Конспект-занятие «Путешествие в мир природы» (старшая, подготовительная группа)
Воспитатель Нуртдинова Лилия Сагадатовна МБДОУ №5 «Солнышко» г.Азнакаево Азнакаевского района Р.Т
Образовательная деятельность: "Социализация"
Цель: Формирование представления о растительной и животной среде нашего края.
Задачи:
- Обобщить знания детей об окружающем мире родного края
- Воспитывать ответственное и бережное отношение к природным богатствам, чувства патриотизма.
Оборудование: иллюстрации птиц; деревьев; иллюстрации леса разного по составу деревьев; картинки с какой-либо частью тела животного; аудио запись звуки природы (птицы, шум леса); листы бумаги; пакеты; палочки для прокола (зубочистки); лепестки из бумаги для цветка; карточки с вопросами; сундучок или коробочка.
Воспитатель: Ребята сегодня у нас гости, поздоровайтесь. Мы с вами отправимся в путешествие. Ребята, скажите, в какой стране мы живем? (Мы живем в России)
- А как называется город, в котором мы живем? (город Заинск)
- Ребята, мы с вами живем в очень красивом месте, природа нашего края красива и разнообразна, Наш край — это природная кладовая и в ней хранятся сокровища, а что это за сокровища такие? (рассуждения детей).
-Правильно, это растения, животные, птицы которые живут рядом с нами на нашей земле. Их очень много и они все разные, Я приглашаю вас собрать сокровища нашего края в этот удивительный сундучок. Согласны? (Да)
Тогда отправляемся в путешествие. Посмотрите, перед нами три дорожки. На первом указателе написано: «Налево пойдешь, про животных узнаешь»; на следующем: «Прямо пойдешь – в царство птиц попадешь», на последнем: «Направо пойдешь — тайну деревьев откроешь».
Дети выбирают дорожку.
Деревья
Беседа-игра «Что я знаю о деревьях?»
-Ну вот, мы и оказались с вами в лесу, посмотрите, как красиво!
-Что такое лес? (это множество разных деревьев)
-Как можно узнать деревья? (по коре, по веткам)
-Мы наблюдали деревья в разное время года, какие вы были внимательные во время наблюдений, покажет игра "Что я знаю о деревьях?"
На столе лежат картинки с вопросами и ответами. Вы выбираете любой вопросом, я вам его читаю, вы находите отгадку
- Какое дерево не меняет окраску? (ель, сосна)
- Плод, какого дерева называется желудь? (дуб)
- Какое дерево осень красит в желтый цвет? (берёза)
- У какого дерева листья умеют "дрожать"? (осина)
- Из плодов какого дерева можно сделать алые бусы? (рябина)
Воспитатель: Ребята, вы уже знаете, что леса бывают разные по составу деревьев. Давайте я вам сейчас буду задавать вопросы, а вы будете находить нужную картинку с лесом.
-Как называется лес, где растут только сосны и ели (хвойный лес).
-Растут только дубы (дубрава).
- Как называется лес, где растут деревья разных видов (смешанный).
-Растут только березы (березняк).
Игра «С какой ветки детка?»
-Молодцы, а скажите ребята, какую пользу приносят деревья? (ответы детей)
-Вот первое сокровище, которое мы положим в наш сундучок, это деревья.
Лаборатория природы.
Опыты с выявлением воздуха.
Эксперимент №1. «Почувствуй воздух».
- Кто из вас, ребята, видит воздух? Я тоже его не вижу, но я знаю, что он есть вокруг нас.
- Узнать это очень просто. Возьмите лист картона и помашите им у лица.
Что вы чувствуете? (Ответы детей).
Эксперимент №2. «Поймай воздух»
- А давайте мы попробуем еще и поймать его. Как можно это сделать?
Возьмите пакеты и попробуйте поймать воздух. Закрутите пакеты. Что произошло с пакетами? Что в них находится? (воздух) Какой он? Вы его видите? (нет).
А давайте убедимся, что там находится именно воздух. Возьмите палочку и осторожно проколите мешочек. Поднесите его к лицу и нажмите на него. Что вы чувствуете?
Итак, если мы не можем увидеть воздух, то мы его можем что? – Почувствовать! Почувствовать, как легкий ветерок на коже лица.
Дикие животные
- Ребята, почему животных, которые живут в лесу, назвали дикими? Вспомните, пожалуйста животных, которые живут в наших краях? А как вы думаете, животные, которые живут в лесу, нуждаются в защите? Рассказать о «Красной книге».
Игра «Угадай, кто я?»
Дети по очереди выбирают одну картинку, на которой изображена часть тела животного, говорят, что видят и выясняют, кому эта часть принадлежит.
Игра "Мама, папа, я — целая семья"
волк -волчица -волчонок
медведь -медведица -медвежонок
лис -лиса -лисёнок
кабан -кабаниха -кабанёнок
лось –лосиха- лосёнок
ёж -ежиха -ежонок
заяц -зайчиха -зайчонок
-Вот второе сокровище, которое мы положим в наш сундучок, это животные.
Птицы
Воспитатель: Наступили холода, замерзли реки и озера. Наступило самое трудное время в жизни птиц. Но есть птицы, которые не боятся ни морозов, ни метелей. Их можно у нас увидеть во все времена года. Как называют птиц, которые остаются у нас зимовать?
Дети: Зимующие птицы.
Воспитатель: Назовите зимующих птиц.
Дети: Воробьи, синицы, дятлы, совы, филины, сороки.
(Рассматривают птиц на картинках)
Воспитатель: Но большинство птиц стаями или в одиночку (кукушки) покидают родные места и улетают в теплые страны. Как называют таких птиц?
Дети: Перелетные.
Воспитатель: Каких перелетных птиц вы знаете?
Дети: Стрижи, ласточки, кукушки, журавли, гуси, лебеди, жаворонки, скворцы.
Воспитатель: С исчезновением перелетных птиц, у нас появляются зимние гости, которые прилетают к нам зимовать из северных районов, где суровые зимы. Таких птиц называют кочующими.
Воспитатель: Дети, вы знаете птиц, которые прилетают к нам на зиму? Назовите их. Если дети не смогут назвать, помочь им. Снегири, клесты, свиристель. Каждому ребенку раздать карточки, на которых изображены птицы.
Воспитатель: Ребята, вам я раздала карточки, на которых изображены птицы. Вы должны описать ее, не называя или рассказать о ней что-то интересное, чтобы всем детям было ясно о какой птице вы говорите.
Проводится игра «Я опишу, а ты скажи»
Чтение стихотворения
Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Воспитатель: Как мы с вами можем помочь птицам зимой (ответы детей).
Третье сокровище, которое мы положим в сундучок-это птицы.
Пословицы и поговорки
И последнее наше задание, это пословицы и поговорки о природе (собирают цветок по лепесткам и говорят по одной поговорке).
Сюрпризный момент.
На этом наше занятие закончилось, в подарок вам я даю раскраски о природе.
