Занятия по образовательной области "Познание"

Проект «Микробы»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Умка» муниципального образования город Ноябрьск

Исполнители: дети старшей группы №2 Руководитель: Москалёва О.М. воспитатель Ноябрьск 2022г.

Тип Познавательно-исследовательский

Участники Воспитатель и дети старшей группы №2

Масштаб Краткосрочный, 1 неделя.

Конспект НОД «Хоровод дружбы»

(Средняя группа)

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Музыка», «Коммуникация».

Программное содержание:

• Формирование элементарных представлений о традициях, обычаях России, Украины.
• Умение работать с картой.
• Воспитание дружеского отношения к сверстникам и к людям других национальностей.
• Воспитание уважения и интереса к людям других национальностей, их культуре.
• Развитие коммуникативных навыков.

Материалы и оборудование:

• физические карты стран России, Украины
• ноутбук, аудиозапись «Калинка»
• платки
• украинский венок с цветами и лентами
• маска совы
• русский народный костюм
• иллюстрация глобуса в центре листа на формате А1
• вырезанные детские ладошки из цветной бумаги
• клей.

Конспект занятия «Антитеррористическая безопасность».

МАДОУ «Детский сад № 5» Хабаровск

Воспитатели:

• Онищук Ольга Петровна
• Кулик Оксана Николаевна

Цель: Формирование у детей основ противодействия терроризму и экстремизму.

Задачи:

Образовательные

1. Обучать основам личной безопасности; -
2. Сформировать умения применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуациях;
3. Учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
4. Учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02, 03, с сотового – 112.

Дидактическая игра по познавательному развитию детей младшего дошкольного возраста «Одно совпадение»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Приморского района Санкт-Петербурга

Разработал воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т. А Санкт – Петербург 2022

АННОТАЦИЯ:

Данное методическое пособие способствует развитию памяти, концентрации внимания (сосредоточенности), зрительной памяти, зрительного и слухового внимания, устной речи, мелкой моторики рук, быстроты реакции.

Цель: развитие у детей быстроты реакции, мелкой моторики рук, зрительной ориентации, умение сравнивать

Задачи:

1. Развитие координации движений и сообразительности.
2. Воспитание усидчивости, умение называть то, что нарисовано на

картинке.

3. Создание игровой обстановки.

Игровой материал:

В небольшую коробочку сложены картонные карточки в количестве 55 штук. На них изображены разнообразные предметы – 8 единиц. Картинки расположены таким образом, что на любой отдельно взятой паре обязательно присутствует один совпадающий рисунок. Суть игры заключается в том, чтобы как можно быстрее обнаружить его и назвать вслух.

Проект: «Мое генеалогическое древо»

Ордина Милана Сергеевна

Я младшая дочь. Мне 7 лет. Родилась в г. Санкт-Петербурге в 2015г. Люблю рисовать, петь и играть в спектаклях.

Ордина Алина Сергеевна

Моя старшая Сестра. Родилась в г. Нижний Новгород в 2000г. Окончила Университет ИТМО в г. Санкт-Петербург факультет «Программирование». В этом году вышла замуж. Творческая натура. Отлично рисует.

Ордина Елена Михайловна

Моя мама.

Родилась в 1981г на Украине в г. Балта. Все детство и юность прожила в Нижнем Новгороде. С 2003г проживает в Санкт-Петербурге. Очень любит детей. Поэтому всю жизнь она работает с ними. Логопед.

Проект «Люблю тебя, мой Ярославль» для детей подготовительной группы

Авторы: Лебедева Н.Е.

Тип проекта: групповой, краткосрочный (19. 09-26. 09. 2022 г.)

Вид проекта: информационный, практико- ориентированный.

Актуальность:

Нравственное – патриотическое воспитание детей- одна из основных задач работы детского сада. Даже в дошкольном возрасте воспитание чувства патриотизма многогранно по содержанию.

Большая роль в этой работе отводится привитию чувства любви, гордости и уважения к своей Родине.

Исследовательская работа «Сахарная вата»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ»

Выполнила: Ищук Максим, воспитанник подготовительной группы

Руководитель: Гайсина А.Ф., Воспитатель, первой категории Туймазы 2022г.

Содержание.

1. Введение
2. История происхождения сахарной ваты
3. Аппарат для изготовления сахарной ваты
4. Изготовление сладкой ваты в домашних условиях
5. Заключение. Вывод
6. Список литературы

Введение.

Презентация «Земля Кузнецкая».

Авторы:

• Семенова Олеся Александровна
• Пунда Мария Михайловна

Цель: Информирование детей дошкольного возраста старшей группы об истории Земли Кузнецкой о важности сохранения исторических памятников для будущих поколений.

Задачи проекта:

Для детей:

• Создать условия для развития познавательных способностей детей;
• Познакомить детей с интересными фактами о родном крае;
• Дать детям знания об исторических памятниках дошедших до наших времен. Расширить представления детей о важности сохранения памятников с целью расширения кругозора дошкольников;
• Воспитывать любознательность, бережное отношение, рассказать о том, как важно сохранение истории;
• Активизировать речь детей новыми словами и фразами.

Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Бабушка Маруся в гостях у внучат»

Цель: Расширять представления детей об овощах.

Задачи:

• Обобщать и закреплять знания детей об овощах.
• Формировать умение отгадыванию загадок.
• Развивать умение отличать овощи на вкус.
• Упражнять в подборе прилагательных.

Материал: корзина с овощами, мягкая игрушка-кот, поднос.

Ход занятия:

Дети сидят на стулья вокруг стола. Звучит тихая музыка, входит бабушка Маруся с корзиной в одной руке, а в другой держит мягкую игрушку кота.

«Использование игровых технологий в процессе детского экспериментирования с детьми старшего дошкольного возраста»

I. Актуальность опыта работы

Проблема развития познавательной активности детей в наше время особенно актуальна. Ведь наши дети живут и развиваются в эпоху, когда информация изменяется очень быстро, именно поэтому от детей требуется не только иметь и владеть знаниями, но и уметь быстро и правильно получать эти знания самостоятельно и использовать их в своей жизни, думать, логически и творчески мыслить. Хочется, чтобы наши воспитанники выросли любознательными, самостоятельными, общительными, творческими личностями, которые сумеют разобраться в окружающей обстановке, решить разные проблемы, которые могут возникнуть у них на пути.

В соответствии с реализацией ФГОС дошкольного образования и с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в виде целевых ориентиров на этапе завершения уровня дошкольного образования: одним из ориентиров стоит именно любознательность. Ребёнок — дошкольник регулярно задаёт вопросы о предметах и явлениях, пытается выдвинуть догадки, свои объяснения явлениям природы и тем или иным поступкам людей, склонен замечать, наблюдать, экспериментировать и проверять опытным путём.

ФГОС ДО направляет содержание образовательной области «Познавательное развитие» на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение задач: развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.