Конспект интегрированной образовательной деятельности по познавательному развитию «Путешествие в зоопарк» (младший возраст)

Подготовили: Быкова А.А., Демьянова А.А., воспитатели МАДОУ «ЦРР – детский сад №6 города Шебекино Белгородской области»

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие» «Социально — коммуникативное развитие», «Художественно — эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Цель: знакомство детей с обитателями зоопарка.

Программные задачи:

Рассказать детям о зоопарке, учить называть обитателей зоопарка, обогащать представления о диких животных. Учить видеть, называть и показывать отличительные особенности внешнего вида. Закреплять умение называть животных.

«Знакомство детей с художником иллюстратором Устиновым Н.А.»

Детская книга не может существовать без рисунков. Сила воздействия рассказа или стихотворения на ребёнка неизмеримо возрастает, когда они иллюстрированы. И чем младше ребёнок, тем большее значение имеют для него рисунки. Книга для детей должна быть особенно пленительной, яркой. Тем самым она вызывает в малыше восторг, пробуждает в нём интерес к окружающему миру, и что очень важно, любовь ко всему прекрасному.

Рисунки художника в детской книге учат ребёнка видеть красоту родной природы, красоту людей. Они, наравне с содержание, должны развивать в юном читателе добрые чувства. Художник помогает детям познавать мир, он расширяет их кругозор о самых разнообразных вещах и явленияхприроды, о птицах и зверях. Как важна для развития ребёнка фантазия художника, открывающего суть вещей самым иногда неожиданным способом.

Художнику, вероятно, тоже предстоит нелёгкая задача, когда он берётся за детскую книгу: его рисунки должны быть не только красивыми, но и понятными, познавательными.

Конспект НОД познавательного развития «Герб Красноярского края»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26»

Воспитатель: Шапуркина Юлия Руслановна Г. Красноярск 2021

Цель: Формирование представлений, у детей старшего дошкольного возраста, о символе Красноярского края — герб.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать интерес к культурным и памятным местам города;
• Учить детей узнавать по фотографиям достопримечательности родного города.
• Учить детей узнавать по фотографиям достопримечательности родного города.
• Учить передавать впечатления об окружающем, закрепить знания об основных памятных местах города.

Развивающие:

• Развивать внимание, логическое мышление, память, речь, творческие способности.
• Формировать интерес к культурным и памятным местам города.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к родному городу.

Конспект НОД Тема: «Деньги»

Цель: создание социальной ситуации развития детей для формирования основ финансовой грамотности.

Задачи:

• Создать условия для знакомства с понятиями «деньги», «монета», «банкнота», «пластиковая карта».
• Научить различать монеты, банкноты, пластиковые карты.
• Обеспечить условия для развития мыслительных способностей: сравнение, обобщение.
• Воспитывать умение правильного обращения с деньгами.
• Способствовать развитию навыков взаимодействия со сверстниками.
• Создать условия для побуждения к речевой активности.

Методы и приемы: беседа, решение проблемной ситуации, изобразительная деятельность, сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Предварительная работа: беседа о деньгах, рассматривание банкнот и монет, чтение «Муха-цокотуха». К. Чуковский; различные игровые ситуации; индивидуальная работа.

Материал и оборудование: деньги, монеты, банкноты, пластиковая карта.

Ход занятия:

Организационный момент.

«ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬОГО ВОЗРАСТА К КУЛЬТУРНЫМ, ИСТОРИЧЕСКИМ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ ДОСТИЖЕНИЯМ, НА ПРИМЕРЕ МУЗЕЯ АВИАЦИИ ПРИ ДОО»

Воспитатель Л.А. Сорока МБДОУ «Детский сад №31 комбинированного вида» г. Гатчина

Актуальность работы педагога в этом направлении является важной и нужной, поскольку условия жизни российского общества, которое склонно утрачивать традиции патриотического воспитания детей и молодежи, быстро меняются в последние десятилетия, меняется культура жизни, ценности и эти изменение далеко не всегда можно расценивать, как позитивные.

Дошкольное детство – начальный этап формирования личности ребенка. Именно в детском саду дети получают первые сведения о патриотизме, впитывают уважение к своему городу, стране. Одной из главных задач нашей работы, является оптимизация созданных условий для нравственно –патриотического воспитания дошкольников. Очень важно тут своевременное знакомство детей с фактами из истории, города которые могут заинтересовать ребенка. В эту работу очень большой вклад может внести музейная педагогика.

