Конспект коррекционного занятия «В поисках сокровищ» для детей старшего дошкольного возраста

учитель-логопед Демидова Эрна Андреевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ «Детский сад №32 г. Выборга»

Цель: автоматизация звука [л] в словах, словосочетаниях и предложениях.

Задачи:

Коррекционные:

• закреплять правильное произношение звука [л] словах, предложениях.
• формировать навыки согласования прилагательного с существительным
• продолжать формировать навыки словоизменения
• развивать целостное восприятие, память, мелкую моторику, общую моторику, внимание, фонематический слух
• обогащать и расширять словарный запас

Консультация для родителей «Конструктор в жизни детей»

Игры по конструированию проводятся с ребенком с целью формирования мыслительных процессов и воспитания, обогащения сенсорного опыта (действуя с деталями строительного материала, малыш получает конкретные представления о различной форме, величине, цвете предметов), координации движения и развития мелкой моторики. Игры с конструктором способствуют воспитанию сосредоточенности, зрительного и слухового внимания, умения добиваться результата, приучают к бережному обращению с игрушками, учат действовать по показу взрослого, следить за его действиями, подражать им.

В конструировании существует возможность для развития творческой стороны интеллекта-эти игры моделируют творческий процесс, создают свой микроклимат.

«Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми».

Всем известно и понятно,
что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
как здоровым стать.

Дошкольный возраст обоснованно считается наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. В этом возрасте более интенсивно развиваются различные способности, формируются нравственные качества, вырабатываются черты характера. Именно в данном возрастном периоде закладывается и укрепляется фундамент здоровья и развития физических качеств, необходимых для эффективного участия ребенка в различных формах двигательной активности, что, в свою очередь, создает условия для активного и направленного формирования и развития психических функций и интеллектуальных способностей дошкольника

ООД по художественно — эстетическому развитию в средней группе «Салют»

Авторы:

• Димитриева Татьяна Георгиевна,
• Тимофеева Валентина Владимировна

Воспитатель, Россия, город Чебоксары, МБДОУ «Детский сад № 183»

Цель: учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного салюта;

Задачи:

• познакомить детей с новой нетрадиционной техникой – рисованием по наждачном бумаге восковыми мелками;
• учить рисовать разные виды праздничного салюта в виде шаров, которые распускаются в черном небе;
• продолжать учить заполнять весь лист изображением;
• развивать эмоциональный положительный отклик на предложение рисовать необычным способом, творческое воображение, фантазию, чутье цвета, композиции;
• воспитывать у дошкольников чистоплотность, уважение к Защитникам Отечества.

Танцевальное творчество на музыкальных занятиях в ДОУ

(из опыта работы)

Творческие проявления детей в ритмике, танцах являются важным показателем музыкального развития. Ребёнок начинает импровизировать, создавать собственный музыкально-игровой образ, танец, если у него развито восприятие музыки, её характера, выразительных средств, и, если он владеет двигательными навыками. Для развития танцевального творчества необходимо, чтобы ребёнок эмоционально отзывался на музыку, верил в необычную ситуацию, мог выполнить движения с воображаемыми предметами, а также свободно общаться с другими детьми во время коллективной импровизации музыкально-игровых образов и танцевальных композиций.

Сценарий праздника «Новый Год» на тему «Приключения Деда Мороза» для детей старшей группы

Цель: Создание светлого праздничного настроения у детей, ощущения радости от наступающих праздников

Задачи:

• формировать у детей эстетические чувства;
• развивать музыкальные, творческие и сценические способности детей через песенный, поэтический и хореографический материал
• воспитывать дружеские отношения, чувство коллективизма и ответственности
• воспитывать культуру поведения на утреннике.
• расширять представления о цирке и цирковых профессиях.
• закреплять знания о Новогоднем празднике и его персонажах.

Действующие лица

Взрослые: Ведущий

Дед Мороз маленький

Дед Мороз настоящий

Игра «Художественный архитектор» (2-3 года)

Цели игры:

а) Дидактическая цель:

• Учить детей подбирать соответствующие "заплатки" по форме и рисунку
• Развивать у детей логическое мышление
• Развивать внимание
• Закрепить знание геометрических фигур
• Воспитывать усидчивость, желание довести начатое дело до конца
• Развивать тактильное восприятие

Консультация для родителей «Успешная адаптация ребенка к детскому саду».

Как же максимально облегчить адаптацию ребенка к детскому саду?

Самое главное, о чем нужно помнить, отдавая малыша в детский сад, что ребенку передаётся эмоциональное состояние значимых взрослых. И если мама, отдавая малыша в дошкольное учреждение, испытывает сильную тревогу, ребёнок будет так же сильно тревожиться. Если мама боится отдавать ребенка в детский сад, то и малыш будет бояться детского сада. Поэтому очень важно родителям быть эмоционально готовыми отдать своего ребенка в дошкольное учреждение.

Причём, прежде чем вести малыша в детский сад, лучше его познакомить с понятием самого детского сада, рассказать, что же это такое. Расскажите историю о том, как выходили в дошкольное учреждение, как туда ходила бабушка или другой значимый взрослый, что вы там делали, чем занимались. Возможно, расскажите о том, как нашли там новых друзей, выполняли какие-то интересные задания. Можно показать фотографии, где вы находитесь в детском саду, если таковых нет, можно нарисовать рисунок, вспомнив свое детство, как вы посещали детский сад. Старайтесь делать акцент на положительных эмоциях, которые вы испытывали.

Патриотическое воспитание дошкольников на основе календарных праздников.

Кузнецова Ольга Васильевна, воспитатель МБДОУ «ЦРР – детский сад «Рябинушка», город Абакан

Патриотическое чувство не возникает у людей само по себе. Ребенок не рождается патриотом, он им становится. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего детства.

Дети дошкольного возраста очень эмоциональны, пытливы, готовы к сопереживанию, у них идет процесс формирования личностных ориентиров, поэтому можно наиболее плодотворно проводить воспитательную работу. Патриотическое воспитание проводим с целью воспитания любви к Отечеству, ответственного отношения к окружающей природе и людям, желания быть частью великой страны, становления устойчивой связи поколений.

Новогодний сценарий «В поисках Снежинки»

(старшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Детский сад «Теремок» с.Шаран муниципального района Шаранский район Республики Башкортостан

Разработала: воспитатель старшей группы Матросова Е.Н.

Цель: создание у детей праздничного новогоднего, сказочного настроения; доставить детям радость от встречи с Дедом Морозом и другими сказочными персонажами.

Задачи:

• продолжить знакомство детей с персонажами различных сказок
• воспитывать чувство коллективизма
• развивать воображение детей, побуждать их активно и искренне выражать свои чувства
• поддерживать стремление детей принимать участие в празднике
• вызвать доверительные отношения к Деду Морозу и Снегурочке, как к любимым персонажам
• получить удовольствие от общения в процессе праздника со сверстниками, от совместных музыкальных номеров и коллективных игр.

Ход праздника

Звучит песня гр. Волшебники двора «Новый год»