|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Познание
|
|
Автор: Ильиных Мария Юрьевна
|
|
16.07.2025 21:10 |
|
 Ильиных Мария Юрьевна
воспитатель МАДОУ № 171" Центр развития - детский сад" г. Кемерово,Кемеровская Область
Цель: Развитие диалогической речи, в общении ребёнок-ребёнок.
Формирование умений необходимых для общения с окружающими людьми
Задачи:
1. Продолжать учить речевому взаимодействию, умению слушать, собеседника, не перебивая. Последовательно, задавать вопросы, формулировать свой ответ.
2. Поддерживать и завершать общение. Высказываться логично и связно.
3. Соблюдать интонационную выразительность, умение делиться своими чувствами и переживаниями.
4. Соблюдать речевой этикет, употребляя в речи вежливые слова.
5 .Формировать желание бережно относиться к окружающей природе, выступая от имени животного.
6. Развивать интерес к окружающему миру.
7. Воспитывать доброжелательность, коммуникативные навыки.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Познание
|
|
Автор: Ильиных Мария Юрьевна
|
|
22.07.2025 21:00 |
|
 Ильиных Мария Юрьевна
воспитатель МАДОУ № 171" Центр развития - детский сад" г. Кемерово, Кемеровская Область
Цель: Развитие познавательной активности, стремления исследовать окружающий мир, гуманно относиться ко всему живому, формирование экологической культуры.
Задачи:
1. .Закрепить и упорядочить знания детей об окружающем мире животных.
2. Обобщить важность жизни всех животных. Их значение для окружающей природы.
3. Развивать монологическую речь, закрепить умение связно и последовательно строить своё высказывание, желания внимательно слушать собеседника.
4. Активизировать словарь, в процессе усвоения новых выражений, умения объяснить их значение. Продолжать закреплять умения объяснять значение фразеологизмов.
5. Развивать мышление, в процессе решения ребусов
6. Продолжать воспитывать бережное отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней;
7.Воспитывать чувство ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы.
8. продолжать развивать коммуникативные навыки в процессе общения со сверстниками.
Предварительная работа:
|
|
Подробнее...
|
|
Познание
|
|
Автор: Пичкалёва Ирина Ивановна
|
|
20.06.2025 05:13 |
 Цель: Создание условий для развития креативной направленности личности. Задачи:
- Расширять знания детей о мороженом.
- Побуждать детей рассуждать, высказывать предположения, находить выход из проблемной ситуации.
- Упражнять в образовании прилагательных
- Воспитывать у детей доброе отношение к игровому персонажу, вызвать желание помочь.
- Заинтересовать детей новой коллекцией « Упаковка от мороженого».
Оборудование:- игрушка Дед Мороз - упаковки от мороженого -картинки: шоколад, клубника, лимон, апельсин, вишня |
|
Подробнее...
|
|
|
Познание
|
|
Автор: Стрелкова Наталья Владимировна
|
|
17.07.2025 13:00 |
|
 ГБОУ Д/С №164 Подготовила и провела: Стрелкова Н.В. Москва 2012 г.
Цель занятия: расширять и углублять знания детей о диких животных.
Образовательные задачи: закрепление представлений о диких животных, их внешнем виде. Расширение и активизация словаря по теме: «Дикие животные» (животные, зверь, медведь, волк, лиса, белка, заяц, еж, сторожка). Совершенствование грамматического строя речи. Развитие навыков слогового анализа слов.
Развивающие задачи: развитие речевого слуха, речевого дыхания, зрительного внимания, пространственной ориентировки, мышления, тонкой и общей моторики, связной речи, чувства рифмы, развитие творческого воображения и подражательности.
Воспитательные: формирование навыков взаимопонимания, доброжелательности, сотрудничества, ответственности, инициативности.
Оборудование: Картинки с изображением диких животных. Ноутбук, диск с дидактическими играми, мультимедийный экран, магнитофон, диск с музыкой для релаксации. Чучело белки.
Ход занятия.
|
|
Подробнее...
|
|
Познание
|
|
Автор: Наталия Юрьевна Лебедева.
|
|
04.07.2025 05:08 |
 На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, в процессах социализации имеет познавательная деятельность, которая понимается мною не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого, осуществляемого в процессе гуманистического воздействия, сотрудничества, сотворчества. Формирование познавательной активности у детей можно видеть в разных формах деятельности, в том числе в играх, экспериментировании, наблюдениями за объектами и явлениями.
Важным средством познания окружающего мира является не только окружающая его природа, но и неизведанный мир Вселенной. Он привлекает его внимание, заставляет включать в процессе наблюдения различные органы чувств, а значит активизирует начальные моменты познания – ощущение и восприятие. И.Г.Песталоцци отмечал, что окружающий мир ребенка – источник, благодаря которому «ум поднимается от смутных чувственных восприятий к четким понятиям».
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 781 782 783 784 785 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 784 из 785 |
|
|
