Занятие «В гостях у котика»

В.: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Мы с вами пойдем в музей. Музей — это место, где собрано много разных предметов, вещей. Кто-нибудь из вас уже был в музее? (ответы детей). Я вас приглашая в музей необычный — в нашем музее мы увидим.. А вот кого, вы попробуйте угадать сами. Я вас загадаю загадку, а вы ее внимательно послушайте и догадайтесь, про кого она.

(воспитатель читает загадку)

В.: Целый день я умываюсь

Не водичкой — язычком.

Мурмурмур, мне часто снится

Блюдце с вкусным молочком.

В.: Ребята, догадались, кого мы увидим в нашем музее? (Котика).

В.: Как у нашего кота шуба очень хороша,

Как у котика усы удивительной красы

Глаза смелые, зубки белые.

Посмотрите внимательно на этого кота (воспитатель показывает игрушку). Какая у кота шубка? (мягкая, пушистая). Какие глазки? (смелые). Какие зубки (белые). А что котик любит кушать? А где котик живет?

В.: Молодцы! Кошек во все времена очень любили. Когда семья переезжала в новый дом, первой всегда запускали кошку. Если ей в доме нравилось, то и людям жить будет в нем хорошо. А еще про кошек есть очень много потешек, стихотворений и песен. В нашем музее есть разные кошки. Как вы думаете, про какого котика эта потешка?

В.: Рыжий Васька котик,

Лижет свой животик.

Поднимает лапки,

На лапках — царапки.

(Дети находят в музее кота, подходящего под описание)

В.: Как зовут этого котика? (Васька). Какого цвета у него шерстка? (рыжая). Молодцы, угадали!

В.: Раз решил пушистый кот

Сам себе сварить компот.

Взял сосиски и сметанку,

Все смешал в стеклянной банке.

Но расстроен серый кот —

Не сумел сварить компот.

(Дети находят серого кота с теркой в лапах)

В.: Молодцы, ребята. Почему котик расстроился? (Не получился компот) Можно сварить компот из сметаны и сосисок? (Нет).

В.: А еще кошки очень любят ловить маленьких мышек! Давайте поиграем в веселую игру. Готовы? Тогда говорим волшебные слова: «Раз, два, три, четыре, пять — котики хотят играть!»

Игра «Кот и мыши»

(Воспитатель исполняет роль кота. Дети — мыши. Пока кот спит — мышки бегают вокруг и вместе с воспитателем проговаривают слова: Тише, мыши, тише, мыши

Кот сидит на нашей крыше.

Мышка, мышка, берегись

И коту не попадись!

На этих словах дети разбегаются, а воспитатель их ловит).

В.: Молодцы, ребята. Вам понравилось в нашем музее? А котики понравились? Вы придете в наш музей еще раз? Спасибо!

Оборудование: мягкая игрушка «Кот», музейные экспонаты.

Перед проведением занятия рекомендуется разучить с детьми игру «Кот и мыши». Художественные материал следует заранее выучить наизусть.