Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности «Этот увлекательный мир тканей» (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №79 «Чайка» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым

Подготовила: Бабичева Ольга Вячеславовна, воспитатель

Программное содержание: дать детям представления о ткани, как о материале, из которого человек делает одежду; расширить знания детей о некоторых видах ткани (ситец, болонья, кожа, драп, шелк, мешковина,). Расширять представления детей об окружающем мире. Познакомить со свойствами тканей (цвет, толщина, фактура, прозрачность, прочность, сминаемость, намокаемость и др). Развивать и обогащать словарь детей. Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении. Развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми.

Проект «Горное дело. Шахта Магнетитовая»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радость» комбинированного вида

структурное подразделение – детский сад №7

Идея и общее содержание проекта

Всё началось тогда, когда мы посмотрели выпуск программы «Орёл и Решка», где ведущая приехала в Пермь и побывала в шахте. Мы заинтересовались шахтой и работой шахтёра.

Потом всей группой посмотрели этот выпуск. Шахта понравилась всем! И тогда воспитатели рассказали нам о работе шахтеров и о том как опасна эта профессия. Каждого из нас тревожил вопрос о безопасности рабочих, а особенно пугали частые обвалы!

Конспект НОД по познавательному развитию для детей 3-4 лет «СОЛНЦЕ»

Подготовила педагог высшей квалификационной категории Пикушина Т.Н.

МБДОУ «Звёздочка» пос. Борисоглебский Ярославской области

Программное содержание. Обратить внимание детей на постоянное присутствие солнца, тепла, света в нашей жизни, вызвать эмоциональное отношение к солнцу, к его роли в жизни человека, животных, птиц, растений. Познакомить детей с особенностями поведения и зрения у животных, обитающих в условиях недостатка света или при полном отсутствии света.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Без меня, не будет света,

Без меня, не будет лета,

По утрам, стучусь в оконца:

Просыпайтесь, встало…

(Солнце)

- правильно, солнце! Ребята, в далёком прошлом от солнца многое зависело в жизни людей, поэтому они представляли себе его могущественным царем.

Проект «Моя родословная»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 муниципального образования Усть-Лабинский район

Воспитатель МБДОУ № 12 Ус. С.Н.

Неуважение к своим предкам есть первый признак дикости и безнравственности. А.С. Пушкин

Актуальность:

Традиции трепетного отношения к заветам предков, к их памяти, к преемственности поколений начали складываться в глубокой древности и вырабатывались тысячелетиями. Поэтому знание своего происхождения, уважение к предкам, ведение родословной являются традицией. Этнографические исследования, проводившиеся в нашей стране, свидетельствуют о том, что народы России следовали обычаю, который предписывал знать своих предков и родных до седьмого — девятого колена. История каждого рода является составной частью истории Отечества. Сведения из родословной любой семьи помогают лучше разобраться в исторических событиях, происходивших в стране, дают представление о том, что такое достойная жизнь, подвиг, знакомят потомков с чертами характера, свойственными роду и семье, с достижениями предков, их нравственными ценностями. Кроме того, можно познакомиться с географией рода, узнать, где родились, жили, учились и работали предки. Изучение истории своей семьи позволяет принять, полюбить свой род, своих родных, проявлять к ним терпение, заботу и внимание.

«Загадки природы: вулкан»

Алиева Рахна Асиф кызы МБДОУ «Улыбка» Ноябрьск 2023 г

Возрастная группа: старшая

Форма совместной деятельности: исследовательская деятельность.

Форма организации: подгрупповая.

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Интеграция областей: речевое развитие; социально-коммуникативное.

Финансовая грамотность для дошкольников. Когда начинать обучение.

Ни для кого не секрет, что сегодня детей, как и взрослых, волнуют финансовые вопросы. Экономика и дошкольники тесно связаны. Дети, так или иначе, связываются с миром финансов. Ведь дошкольник вырастет, а знания, полученные в дошкольном возрасте, станут фундаментом для будущих экономических навыков. Поэтому очень важным является организация работы с детьми по формированию экономической опытности. Кем бы ни стал ребенок, где бы ни жил, он обязательно столкнется с законами экономики.

Все родители хотят, чтобы их дети умели распоряжаться деньгами, но что именно входит в понятие финансовой грамотности?

Самым главным является понимание, что человек получает деньги за свой труд и покупает на них нужные вещи и услуги. Это представление и следует донести до детей.

Важно познакомить ребенка с профессиями родителей, почему им за труд платят деньги.

Конспект сказки — НОД по познавательному развитию с использованием пальчиковых игр в старшей группе «Синичкин день»

Автор: Белкина Анжелика Анатольевна Воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад «Семицветик» г. Новый Уренгой

Узнали лесные зверушки, что есть в календаре необычный праздник – Синичкин день. Отмечается этот праздник поздней осенью, когда деревья стоят совсем голые, когда первый мороз серебрит травы да опавшую листву, когда первые робкие снежинки падают с неба.

Капает дождик на хмурые ёлки, Капли повисли на веточках колких.

Выглянет солнце, блеснёт яркий лучик, Снова на небе тяжёлые тучи.

Листья шуршат и шуршат под ногами, Листья прощаются с летом и с нами.

Птиц вереницы на юг улетают.

Лес засыпает уже, затихает.

– Надо бы нашу подружку, синичку Симочку, с праздником поздравить, – говорит зайчик.

– Надо, – соглашается с ним лисичка.

Богатство нашей планеты Земля. Эксперименты с воздухом.

Цель занятия: формирование целостного восприятия окружающего мира, развитие интереса к исследовательской и познавательной деятельности детей.

Программное содержание: развивать речь, расширять словарь; способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений; развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента и делать выводы; воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования воздухом — кляксографией.

Кроссворд по формированию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста

Цель:

в целях популяризация темы финансовой грамотности в дошкольном образовании, активизации воспитателей по использованию инновационных технологий в образовательном учреждении.

Задачи:

• способствовать повышению уровня финансовой грамотности воспитанников
• раскрыть актуальные вопросы в сфере обучения детей финансовой грамотности
• использование кроссвордов в воспитательно-образовательном процессе.

Финансовая грамотность для дошкольников -это финансово-экономическое образование детей, направленное на формирование нравственных основ финансовой культуры и развитие нестандартного мышления в области финансов (включая творчество и воображение).

Лэпбук «Хлеб — всему голова»

Подготовили педагоги:

• Группы №2 Гейдан Екатерина Игоревна,
• Группы №1 Рогушина Екатерина Валерьевна

г. Череповец, 2022 г

Лэпбук представляет собой тематическую интерактивную папку, содержащую рассказы о хлебобулочных изделиях, о зерновых культурах, о правилах пользования хлебом, подобраны пословицы, картины для составления рассказов, сказки, речевые игры и загадки, дидактические игры. В лэпбуке красочные иллюстрации и интересные интерактивные элементы, которые обязательно привлекут внимание детей и помогут им лучше запомнить информацию по теме «Хлеб». Для его изготовления были использованы картинки и информация, найденные в интернете, книгах, журналах. Данное дидактическое пособие (лэпбук) «Хлеб- всему голова» предназначено для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: способствовать формированию знаний о хлебе и хлебобулочных изделиях в доступной и интересной форме.

Задачи:

• Способствовать формированию представлений о труде взрослых (пекарь, пахарь и т.д)
• Закреплять знания пословиц, умения отгадывать загадки
• Расширять кругозор о разнообразии хлебобулочных изделий
• Совершенствовать речевые навыки

- Воспитывать бережное отношение к хлебу, к труду взрослых.