Скачать форму заявки

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте уникального авторского материала БЕСПЛАТНАЯ. (1 статья - 1 педагог-без соатворов)

 Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  макссимальное количество авторов - 10

 1. Пакет Старт - (300)200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

Конспект для реализации проекта на тему «Марш Победы» посвященный празднованию 80-летие Великой Победы.

Развитие патриотизма у учащихся на занятиях физической культуры в условиях ДОУ требует комплексного подхода, необходимо не только обучать танцевальным навыкам, но и формировать у учащихся чувство гордости за свою страну, уважение к ее культуре и истории. Через хореографию можно передать не только движения, но и глубокие эмоции, которые объединяют людей и укрепляют их связь с Родиной. Во время Великой отечественной войны танец служил способом выражения чувств, сплочения людей, помогая им преодолевать горе и находить надежу в бесконечных испытаниях военных лет.

В данном конспекте занятия использованы различные методы и приемы, в комплексе они позволяют развивать хореографические навыки учащихся через изучение танцевальной лексики, связанной с тематикой войны и 80-летия Победы, воспитывать патриотические чувства и уважение к подвигу героев.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей 6-7 лет в области трудового воспитания в соответствии с ФАОП ДО и ФГОС с применением игровой технологии «Такие разные профессии»

Разработала воспитатель 15 гр.: Куликова Алёна Павловна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 75» г. Череповец, 2025 г.

Программное содержание:

Цель: закрепление знаний о профессиях.

Задачи:

Обучающие:

• Способствовать закреплению знаний детей о труде, о разнообразии профессий людей и их функциональных обязанностях;
• Познакомить детей с новыми профессиями и причинами их возникновения;
• Расширять и активизировать словарь детей.

Развитие инженерного мышления у дошкольников

Инженерное мышление — это умение применять научные и технические знания для решения практических задач. В современном мире, где технологии развиваются с каждым днем, важно развивать у детей навыки, способствующие аналитическому и креативному мышлению. Особое внимание стоит уделить дошкольникам, поскольку этот возраст считается критически важным для формирования основ мышления и восприятия окружающего мира.

Инженерное мышление позволяет детям:

Развивать креативность. Дошкольники, решая задачи, учатся мыслить нестандартно, искать новые подходы и генерировать идеи. Формировать логическое мышление. Инженерное мышление связано с анализом, синтезом и структурированием информации, что способствует развитию логических связей. Укреплять навыки сотрудничества. Инженерные проекты часто требуют командной работы, что помогает детям учиться слушать, обмениваться идеями и работать в группе. Повышать самооценку. Успешные результаты самих проектов придают детям уверенность в своих силах и желание учиться дальше.

Для развития инженерного мышления можно использовать игровую деятельность.

Игры с конструкторами, моделями, робототехникой и другими материалами помогают детям развивать пространственное и логическое мышление. Важно давать детям возможность экспериментировать и вести свои проекты.

Досуг-развлечение к Дню солнца для первых младших групп «Как дети Солнышко выручали у Бабы Яги»

МБДОУ «Детский сад №92» г.Красноярск

Воспитатели:

• Панафутина Анастасия Юрьевна,
• Фирсова Иванна Васильевна

Цель: Создание радостной и доброжелательной атмосферы.

Задачи:

• расширить знания детей о празднике «День Солнца»
• развивать физические способности, творческие и коммуникативные способности детей, эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать героям
• развивать доброжелательные отношения между детьми
• воспитывать желание проявлять творческую инициативу.

Оборудование: декорации к празднику, костюмы героев, аудиозаписи, магнитофон, зонт.

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

На дороге все равны:
И взрослые и дети,
Только четко знать должны
Все мы правила эти!

Каждый из нас мечтает вырастить своего ребёнка здоровым, крепким и защищенным. И каждый уверен, что его-то сообразительный малыш под колесами автомобиля уж точно не окажется. Но если ребенок вовремя не пришел домой, родители начинают волноваться: «все ли благополучно?», придумывая различные варианты развития событий, судорожно обзванивая друзей и знакомых, с которыми, возможно находится их дитя. Только бы ничего не случилось! Это извечная человеческая боязнь случая в наше время и обоснована она тем, что вот уже несколько десятков лет несчастные случаи, как угроза здоровью и жизни ребенка, опережают болезни.

Занятие по развитию речи в подготовительной группе: «Помогаем сказкам»

Цель: Совершенствовать речь детей на материале русских народных сказок.

Задачи:

Образовательные:

• совершенствование навыка словообразования имен существительных
• закреплять умение детей правильно называть слова на заданный звук
• закреплять знания детей о знакомых сказках.

Конспект сюжетно – ролевой игры в средней группе «Путешествие на автобусе»

Воспитатель Даньшина Анастасия Валерьевна, МАДОУ №82 г.Томска

Цель: закрепить правила поведения в общественном транспорте, формировать умения детей играть коллективно, выполнять определенную роль.

Задачи.

Образовательные:

• познакомить детей с автобусом как с видом транспортного средства
• познакомить с правилами поведения в общественном транспорте
• способствовать использованию практических навыков поведения на дороге в игровой деятельности
• совершенствовать диалогическую и монологическую речь детей.

Развивающие:

• развивать познавательные способности, добиваться ответов детей на поставленные вопросы
• развивать речь детей, активизировать словарь (пешеход, автобус, общественный транспорт, пассажир)
• развивать навыки социального поведения в обществе
• использование проблемных ситуаций в процессе игры

Разработка дидактического материала по космонавтике для детей в МАДОУ: опыт и перспективы

Современный образовательный процесс в дошкольных учреждениях требует не только внимания к развитию базовых навыков, но и расширения кругозора детей, формирования у них интереса к науке и технике с раннего возраста. Одним из уникальных и вдохновляющих направлений является знакомство малышей с космосом и космонавтикой.

В МАДОУ детском саду № 95 нами была проведена успешная работа по разработке и внедрению дидактического материала, посвященного теме космонавтики. Этот опыт подтверждает высокую эффективность использования тематических образовательных комплексов, позволяющих объяснять сложные понятия в доступной и увлекательной форме.

Основными целями создания данного материала стали:

• Формирование у детей представлений о солнечной системе, планетах и космических путешествиях
• Развитие любознательности, творческого мышления и коммуникативных навыков
• Воспитание чувства гордости за достижения отечественной космонавтики и важности науки.

В процессе разработки была использована комплексная методика, включающая яркие иллюстрации, игровые задания, интерактивные модели и простые опыты. Особое внимание уделялось адаптации информации под возрастные особенности воспитанников, чтобы материал вызывал интерес и осваивался в легкой игровой форме.

Конспект НОД по ФЭМП для детей II группы раннего возраста «Математика в сказках»

Цель. Формировать математические способности детей, используя русские народные сказки.

Задачи.

• Учить ориентироваться в группе и находить предметы по описанию.
• Развивать умение формировать группы предметов по одному признаку (цвету). Различать количество предметов: один – много.
• Закреплять знания основных цветов, величины. Сравнивать предметы по величине (большой, поменьше, маленький)
• Воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Появляется Буратино.

Буратино. Здравствуйте ребятишки: девчонки и мальчишки! (Дети здороваются).

Сегодня я к вам пришел со сказками, только я их по дороге растерял. Поможете мне их найти?

Воспитатель. Ребята, поможем Буратино? (Дети соглашаются)