ПРОЕКТ «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ» ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Подготовили: Воронова Ю.А. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 92 «Ивушка»

Тип проекта: познавательно — творческий

По числу участников проекта: групповой

Срок реализации проекта: краткосрочный с 11. 01. по 31. 01.

Форма проведения: в повседневной жизни и различных видах деятельности

Участники проекта: дети младшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели группы.

Актуальность: в современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в дошкольном возрасте происходит становление человеческой личности, формирование начала экологической культуры. Поэтому очень важно пробудить в детях интерес к живой природе, любовь и бережное отношение к ней.

Проблема: у малышей недостаточно информации о том, кто такие зимующие птицы и почему их так называют, не сформированы навыки оказания помощи птицам.

Задача взрослых — воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете — птицам, желание узнавать новое об их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь хлебными крошками, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем нужно кормить птиц зимой.

В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы, научить оказывать посильную помощь нашим пернатым друзьям.

Цель: создание условий для формирования у детей представления о зимующих птицах нашего края, об их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, о роли человека в жизни птиц.

Задачи проекта:

• формировать познавательный интерес к окружающей среде,
• способствовать развитию элементарных представлений о зимующих птицах
• вызывать интерес к исследованию природы родного края
• воспитывать бережное отношение к птицам и желание им помогать в трудных зимних условиях
• расширять представление о многообразии зимующих птиц
• активизировать словарь по темам: «Строение птиц», «О пользе птиц в природе»
• вызывать интерес у детей к наблюдениям, умению замечать наблюдения, происходящие в природе
• способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков
• развивать интерес к художественной и познавательной литературе
• формировать у родителей понимание необходимости экологического воспитания детей
• приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми для их сближения

Методы и формы работы:

Наглядные (наблюдения, экскурсии, фотографии, картины, книги, и т. д.)

Словесные (беседы, чтение художественной литературы)

Исследовательские (поиск материалов, продуктивная деятельность)

Игровые (сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, спортивные игры)

Ожидаемые результаты:

• у детей сформированы элементарные представления о зимующих птицах
• дети с интересом изучают и наблюдают особенности природы родного края
• дети классифицируют птиц, используют для распознавания элементарные признаки
• дети используют простой алгоритм для описания строения птиц
• у детей формируется чувство ответственности и заботы за птиц.
• родители активно участвуют в экологическом воспитании детей

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный

• Подбор методической литературы
• Создание предметной среды
• Подбор дидактических пособий и игр
• Подбор песен, стихов, загадок на тему осени
• Подбор художественный, детской литературы
• Разработка плана проекта
• Знакомство родителей с идеей проекта и с его планом
• Родители совместно с детьми собирают природный материал для изготовления поделок
• Отбор родителями фотографий детей для фотовыставки и оформления альбома, материала для книжек – малышек

2 этап – основной (практический)

• беседы: «Кто такие зимующие птицы?», «Как живут наши пернатые друзья зимой?», «Какую пользу приносят птицы?».
• наблюдения «Птичьи следы», «Как птицы кормятся на кормушке».
• вывешивание кормушек, наблюдение за птицами, подкормка
• изготовление корма для птиц
• чтение художественной литературы

«Воробей» Звягина В.

«Воробышки» Белявская О.

«Воробьи –воробышки» Егоров С.

«Воробьишка-воробей» Панкратова Е.

«Где обедал воробей?» Маршак С.

«Зимние гости» Никонов Ю.

«Кормушка» Грибачева Н.

«Наши друзья» Ладонщиков Г.

«Покормите птиц зимой» Яшин А.

«Прилетайте!» Благина Е.

«Птицы под нашим окном» Чаплина В.

«Синицы» Красин В.

«Снегири» Прокофьев А.

«Снегирь» Барто А.

«Умная птичка» Зощенко М.

• рассматривание иллюстраций «Зимующие птицы».
• отгадывание загадок о зимующих птицах.
• занятие по окружающему миру «Зимующие птицы нашего края».

рисование

«Птицы» (с использованием нетрадиционной техники (рисование ладошкой), «Синичка»

аппликация

«Птичка — невеличка», «Снегири»

лепка

«Воробушки», «Рябина для снегиря»

пальчиковая гимнастика

«Мы кормушку смастерили», «Сорока — белобока».

дидактические игры

«Какие голоса подают птицы», «Назови ласково», «Скажи наоборот», «Один — много», «Подскажи словечко», «Назови и покажи зимующих птиц».

раскрашивание раскрасок

просмотр мультфильма «Высокая горка»

прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц»

подвижные игры

«Воробышки и автомобиль», «Птички в гнёздышках», «Воробышки и кот»

Мероприятия по работе с родителями:

- рекомендации родителям по прочтению художественной литературы по теме проекта.

• оформление папки — передвижки «Зимующие птицы»
• оформление памятки для родителей «Покормите птиц зимой».
• участие в акции «Птичья столовая»
• фотовыставка «Я и птицы»
• организация выставки книг по теме
• беседы с родителями о необходимости привития детям желания и умения заботиться о братьях наших меньших – пернатых
• изготовление книжки -малышки «Зимующие птицы» совместно с детьми
• участие в областном конкурсе «Накормим птиц зимой»

3. Заключительный этап

• подведение итогов
• оформление фотовыставки «Я и птицы»
• создание лепбука «Зимующие птицы»
• организация выставки книжек-малышек

Результаты проекта:

В ходе проекта у детей возник интерес к творческой, познавательной деятельности, сформирован ряд навыков, дети приобрели и закрепили элементарные знания о зимующих птицах, они хорошо знают их внешний вид, поведение зимой, о том, чем они питаются, какую пользу приносят.

Во время проекта у детей активизировалась речь, словарный запас пополнился новыми словами. Дети стали наблюдательнее и внимательнее, научились элементарному сравнению. Родители стали проявлять больший интерес к успехам своих детей и к жизни группы. Детиполучили положительный эмоциональный настрой во время проведения мероприятий. Сплотились отношения воспитанников, педагогов и родителей.

Продукт проектной деятельности:

• лепбук на тему проекта
• коллективная работа «Птицы на дереве»
• выставка детского творчества «Птицы» (с использованием нетрадиционной техники (рисование ладошкой)
• выставка детского творчества «Синичка»
• выставка детского творчества «Птичка — невеличка»
• выставка детского творчества «Снегири»
• выставка детского творчества «Воробушки»
• выставка детского творчества «Рябина для снегиря»
• фотовыставка «Я и птицы»