Патриотическое воспитание в старшей группе

Воспитание патриотизма является одной из важнейших задач дошкольного образования. Оно формирует чувство любви к своей Родине, уважение к её истории, культуре и традициям. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы гражданской позиции ребёнка, формируются нравственно-патриотические качества личности. Успешность формирования основ патриотического воспитания зависит от грамотного подхода педагогов и родителей, от целенаправленной организации воспитательного процесса.

Цель патриотического воспитания детей старшего возраста заключается в формировании положительного отношения к своей стране, осознании принадлежности к народу, уважении традиций своего народа и культуры других народов. Основные задачи включают:

• формирование представлений о родине, родном крае, городе;
• развитие интереса к истории и культурному наследию родного края;
• воспитание уважения к символам государства (герб, гимн, флаг);
• развитие чувства гордости за достижения соотечественников;
• привитие ценностей толерантности и уважения к другим народам.

Для успешного решения поставленных задач педагоги используют разнообразные методы и формы работы с детьми. Рассмотрим некоторые из них подробнее.

Игровая деятельность

Игра занимает особое место в процессе воспитания патриотизма. Через игры дети знакомятся с различными аспектами жизни своего народа, узнают о народных праздниках, обычаях и традициях. Например, игра «Путешествие по родному краю» позволяет детям познакомиться с достопримечательностями города или региона, увидеть красоту природы родного края.

Также важно организовывать сюжетно-ролевые игры, направленные на развитие чувства ответственности перед обществом ( «Семья», «Школа»). Такие игры помогают ребёнку усвоить нормы поведения в обществе, научиться взаимодействовать с окружающими людьми.

Хотим представить вашему вниманию небольшую презентацию «Формирование финансовой грамотности у детей младшего дошкольного возраста»

В настоящее время ребенок встречается с экономикой на каждом шагу. Дети узнают, что такое «деньги», «цена», «товар» и т.д. Первые знания о финансах дети получают в семье. Если родители сами не умеют правильно планировать свои расходы, то и ребенок вырастет финансово неграмотным. Если у ребенка не сформировать правильное представление о деньгах, то у него появится собственное, неверное мнение, не будет осознания, что денежные средства зарабатываются собственным трудом и нужно уметь правильно ими распоряжаться. Как правило, в возрасте трёх лет дети начинают понимать различия в стоимости товаров, разбираться в видах профессиональной деятельности.

Конспект занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе «Путешествие по просторам России»

Цели:

Образовательные:

• Формировать представления детей о Родине — России, её символах (флаг, герб, гимн), столице, природе, культуре и традициях.
• Закреплять знания о столице нашей страны — Москве, знакомить с достопримечательностями России.
• Обогащать словарь детей словами, связанными с темой Родины.

Развивающие:

• Развивать познавательную активность, воображение, память, внимание и мышление через игровые задания.
• Совершенствовать речевое и двигатель­ное развитие детей, координацию движений и умение работать в команде.
• Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство гордости за достижения своей страны.

Художественно-эстетическое развитие (аппликация) в подготовительной к школе группе — Праздничный хоровод

1 Организационный момент:

Дети встают в круг, берутся за руки.

Воспитатель: Ребята, возьмите и держите крепко друг друга за руки, и идите по кругу друг за другом, можно петь песню. Как называется круг, в котором мы идём? (ответы детей) Воспитатель: Что вы чувствуете? (ответы детей)

Воспитатель: Откуда такие чувства? (ответы детей)

Воспитатель: вам нравится водить хоровод? петь песни? Все народы мира водят хороводы, поют песни на разных языках, радуются и веселятся.

2. Объяснения хода работы

Предлагаю вам при помощи вырезанных из бумаги фигур человечков изобразить свой хоровод, раскрасить наряды яркими цветами.

ИГРЫ НА ДЕНЬ ДЕДУШЕК И БАБУШЕК

1. Игра: «ЗНАКОМСТВО»

Звучит музыка, осенний листок передаётся из рук в руки. Тот, у кого с окончанием музыки оказался листочек в руках, рассказывает вкратце о себе. (Ф. И. О, чей дедушка или бабушка, кем работает или работал).

2. Игра "УЗНАЙ СВОЮ БАБУШКУ ПО ГОЛОСУ"

Дети стоят в кругу с закрытыми глазами, или спиной к бабушкам. А бабушки по очереди зовет своего внука или внучку, но не по имени, а ласково, например: солнышко, котенок, зайка моя. Дети должны угадать, кого позвали.

3. Викторина "СКАЗКИ"

Вопросы на знание сказок:

Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе «Сказочная машина» (рисование-фантазирование).

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Спасский детский сад №1»

Воспитатель: Кленина Надежда Геннадьевна

Цель: формировать умение передавать в рисунке образы сказочных машин, строить сюжетную композицию.

Задачи.

Образовательные:

• развивать воображение, фантазию, творчество.
• учить детей создавать образ сказочной машины
• совершенствовать умение смешивать краски для получения оттенков цвета
• учить выделять составные части машины: кузов, колёса, окна, руль, двери

Срок обучения в школах нужно увеличить с нынешних 11 лет до 12, а начинать учебу следует с шести лет. ТАСС

"Назрела необходимость вводить в школах 12-летнее образование, как почти во всех развитых странах мира. И отправлять детей в школу надо с шести лет", — сказал Гриб. ТАСС

Гриб объяснил, что современные реалии требуют изменений: программа становится сложнее, появляются новые предметы, и 11 лет уже не хватает для освоения всех необходимых знаний, включая основы ИИ, которые некоторые страны вводят уже в начальной школе. Комсомольская правда

Инициатива будет вынесена на обсуждение в Общественной палате, Российской академии образования и на общественном совете при Минпросвещения. Аргументы и Факты