Конспекты о Здоровье и Здоровьесбережении

Методический проект на тему: «Я  расту здоровым»
Выполнила: воспитатель МДОУ «Детский сад  комбинированного вида №7 «Солнышко» г. Ершова Саратовской области» Ерошина Е.И

Паспорт педагогического проекта Тема – «Я и мое здоровье »
Название проекта -  «Я расту здоровым»
Вид проекта –  Информационно - творческий
Форма проведения: НОД, игры, развлечения.
Тип проекта - долгосрочный (Октябрь- май )

День здоровья. (В средней группе)
Программное содержание:
Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее. Укреплять физическое здоровье детей.
Развивать любознательность, ловкость, координацию движений.

МКУ "Управление образования" Администрации г. Апатиты муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 50
Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития
Проект "Система физкультурно-оздоровительных мероприятий в младшей группе на неделю в летний период"
Подготовила педагог группы раннего возраста Новикова Любовь Сергеевна 2014г, Апатиты
Введение
Постановка проблемы данной темы проявляется в организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Эта проблема стоит особо остро в образовательном учреждении, где должна давать ощутимые результаты. По результатам обследования в последнее время наблюдается снижение показателей уровня здоровья детей, их физического развития. Недостаточная двигательная активность – гипокинезия – отмечается у совсем маленьких детей. Конечно, в первую очередь от гипокинезии страдает мышечная система, снижается тонус мышц. Тем самым способствует нарушению осанки, кровообращения, сердечнососудистой системы, функции дыхания, центральной нервной системы. В связи с этим культура здоровья является составляющей общей системы культуры. Это обусловлено тем, что эволюция возможна только в здоровом обществе, и говорит о неизбежности формирования культуры здоровья – индивидуальной и популяционной

Тема: « Путешествие в город здоровья»

Программное содержание: формировать у детей навыки здорового образа жизни, учить заботиться о своем здоровье; приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой. Развивать познавательно - эмоциональный интерес, двигательную активность детей. Воспитывать желание быть здоровым, интерес к спортивным играм, уважительное отношение друг к другу.

Задачи интегрируемых областей:

Екібастұз қаласы білімінің № 7 «Ботакан» Бәбәктер бақшасы комуналдық мемлекеттіқ Қазыналық кәсіпорнына.

Комунальное государственное казённое предприятие Ясли-сад № 7 «Ботакан» отдела образования акимата г.Экибастуз

Конспект по валеологии «Спешим на помощь здоровячкам»

Ясли-сад №7 «Ботакан» Воспитатель :Байер Е.И Екібастұз

Цель: Владеть знаниями о пользе спорта и лекарственных трав и о их значении в жизни человека.

«Нетрадиционные формы оздоровления детей»

Самая большая ценность для человека – здоровье.
Охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребёнка и его полноценное физическое развитие являются главной для нас, взрослых.
Детский организм, вследствие свойственных ему анатомо-физиологических особенностей более чувствителен к неблагоприятным влияниям окружающей среды, чем организм взрослых, а поэтому требует создания таких условий, которые способствовали бы укреплению здоровья ребенка и способствовали улучшению его физического развития.
Мы рекомендуем проводить в домашних условиях следующие мероприятия:
Дыхательную гимнастику, которая поможет обеспечить полноценную работу бронхов, очистить слизистую дыхательных путей, укрепить дыхательную мускулатуру.
Вот некоторые дыхательные упражнения, которые можно выполнить с ребенком:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16»
«В гостях у Мойдодыра!»
Подготовила: воспитатель 1 квалификационной категории Язева Елена Николаевна МБДОУ №16
 Первая младшая группа
«В ГОСТЯХ У МОЙДОДЫРА»
Цель: Формировать умение детей выполнять доступные возрасту гигиенические процедуры: пользоваться полотенцем, расческой, мылом.
Развивать игровые навыки, воображение, слуховое  восприятие, речь, активизировать словарный запас.

     Оборудование:  «Мойдодыр», полотенце, расческа, мыло, зубная щетка, зубная паста, кукла.

С раннего детства ребёнку необходимо прививать культурно-гигиенические навыки, которые впоследствии превратятся в привычку культурного поведения. Что же входит в культурно - гигиенические навыки? Всё, что непосредственно связано с самообслуживанием: соблюдение чистоты тела, культура еды, культура общения с детьми и с взрослыми. Повторяя изо дня в день действия с принятием пищи, одеванием, умыванием, закладывая основы и первые представления об этикете и взаимоотношениях с окружающими людьми, педагоги и родители формируют, воспитывают культурно - гигиенические навыки у детей.

Тема ООД была предложена в соответствии с семинаром, проводимым на базе МБДОУ. При планировании я опиралась на задачи основной общеобразовательной программы, соответствующие данному возрасту детей.

Цель: формирование у детей привычки к здоровому образу жизни.

Исходя из цели, мною были поставлены следующие задачи:

• Ø Формирование потребности в соблюдении навыков гигиены и опрятнос­ти в повседневной жизни.
• Ø Развитие активности детей в двигательной деятельности.

Цель: продолжать работу по укреплению здоровья детей.

 Программное содержание:

- создавать условия для систематического закаливания организма, профилактики нарушения осанки, плоскостопия;

- развивать дыхательную мускулатуру;

- закреплять умение ориентироваться в пространстве, называть предметы и элементы одежды, ее цвет;

- формировать умение узнавать ребят по описанию одежды;
- упражнять в ходьбе со свободными, естественными движениями рук, правильно координируя работу ног и рук; 
- воспитывать положительный эмоциональный настрой на процесс пробуждения после сна, навыки культуры общения, культурно-гигиенические навыки. 

Материал: массажные коврики, корригирующие дорожки,  солевая дорожка, аудиозапись.

                                                     Ход.

    Под звуки спокойной музыки дети просыпаются. Воспитатель обращается к детям со словами:

     Мы спокойно отдыхали,

     Сном волшебным засыпали…

     Хорошо нам отдыхать,

     Но пора уже вставать!

     Крепко кулачки сжимаем,