Наш город, Гатчина, занимает особое место в Ленинградской области, здесь находятся множество памятников архитектуры и истории, такие как: Гатчинский Дворец музей, музей-усадьба П. Е. Щербова, Музей истории авиационного двигателестроения и ремонта при АРЗ 218 и многие другие. Поэтому с детьми старших групп мы систематически посещаем Гатчинский дворец по абонементам, где дети знакомятся с историей и культурой не только нашего города, но и страны. Также наш город прославлен в истории русской авиации, связано это с тем, что в начале XX века, недалеко от Гатчинского Дворца возник первый в отечественной истории военный аэродром. А наше дошкольное учреждение располагается в микрорайоне Аэродром недалеко от первой взлетной полосы, улицы микрорайона носят имена первых летчиков России и имена выпускников первой воздухоплавательной школы Гамаюн.

Познавательно – творческий, социальный проект «Бабушка рядышком с дедушкой» для детей 5-6 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Новолялинского городского округа «Детский сад №15 «Берёзка»

Составили: Малиновская А. В. воспитатель, 1КК. Лобва 2021

Тема проекта: «Бабушка рядышком с дедушкой»

Актуальность проекта: 28 октября в России отмечается Международный День бабушек и дедушек. Он призван напомнить о том, как важно общение с бабушкой и дедушкой для внуков. В настоящее время молодые семьи и предыдущее поколение зачастую проживают территориально отдалено друг от друга. В следствие этого дети испытывают дефицит общения с бабушками и дедушками. Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Поэтому сегодня актуальным становится поиск путей и средств ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.

Конспект ООД «Про маленькую капельку»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Теремок» комбинированного вида

Конспект организованной образовательной деятельности во второй группе раннего возраста Развитие речи через организацию познавательно-исследовательской деятельности по теме: «Про маленькую капельку»

Подготовила воспитатель: Лыкова Е.М. г.Шахунья 2019г.

Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Хлеб – наше богатство»

Грачёва Ольга Фёдоровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №31 «Аленький цветочек», город Губкин Белгородская область

(Образовательная область «Познавательное развитие»)

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с трудом хлебороба, земледельца, пекаря;
2. Учить ценить труд людей выращивающих хлеб;
3. Воспитание бережного отношения к хлебу;
4. Способствовать умению ценить хлеб как наше богатство;
5. Развитие познавательных способностей, желание экспериментировать, делать выводы;
6. Развитие творческих способностей.

Занятие-исследование: «Где живет зерно?»

Автор: Купреева Светлана Николаевна

Аннотация: В статье представлен конспект экспериментирования и расследования для детей средней группы детского сала, в ходе которого решаются задачи речевого, познавательного развития, воспитание творчества, интереса, находчивости, фантазии. Рассматриваются как предварительная работа к теме «Хлеб». В ходе занятия дети получают опыт действия с подручными материалами – знакомятся со ступкой, ее назначением и применением, узнают о месте нахождения зерна, о назначении соломки.

Задачи: Расширять представления детей об окружающем мире, проводить исследования с помощью механических средств, устанавливать связь между целью и результатами эксперимента, проводить анализ проведенной работы. Развивать бережное отношение к зерну, к хлебу.

Цель: Дать знания о зерне, его особенностях

Опыт работы «Шаги в мир профессий». Ранняя профориентация детей дошкольного возраста.

Профориентация – в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений, становится одним из приоритетных направлений развития образовательной политики государства.

Закладывать мотивацию необходимо еще в детском саду. Основная масса выпускников школ не имеет примерного представления о том, кем хочет стать, какую профессию получить, кем работать после окончания учебного заведения. Профессию зачастую детям выбирают родители и финансовые возможности семьи. В результате ребенок может не найти себя в нужной ему профессии и не реализовать свои мечты.

Современный мир диктует свои условия по профориентации детей. Развитие компьютерных технологий породила целые ряд новых требований к человеку, спрос на специалистов, работающих в IT-сфере, неуклонно растёт; возникают и совсем новые профессии. Поэтому профориетирование надо начинать с раннего возраста.