Занятия по образовательной области "Познание"

«Использование технологии проектной деятельности в формировании представлений о профессиях у детей раннего возраста»

• Трибой Юлия Александровна,
• Шелаева Ольга Павловна

Воспитатель, МДОУ детский сад «Солнышко» с. Шелаево Валуйского района Белгородской области

В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Ознакомление с трудом взрослых и с окружающим миром начинается уже в раннем дошкольном возрасте, когда дети через сказки, общение со взрослыми узнают о разных профессиях.

Сюжетно – ролевая игра «Строители» в младшей группе.

Цель проведения сюжетно – ролевой игры «Строители»:

научить детей объединяться для самостоятельных игр, общаться в процессе игры друг с другом.

Задачи:

Образовательные:

• совершенствовать конкретные представления о строительстве, его этапах;
• развивать сообразительность;
• формировать умение выполнять постройку, добиваться намеченного результата.

Развивающие:

• развивать мышление, воображение, мелкую и общую моторику;
• развивать навыки общения, художественный вкус, инициативность, творческую активность и воображение, образное мышление, самосознание;
• формировать умения творчески развивать сюжет игры.

Воспитательные:

• способствовать нравственному развитию;
• способствовать проявлению сопереживания, сочувствия к персонажам, желанию помочь им;
• воспитывать желание работать в коллективе;
• создать радостное настроение, эмоциональный настрой;
• закрепление знаний о рабочих профессиях, воспитание уважения к труду.

Методическая разработка. План индивидуального развития педагога «Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 80 Красносельского района Санкт-Петербурга

План индивидуального развития педагога Слеповой Анны Вячеславовны

Тема: «Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста» подготовительной группы № 10 с ограниченными возможностями здоровья

(с тяжёлыми нарушениями речи) 2022-2023 учебный год Санкт-Петербург 2022г.

Актуальность проблемы:

Организация ранней профориентации в дошкольном образовательном учреждении.

Большое значение в формировании образа мира ребенка имеет игра. Именно в игре закладываются первые основы профессиональной деятельности. Образно говоря, детская игра – это профориентатор ребенка. А. Г. Асмолов.

Дошкольное образование в соответствии с Законом «Об образовании в РФ» – первый уровень общего образования, где закладывается ценностное отношение к труду и профессиональной деятельности взрослых.

Ранняя профориентация в дошкольном образовании – запускающий механизм, который успешно влияет на дальнейшее профессиональное самоопределение и образование.

Цель ДОУ в организации ранней профориентации в создании мотивирующей профориентированной образовательной среды формирование которого обеспечит ему ценностное отношение к профессиям взрослых и, так или иначе, повлияет на выбор профессии в будущем.

«Огород просто класс, на окошке у нас!»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №6 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Ежик» Познавательно – исследовательский проект

«Огород просто класс, на окошке у нас!»

Воспитатель: Слубская Татьяна Владимировна ГБОУ ООШ №6 СП «Детский сад «Ежик» г. Новокуйбышевск

Паспорт проекта:

Организация: С/П «Детский сад «Ёжик» ГБОУ ООШ №6 г. Новокуйбышевск.

Название проекта: «Огород просто класс, на окошке у нас!»

Квест «Научим Буратино финансовой грамоте»

Квест – это игра, в которой необходимо решать умственные задачи для продвижения по сюжету. В игре необходимо проявлять находчивость, тренировать память, внимательность, проявлять смекалку и сообразительность.

Цель: формирование основ финансовой грамотности у дошкольников старшего возраста.

Задачи:

• закреплять знания детей о деньгах, их назначении
• учить разумно пользоваться деньгами, экономить их
• развивать познавательный интерес, память, мышление, внимание, стремление решать задачи коллективно
• воспитывать чувство взаимовыручки
• расширять социальные — коммуникативные навыки.

Ход занятия.

Познавательно — игровой проект «В царстве снега и льда» для детей подготовительной группы

Воспитатель МБДОУ «ДС «Солнышко» Жигналь Елена Николаевна

Мир, окружающий ребёнка — это прежде
всего, мир природы с безграничным
богатством явлений, с неисчерпаемой красотой.
Здесь, в природе, вечный источник детского разума»

В.А. Сухомлинский

Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребенка, особенно в дошкольном возрасте. Для него игра – это самое серьезное дело. В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

Детское экспериментирование в художественно-продуктивной деятельности дошкольников.

«Детское экспериментирование истинно детская деятельность» — говорил советский и российский психолог, исследователь в области педагогики и психологии дошкольного образования Николай Николаевич Подъяков.

Все дети в дошкольном возрасте всегда активно исследуют окружающий мир. Их активность поиска, стремление наблюдать и пробовать что-то новое – это и есть естественное состояние детей. Экспериментирование дает возможность для развития познавательного интереса, самостоятельности, воображения.

Самым доступным вариантом для проявления индивидуальности в детском возрасте является художественно-продуктивная деятельность. Данный вид деятельности по значимости занимает второе место после игры.

Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию на тему: «Умники и умницы»

МБДОУ «Краснояружский детский сад «Солнечный»

Воспитатели:

• Мельник Е. В.
• Ченцова Е.В.

Программное содержание:

• Обобщить знания детей о домашних животных и диких животных
• продолжать учить классифицировать предметы
• решать логические задачи
• развивать логическое мышление, смекалку, сообразительность, речь.

Материал:

Конспект занятие с детьми старшего дошкольного возраста «Кто такой бухгалтер?»

Цель: Формировать у воспитанников знания о профессии «банковский работник», умение играть в сюжетно-ролевую игру «Банк»

Задачи:

Образовательные:

Закреплять знания воспитанников о работе Банка

Закреплять знания воспитанников о профессиях людей, работающих в банке, с их трудовыми действиями

Активизировать словарь воспитанников: доход, расход, расчет, кредит, менеджер, договор, оплата, валюта, платежеспособность.

Развивающие: