«Мусорознайка»

Воспитатель ВК Тумашева М.П. МБДОУ д/сад №77 г. Иркутск

Цель: формировать умение считать деньги и ресурсы: деньги не появляются сами собой, а зарабатываются.

Задачи:

• Дать понятие о том, что такое «вторичное сырье», «бытовые отходы», «опасные отходы».
• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Дать понятие, что от переработки отсортированного мусора можно получить большую выгоду при изготовлении новых товаров, а значит, — экономия природных ресурсов.

Предварительная работа: просмотр видео-фильма: www. galileo-tv. ru; «вторая жизнь макулатуры» и др.

-Ребята, мы с вами посмотрели интересный видео-фильм, о чем он? /свободные ответы детей/

-Расскажите мне, что такое «вторичное сырье»? / «Вторсырьём» называют только те отходы производства и потребления, которые по своей природе являются материальными ресурсами и которые можно использовать вторично в качестве сырья или изделий непосредственно или после дополнительной обработки. / -а что такое «бытовые отходы? /Твёрдые бытовые отходы— предметы или товары, потерявшие потребительские свойства, наибольшая часть отходов потребления — собственно бытовой мусор. Помимо бытового мусор также бывает производственным и строительным. -что можно изготовить после переработки из макулатуры? / писчая бумага, газеты, журналы глянцевые, мелованная бумага, туалетная бумага, салфетки и бумажные полотенца, гофрокартон, упаковочная бумага, строительные материалы, одноразовая посуда и др. / -Скажите, а зачем возиться с мусором, ведь, наша страна богата природными ресурсами. Напомните, что такое «природные ресурсы»? /природные ресурсы – это природные богатства, которые используются для удовлетворения потребностей людей. Природные ресурсы делятся на «исчерпаемые» и «неисчерпаемые /энергия солнца, энергия ветра, воды…/. Среди исчерпаемых ресурсов есть полезные ископаемые, которые не возобновляются/ -Да, ребята, у нас много природных ресурсов, но используя вторсырье, мы экономим эти природные ресурсы и зарабатываем на мусоре деньги. Ведь, деньги не появляются сами собой, а зарабатываются. Зарабатывать деньги можно разным способом.

-вы знаете, что есть «опасные отходы», расскажите /свободные ответы детей/Опасными отходами называют отходы, которые содержат вредные вещества, обладающие опасными свойствами (токсичностью, взрывоопасностью, пожароопасностью или содержащие возбудителей инфекционных болезней, которые могут представлять непосредственную опасность для окружающей природной среды и здоровья человека самостоятельно или при вступлении в контакт с другими веществами/.

- напомните, в какой акции мы с вами недавно участвовали? Акция «Батарейка, сдавайся» /ответы детей о вреде одной батарейки/

-а теперь поиграем в игру «мусорознайка», чтобы понять и уметь правильно сортировать мусор, что поможет нам спасти от загрязнения окружающую среду, то есть то место, где мы с вами живем. Я вам даю карточки: «отходы пластика», «опасные отходы», «бытовые отходы», «отходы бумаги», а вы должны правильно подобрать соответствующие картинки и аргументировать свой выбор всем нам. /дети работают с раздаточным материалом/

-а теперь предлагаю посмотреть видео-фильм «25 крутых самоделок»; возможно, вместе с родителями вы тоже что-то захотите смастерить для дома

-запомните, дети, финансы надо планировать, экономить, и в этом вам поможет убедиться игра «груша-яблоко». Возьмите листок бумаги, нарисуйте грушу, переверните листок и на оборотной стороне нарисуйте яблоко. /дети выполняют задание/ Теперь возьмите ножницы и вырежьте для меня и яблоко, и грушу. Это возможно? Почему нет? – чтобы вырезать два рисунка, необходимо заранее спланировать место на бумаге. Так и с деньгами: их нужно планировать заранее. Поэтому вторсырью уделяют большое внимание бизнесмены – это экономия. Давайте и мы начнем учиться планировать финансы и свою деятельность для достижения положительных результатов на пути к своей мечте. Посмотрите на экран – что вы видите?

-Правильно, это наша Земля, иногда у нее появляются слезы, почему??? /свободные ответы/ Давайте посмотрим видео-песню «Прости, Земля»

-Ребята, что хорошего вы взяли для себя сегодня из занятия? / свободные ответы детей/