Статья из опыта работы: «Разнообразные формы работы по экологическому воспитанию для эффективного взаимодействия с родителями дошкольников»

«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руки в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит,

каким человеком станет сегодняшний малыш». (В. А. Сухомлинский)

С чего начинается Родина…с родной природы. Общение с природой облагораживает человека, позволяет полнее ощущать красоту жизни. Через воспитание любви к природе проявляются самые высокие нравственные качества, в их числе и любовь к Родине.

Экологическое воспитание дошкольников следует рассматривать, прежде всего, как нравственное воспитание, ибо в основе отношения человека к окружающему его миру природы должны лежать гуманные чувства, то есть осознание ценности любого проявления жизни, стремление защитить и сберечь природу.

Родительское собрание с использованием квиз-технологии по теме: «Гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста».

Цель встречи: способствовать формированию у родителей гендерной компетентности.

Оборудование: презентация, бланки, ручки.

Ведущие: педагог-психолог и логопед.

Первый ведущий. Добрый вечер уважаемые родители. Тема нашей встречи – гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста. Что же означает это слово гендер? «Гендер» (род), обозначает социальный пол, пол как продукт культуры.

Открытое занятие по познавательному развитию (ФЭМП) «Водица — спасительница» для средней группы

Интеграция образовательных областей:

• познавательное развитие;
• социально-коммуникативное развитие;
• речевое развитие.

Цель: формирование элементарных математических представлений, коммуникативных навыков, расширять активный словарь детей.

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять умение считать в пределах 5, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?»
2. Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
3. Закреплять знания цветов.
4. Закреплять знания о частях суток.

Логопедический квест «В гостях у Грамотейки»

Авторы:

• Гаденова Надежда Анатольевна, учитель-логопед;
• Рыкова Анна Сергеевна, учитель-логопед;
• Мецлер Татьяна Владимировна, учитель-логопед;
• Казанцева Екатерина Наиловна, старший воспитатель.

Конструкция для квест-игры выполнена из полипропиленовых труб, что обеспечивает безопасность использования, легкость в сборке и демонтаже, удобство хранения и транспортировки. Данная конструкция состоит из 4 игровых и 6 дополнительных секций, которые предназначены для создания игрового пространства. Игровые секции разделены на два поля. На верхнем поле представлены задания, а на нижнем располагается проход в следующее игровое пространство. Дополнительные секции используются для ограничения передвижения игроков квеста, а также не дают возможности заглянуть, что же будет дальше. Все элементы секций надежно фиксируется между собой, что позволяет создавать разнообразные игровые блоки.

Варианты сборки логопедического квеста «В гостях у Грамотейки»

1. «Кубик»
2. «Змейка»
3. «Тоннель»

Логопедический квест «В гостях у Грамотейки» включает в себя 3 игровых блока, которые ограничены секциями, для ощущения нахождения внутри комнаты. Команда воспитанников входит в одно игровое пространство, где им предстоит выполнить задания и получить ключ, чтобы перейти в следующую комнату. В каждом блоке представлено по 2 задания на развитие компонентов речевой системы. Задания на каждой стороне вариативны, что повышает интерес участников. А также помогает закрепить различные умения и навыки.

Практическая значимость использования квест-технологий на логопедических занятиях для детей старшего дошкольного возраста с ТНР

Авторы:

• Гаденова Надежда Анатольевна, учитель-логопед;
• Рыкова Анна Сергеевна, учитель-логопед;
• Мецлер Татьяна Владимировна, учитель-логопед;
• Казанцева Екатерина Наиловна, старший воспитатель.

В современных условиях образования, где акцент делается на развитие креативности, критического мышления и социальных навыков, квест-технологии становятся все более популярными в разных образовательных областях. Особенно актуально их применение в логопедической практике, что обусловлено необходимостью повышения мотивации детей с нарушениями речевого развития (ТНР) к обучению и коррекционной работе.

Сценарий развлечения по ПДД «Секреты пешеходного мастерства» для детей подготовительной группы.

Авторы-составители:

• Гафиятуллина Рания Асхатовна
• Зиганшина Альбина Мингалеевна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 372 комбинированного вида с татарским языком обучения и воспитания» Московского района Казань-2025

Дети под музыку заходят в музыкальный зал, выстраиваются в шеренгу.

Дети: 1.Вас приветствует «Дельфин»,

Конспект сценария развлечения для детей раннего возраста с (1, 5 — 3 лет) «Петрушка в гостях у малышей»

Цель: Познакомить детей с музыкальным инструментом – погремушкой; создать радостное настроение от пения, игр, танцев с погремушкой; показать в ходе экспериментирования из чего она состоит и как сделать самим погремушку.

Задачи:

1. Закрепить знание малышей о музыкальной игрушке – погремушке.
2. Способствовать развитию речи, обогащение словарного запаса словом погремушка.
3. Развивать слуховое внимание погремушки «громко», «тихо».
4. Воспитывать у детей эмоциональный отклик на совместную деятельность в ходе экспериментирования создания погремушки.

Материалы и оборудование: корзинка погремушек по количеству детей; костюм петрушки; пустое большое «яйцо» — контейнер от киндер-сюрприза, горох.