Вводное родительское собрание в нетрадиционной форме: игра — квест «Лабиринт речи»

Российская федерация муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 73 комбинированного вида» г. Красноярск

Педагоги:

Федосеева Н.В., Неволина О.А., воспитатели группы компенсирующей направленности для детей с ТНР; Качан Е.А., учитель-логопед. Федосеева Н.В.

Задачи:

• Познакомить родителей друг с другом, логопедом и воспитателями речевой группы
• формировать у родителей мотивацию к решению задач коррекционного обучения
• вызвать желание сотрудничать с логопедом и воспитателями.

«Психологическое здоровье дошкольника. Что ему угрожает?»

Сегодняшняя тема, бесспорно, является актуальной. Через нас, взрослых, ребенок постигает мир, от нас зависит, насколько легко войдет ребенок в сложный взрослый мир.

Здоровье является условием успешного функционирования жизнедеятельности человека. Так как здоровье рассматривается на всех уровнях существования человека (биологический, психический, социальный), то оно выступает предметом исследования различных научных дисциплин: анатомии, медицины, психологии, социологии, философии.

Среди характеристик и критериев психического здоровья особое значение придается ее гармоничности, уравновешенности, степени ее интегрированности, ориентации на саморазвитие, духовности. Данные характеристики описывают здоровую личность в рамках психологического подхода. Такие характеристики здоровой личности Б.С. Братусь назвал описательными критериями психического здоровья (Б. С. Братусь, 1988).

РАЗВИВАЯ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ У РЕБЕНКА — СТИМУЛИРУЕМ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Уже доказано, чем выше развита мелкая моторика, т.е. движение кистей рук, тем выше развитие речи и мышления ребенка. У ребенка с высоким уровнем мелкой моторики наблюдается достаточно высокий уровень развития памяти и внимания.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ

МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК:

• Разминать пальцами пластилин или глину.
• Катать по столу по очереди каждым пальцем мелкие бусинки, шарики.
• Двумя пальцами руки (сначала указательным и средним, затем средним и безымянным) «ходить по столу», изображая различные способы передвижения: крадучись, бегом, на коленях.

Сценарий фольклорного праздника «Капустные посиделки».

Цели: приобщение к культуре русского народа, формирование уважения и любви к обычаям родного края.

Задачи:

Образовательные:

1. расширять представления о народных традициях и праздниках; продолжать знакомство с устным народным творчеством;
2. Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с народной и современной музыкой
3. Активизировать у детей словарь по теме «овощи»
4. Обобщить знания детей о пользе овощей для человека.

Приобщение детей к истокам народной культуры

Приобщение детей к истокам народной культуры, знакомство их с устным народным творчеством, декоративно-прикладным искусством, предметами национального быта – способствует развитию у них духовно-нравственных качеств, чувства патриотизма и любви к Родине. Чтобы дети хорошо знали и уважали своё прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа, у нас в ДОУ был создан мини-музей "Русская изба". Использование предметно-пространственной среды музея, помогает вести кружковую работу с детьми по ознакомлению дошкольников с культурой и традициями русского народа.

В одно из направлений работы нашего кружка входит знакомство детей с народными праздниками.

Много на Руси было праздников, но самые щедрые были осенью. В старые времена был такой обычай у русских людей: как заканчивались полевые работы и был собран урожай, коротали осенние и зимние вечера вместе, устраивали посиделки. Вот такие посиделки решили провести и мы.

Сценарий осеннего праздника для средних групп «Здравствуй, Осень золотая!»

Автор музыкальный руководитель МАДОУ д/с № 369 г.Новосибирска Ашлапова Л.Н.

Цель: создание положительных эмоций, праздничной атмосферы.

Задачи:

• способствовать формированию способности видеть красоту природы, музыки
• развивать коммуникативные навыки
• развивать творческие способности детей
• создать приподнятое праздничное настроение.

Действующие лица:

• Осень
• Ежик
• Волк

Дети заходят в зал под музыку.

Конспект занятия по рисованию «Хлеб — всему голова» (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 «Буратино» станицы Юго – Севeрной муниципального образования Тихорецкого района

Подготовила Ковтун А.М. 2024 г.

Цель:

• Обучить детей нетрадиционным способам рисования пшеничного колоса.
• Расширить и углубить знание детей о пшеничном колосе, его внешнем виде.
• Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — ватными палочками.

Воспитательные и образовательные задачи:

• воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца, аккуратность при работе с красками.
• Воспитывать бережное отношение к хлебу.
• Закреплять знание цветов, расширять знания детей о явлениях природы, учить детей рассуждать.

Материалы и оборудование: альбомный лист, ватные палочки, гуашь жёлтого цвета, салфетки, игрушка-зайка.