Мастер-класс по работе с пластилином из шприца

Мы рисуем пластилином
Разноцветные картины:
Солнце, звёзды и луну,
Детство добрую страну!

Утро, вечер, день и ночь
Мы рисуем- сутки прочь!

Цель мастер-класса:

познакомить педагогов с одним из видов пластилин графии-выкладывание работыпластилиновыми жгутиками, используя шприц.

Столярное дело в дошкольном учреждении

Жукова Валентина Васильевна, воспитатель МБДОУ № 7 города Усинска

Летом 2023 года в нашем детском саду «Колокольчик» города Усинска распахнула свои двери для дошколят столярная мастерская «Зарни Ки (Золотые руки)».

Благодаря гранту, выигранному в конкурсе социальных и культурных проектов ПАО «ЛУКОЙЛ», удалось оборудовать еще одно развивающее пространство для наших воспитанников.

Это место, где мальчики и девочки старших групп учатся работать с деревом и инструментами, развивают свою творческую и техническую моторику, а главное, получают положительный опыт в процессе творчества и самовыражения.

Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в страну «Математика»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Зуринский детский сад общеразвивающего вида №1

Составитель: воспитатель – Иванова А.А. с. Зура, 2022г.

Цель: Формировать элементарные математические представления у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

Обучающие:

• учить определять предыдущее и последующее число
• упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник
• упражнять в выкладывании геометрических фигур «человечков»
• упражнять в умении сравнивать предметы по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше.

Конспект коррекционно-развивающего занятия по психогимнастике во II младшей группе для детей с нарушением зрения «Встреча с Бабой Ягой».

Цели:

1. Учить детей выразительному изображению эмоциональных состояний: удивление, страх, радость; умению адекватно выражать свои чувства.
2. Развивать слуховое и зрительное внимание, развивать полисенсорное восприятие.
3. Пробуждать активность, умение подчинятся определенным правилам, развивать ловкость, быстроту реакции, создавать здоровое эмоциональное возбуждение, бодрое настроение.
4. Развивать прослеживающую функцию глаза, укреплять моторный аппарат глаза.

Материал:

Аудиозапись «Колыбельная», «Танцевальная», игрушка Бабы Яги, игрушка мышонок, маски котята, аромалампа, колокольчики.

Ход занятия:

1 этап – мотивационный

Осеннее развлечение в средней группе «Дождинка в гостях у ребят»

Под музыку дети входят в зал (Золотой листопад. Т.Морозова)

Ведущий: Здравствуйте, гости! Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете.

Приветливо осень стучится в окошко,

Сегодня расскажем о ней мы немножко.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА: «ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ»

Введение

Современное дошкольное образование требует использования новых подходов и технологий, которые способствуют развитию творческого мышления, самостоятельности и социальной активности детей. Инновационные технологии позволяют создавать развивающую среду, способствующую полноценному развитию личности ребёнка.

Цели и задачи

Цель: Исследовать внедрение инновационных технологий в дошкольном образовании и их влияние на развитие детей.

Задачи:

• Изучить различные виды инновационных технологий, применяемых в дошкольном образовании.
• Проанализировать опыт работы образовательных учреждений с использованием инновационных технологий.
• Разработать рекомендации по внедрению инновационных методов в практику дошкольного образования.
• Основные виды инновационных технологий
• Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ):
• Использование мультимедийных пособий, интерактивных игр и образовательных платформ.
• Создание электронных портфолио для детей.

Конспект ОД по теме: «Ах, грибы, грибочки».

Цель: расширение и обогащение знаний детей о «грибах», о среде их обитания, назначении, времени сбора.

Задачи:

• Образовательные: Расширять знания детей о грибах (названии, месте произрастания, строении); учить различать съедобные и несъедобные грибы.
• Развивающие: Развивать активный словарный запас детей (название грибов).
• Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, дружелюбие.

Материалы и оборудование:

• Корзина с грибами, закрытая платком;
• Аудиозапись «Звуки леса»;
• Игрушка Белочка;
• Иллюстрации грибов;
• Дидактическая игра «Шляпки и ножки».