств, которые позволяют вырасти дошкольнику человеком – гражданином своей страны, патриотом, умеющим оценить и сберечь историческое и культурное наследие русского народа.

В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни — является наиболее благоприятным для эмоционально — психологического воздействия на ребенка. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, о Родине, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны. В связи с этим и были созданы в группах ДОУ мини-музеи.

Конспект физкультурного праздника к 8 Марта совместно с воспитателями второй младшей группы «Я и мама любим спорт»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 27 «БЕРЁЗКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Подготовили и провели:

Инструктор по физической культуре

• Бизимова Анна Викторовна

Воспитатели группы

• Левичева Ирина Александровна
• Майорова Наталья Алексеевна

Щёлково Март, 2017

ПОЛОЖЕНИЕ О 22-м международном конкурсе детского художественного творчества «Снегири 2023»

Скачать форму заявки

Официальный сайт конкурса: «Дошкольник. рф». Официальный контакт: doshkolnik@list. ru. т. 89029408050. Результаты этого конкурса будут опубликованы во всероссийском журнале «Дошкольник. рф» (лицензия: ЭЛ №ФС77-55754) и на сайте дошкольник.рф (http://doshkolnik.ru).

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. 1. Международный конкурс детского художественного творчества «Снегири 2023» (далее — Конкурс) проводится некоммерческой организацией КРОО ПСП «Дошкольник», всероссийским сетевым изданием «ДОШКОЛЬНИК. РФ» (ЭЛ №ФС77-55754).

1. 2. Участниками Конкурса являются учащиеся детских художественных школ, школ искусств, студий, кружков, дворцов и домов культуры, ЦДТ, ЦРР, общеобразовательных и дошкольных образовательных учреждений в возрасте от 5 до 17 лет, а так же взрослые от 18 лет (педагоги, родители, художники, учащиеся средне-специальных и высших учебных заведений, семейные команды и др.).

1 куплет:
Весна стучится в окна,
Поет на все лады,
Горят на солнце стекла
И лужицы воды.

Припев:

Я беленький подснежник
Для мамы принесу,
Он пахнет нежно-нежно,
Как талый снег в лесу.

2 куплет:

Шумит ручей-проказник,
Проснулся ото сна,
Пришла к нам на мамин праздник
Красавица-весна.

Припев:

Я беленький подснежник
Для мамы принесу,
Он пахнет нежно-нежно,
Как талый снег в лесу.